1、百校联盟 2016 山东猜题卷语文-高考考试说明调研卷（九）阅读下面一段文字,完成问题。脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响, ,检验着我们的精神状态、办事能力和工作作风。各级党委和政府必须把扶贫开发工作作为重大政治任务来抓,既要运筹帷幄,也要冲锋献阵,切实解决好思想认识不到位、体制机制不健全、工作措施不落实等突出问题。贫富差距大会影响经济增长、社会稳定,所以解决贫困问题迫在眉睫。我们只要充分发挥政治优势,充分发挥好各级党委总揽全局、(协助/协调)各方的领导核心作用,层层( 约定/ 签订)脱贫攻坚责任书,建立年度脱贫攻坚报告和 (督察/ 监督)制度,把脱贫攻坚实绩作为选拔任用干部的重要依据,把夯实农村基
2、层党组织同脱贫攻坚有机结合起来, 。1文中画线的词语,有错别字的一项是A.运筹帷幄 冲锋献阵 B.检验 健全C.迫在眉睫 总揽全局 D.选拔 夯实2依次填入选文括号里的词语,最恰当的一项是A.协助 签订 监督 B.协调 签订 督察C.协调 约定 督察 D.协助 约定 监督3在文中两处横线上依次填入语句,衔接最恰当的一项是A.想不想抓落实、会不会抓落实、敢不敢抓落实就能够形成五级书记抓扶贫、全党动员促攻坚的局面B.想不想抓落实、会不会抓落实、敢不敢抓落实五级书记抓扶贫、全党动员促攻坚的局面就能够形成了C.想不想抓落实、敢不敢抓落实、会不会抓落实五级书记抓扶贫、全党动员促攻坚的局面就能够形成了D.
3、想不想抓落实、敢不敢抓落实、会不会抓落实就能够形成五级书记抓扶贫、全党动员促攻坚的局面【答案】1A2B3D【解析】1本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “冲锋献阵”应为“冲锋陷阵”。2本题考查正确使用词语能力。协助:帮助,辅助。协调: 配合得适当 ,使配合得适当。根据句意应该选“协调” 。签订:订立条约或合同并签字。约定:经过商量而确定。根据句意应该选“签订”。督察:监督察看,担任督察工作的人。监督:察看并督促,做监督工作的人。“督察”更具权威性,用于政府部门更合适。3本题考查语言表达准确、连贯的能力。第一处,从逻辑的角度来看,应当是依次递进的,先“想”,再“敢”,最后“会” 。第
4、二处 ,从与上文的关系来看,上文有 “我们只要”,主语是“我们”,“就能够”的主语也应该是“ 我们 ”,所以应该是“就能够形成”。4下列各句中,画线的成语使用正确的一项是A.整体来说,这一次市场回调不是 一挥而就的,即使快速调整后市场能够迅速恢复,但还是会对之前上涨的节奏有一定的影响。B.由于气候及地形的原因,观光台上的游客也只能是 目无全牛地观一隅之景,无法领略到神农谷的全貌带给人的震撼。C.闻得老人一席话,顿时犹如醍醐灌顶 ,我明白了父亲的良苦用心,明白了他一直以来藏在严厉教导中的深沉的爱。D.目前,真人秀节目大受欢迎 ,为了吸引更多观众,各节目组挖空心思,对节目各环节进行巧妙设计,使节目
5、既有娱乐性,又有教益性。【答案】C【解析】本题考查正确使用成语的能力。A 项,一挥而就:一动笔就完成了,形容写字、写文章、绘画很快就完成了。不合句意,这里应当使用“一蹴而就”。B 项,目无全牛: 形容技艺极其精湛纯熟。此处望文生义。C 项,醍醐灌顶: 比喻给人灌输智慧 ,使人得到启发和感悟。用在此处合适。D 项,挖空心思 :绞尽脑汁,想尽办法。多用于贬义。用于此处感情色彩不当。5下列各句中,没有语病、句意明确的一句是A.记者跟随“藏羌彝文化产业走廊建设巡礼”采访团,走进藏乡羌寨进行实地走访发现:藏羌彝文化产业走廊正在为少数民族地区的文化民生和增收致富做贡献。B.廉老伯的儿子因犯抢劫罪被判刑,他
