1、三年级英语上册期中试卷分析长标小学：王武斌一.基本情况分析本次试题分两大部分，一部分是听力，另一部分是笔试。从本次考试的情况看，失分较多的是听力题，这次的听力部分占 70%，笔试部分 30%。本班学生 9 人，优秀 1 人，良好 2 人，不及格 4 人，学生及格率只有 55.6%，成绩很不理想。就本次考试 的情况分析如下。二.试卷题型分析听力部分第一题，听录音在括号中选择正确的选项,学生的答题正确率在60%左右，第二小题答对的没有。第二题，听录音、圈出正确的图片。此 题主要考查学生对 Lets do部分知识的运用，此题学生做得很好，有少部分学生能全做对，全错现象少，得分较高。学生错题的原因是因
2、为图片较模糊，给学生造成了一定的困惑。第三题，听录音， 选出你所听到的句子。本 题主要是检查学生对所学句子运用的掌握情况，多数学生能做对 90%，少数学生错误原因可能是没有听懂，此题失分率较低。第四题，听录音涂色，此题是考查学生对所学文具名称的应用能力，正确率很低，主要失分的原因是录音带不清晰，学生很难听清楚。笔试部分第一题，找出不同类的单词。对于这类题目，学生失分多。给我留下的思考就是平时教学过程当中多加入给单词找同类的比赛，让学生多举例，这 不仅能起到复习旧知的作用，同时也激发了学生的表现欲和求知欲。第二题，找答句，这是一道选择题。主要考 查这三个单元中的重点句型的应用能力。比如:How
3、are you? Im fine,thank you.等，学生答题情况也不错,只有少数学生失分。第三题，情景反应题，此题型主要是考查学生运用英语进行日常会话的能力, 属于反应 之类的简单应答题。要求学生在学习过程中注意英语日常交际用语知识的积累, 并注意英 语与汉语在相同交际场合中的不同表达习惯。因为此题型平时训练机会多，所以学生大多数做得很好，失分较低。三、今后教学改正措施1、基于学生在听力方面的不足，教师务必在不降低读写要求的基础上，强 化学生的听力和口语。坚持用英语组织课堂教学，并力求发音准确， 语言规范。注重多途径、多形式的口语习练和适当的听力训练，比如多 让学生听听录音带。2、日常教学中要注意灵活处理教学内容，加强前后知识滚动和语言的复现，接触积累，综合操练，螺旋上升。同时要注重结合生活实际，突出语 言的实用性。开展的交际活动要注意语言形式与意义的紧密结合。教 师在平时的教学中还应多注意相关学科知识及文化意识的渗透。3、课堂教学中采用各种手段调动学生学习英语的积极性，多表扬鼓励学生，使他们由“ 要我学”变为“ 我要学” ，养成对英语的“需要”习惯；加强时间的投入，一周至少两个早自习，尽可能做到天天读英语，不需硬背。同时与科任教师密切配合，让学生按时完成英语作业。