6、认为法院在罪名认定和量刑时存在不当之处,为此申诉到山东高院,听了律师的分析后才明白案件的症结和接下来该走的途径。C.记者从中科院高能物理研究所获悉,高能物理研究所所长王贻芳获得 2016 年基础物理学突破奖,属于科学界“第一巨奖”,这也是我国科学家首次获得该奖项。D.家长们需要注意的是,影响激素系统的有害物质主要是文具里的增塑剂,增塑剂里含有邻苯二甲酸酯,这种酸酯会增加人体雌性激素的分泌,导致儿童性早熟。【答案】A【解析】本题考查辨析病句的能力。B 项,表意不明,“ 他”既可指“廉老伯”,也可指“廉老伯的儿子”。C 项,偷换主语 ,可在“属于”前加“这个奖项” 。D 项,搭配不当,“增加”与“
7、分泌”不搭配,可将“分泌”改为“ 分泌量”。阅读下面的文字,完成问题。古代蒙学教材的因与革王海波古代蒙学教材的兴替过程,有两个显著特征。一是蒙学教材并不受古代政府管理,在自发的状态下产生了数量较多的教材,但真正广泛流行的经典教材并不多,周代以来主要有史籀仓颉急就篇千字文蒙求百家姓三字经笠翁对韵声律启蒙龙文鞭影增广贤文幼学琼林等,它们构成了蒙学教材发展的主线。二是经典蒙学教材的生命较长,往往被使用数百年乃至上千年,堪称教育史上的奇迹,但它们也会被后起教材取代。如汉代急就篇逐渐取代史籀仓颉,使用至唐代而渐渐衰落,南北朝时千字文渐渐兴起,到宋末与百家姓三字经一起形成一个较为稳固的教材体系,这个体系完
8、全取代了急就篇,一直沿用到清末;再如唐代的蒙求,至明清时被龙文鞭影取代。这样的兴替,均不是某种机构强力推行的结果,完全是教育者和受教育者面对新的教育环境而主动选择的结果,这表明新的教材具有更多适合新的教育环境的特性。在词汇学习阶段,初步建立起较为系统的知识框架,是蒙学教材一贯坚持的编写理念。古代教育崇尚博学,因此,蒙学教材十分重视在初学阶段就为儿童奠定广博的知识基础。急就篇的姓氏、诸物、五官三个部分,涉及古代部族、自然事物、生活器物、职官、地理、律令等基本知识,是一个极为广博的知识体系。到千字文时,这一知识体系进一步丰富,历史内容逐渐增多,也为后来蒙求以历史人物为主体编写教材开创了新的道路。三
9、字经百家姓千字文沿用长久,其实就是对蒙学教材博物教育思想继承与发展的有力证明。小学绀珠幼学琼林等类书式蒙学教材,更是将这种教育理念发挥到极致,声律启蒙一类教材也蕴含有广博的自然、人文常识。蒙学教材一直重视道德人格教育,这是古代教育思想的可贵之处。如孝经及宋代形成的四书分别被视为立德之本、入德之门,相对而言比较适合儿童学习,在古代教育实践中被广泛使用。急就篇“五官”部分的律令教育,就是法制教育,可以帮助儿童确立道德和行为规范,此外它还讲述了官员的道德修养要求。以律令和官员道德修养要求教育儿童,也符合读书人入仕的理想追求。以人物故事开展道德人格的教育,有十分古老的思想源头,易传中有君子蓄德之法,“
10、君子多识前言往行,以畜其德”。此后,以德行教育为唯一宗旨的朱熹的小学,其嘉言、善行两章也采用这种教育方法,纯正蒙求龙文鞭影皆沿用此法,直至清末。诗文写作,是古代考查人才的主要方式。诗文技能教育的需求变化直接影响着蒙学教材的生命力,而蒙学教材对这种需求变化的应对也十分迅速。因此,诗文能力的教育需求是推动蒙学教材变革的最为直接的因素。如汉代,“学童能讽书九千字以上,乃得为史”,“ 登高能赋可以为大夫”,大量识字及作赋成为读书人入仕的必备技能。汉赋主要艺术手法是铺陈相类事物,急就篇罗列相类事物词汇,类似于铺陈之法,这是急就篇得以流行的根本原因。唐代科举以进士科为重,其主要考试文体是律诗、律赋。无论律
11、诗、律赋,都讲求平仄押韵,且以切韵为准,这就需要应试者掌握切韵。千字文尚可以提供对仗的学习,但急就篇已完全不能满足这样的需求了,因此,急就篇开始衰落。而新生的蒙求在编排历史故事的时候,采用了切韵,并且四对八句一韵,这样就便于儿童学习格律及切韵。因此,蒙求受到普遍欢迎。宋代科举考试文体也增加了论。因此,三字经中的句子不再有描写,文字没有辞采,全文主要采用直白的叙述或议论,而它在议论方面表现更为突出,如“人之初,性本善;性相近,习相远;苟不教,性乃迁;教之道,贵以专”,就是一段完整的议论。(节选自光明日报,有删改)6下列关于原文内容的表述,不正确的一项是A.古代蒙学教材数量较多,但不同时代主流教材
12、会有所不同,一般来说,更适合新的教育环境的教材地位更稳固。B.古代蒙学教材的兴替是教育者和受教育者面对教育环境的变化选择的结果,比如蒙求唐代比较流行,明清时就被取代了。C.汉代比较重视赋这种文体,影响到启蒙教材的变化 ,罗列相类事物词汇、运用铺陈之法的启蒙教材就比较流行。D.古代蒙学教材都是在自发的状态下产生的 ,不会受某种机构强力推行的影响,古代政府也难以对教材的兴替产生影响。7下列理解和分析,不符合原文意思的一项是A.儿童还处于词汇学习阶段, 古代蒙学教材主张通过对词汇的学习,初步建立起较为系统的知识框架。B.在古代,以人物故事开展道德人格教育是蒙学教材的重要方法,易传是这一方面的典范。C
13、.蒙求四对八句一韵,便于儿童学习格律及切韵 ,符合唐代科举考试科目的文体要求,成为当时重要的蒙学教材。D.急就篇能够长时间盛行 ,和它含有律令教育、官员道德修养教育,符合读书人入仕的理想追求有关。8根据原文内容,下列表述不正确的一项是A.古代蒙学教材基本都比较重视知识基础的广博 ,急就篇千字文幼学琼林等启蒙教材都含有广博的知识。B.诗文写作,是古代考查人才的主要方式 ,如唐代科举重视律诗、律赋,宋代科举增加了论,因此蒙学教材很注重这一能力的培养。C.古代蒙学教材也比较重视道德人格的教育,孝经四书急就篇龙文鞭影等启蒙教材都含有德行教育的内容。D.诗文能力的教育需求直接推动蒙学教材变革 ,就诗文教
14、育的效果看,急就篇不如蒙求,蒙求不如三字经。【答案】6D7B8D【解析】6本题考查理解文章内容的能力。根据第五、六段可知,“难以对教材的兴替产生影响”错,唐宋政府科举制度对教材兴替产生了重要影响。7本题考查理解文章内容的能力。据第三段可知,本文引述易传意在阐明“以人物故事开展道德人格的教育”有思想源头,看不出易传是启蒙教材。8本题考查理解文章内容的能力。据原文“诗文技能教育的需求变化直接影响着蒙学教材的生命力”可知,不同的需求决定教材的兴替,没有效果的好坏之分。阅读下面的文言文,完成问题。李芾字叔章。初以荫补南安司户,辟祁阳尉,出振荒,即有声。时盗起永州,招之,岁余不下。芾与参议邓坰提千三百人
15、破其巢,禽贼魁以归,余党遂平。摄湘潭县,县多大家,前令束手不敢犯,芾稽籍出赋,不避贵势,赋役大均。咸淳元年,知潭州兼湖南安抚使。德祐元年七月,大元右丞阿里海牙以大兵入潭。芾遣其将于兴帅兵御之于湘阴,兴战死。九月,再调吴继明出御,兵不及出,而大军已围城。芾慷慨登陴,与诸将分地而守,民老弱亦皆出,结保伍助之,不令而集。城中矢尽,有故矢皆羽败,芾命括民间羽扇,羽立具。又苦食无盐,芾取库中积盐席,焚取盐给之。有中伤者,躬自抚劳,日以忠义勉其将士。死伤相藉,人犹饮血乘城殊死战。有来招降者,芾杀之以徇。十二月,城围益急。诸将泣请曰:“事急矣,吾属为国死可也,如民何?” 芾骂曰:“国家平时所以厚养汝者,为今
16、日也。汝第死守,有后言者吾先戮汝。”除夕,大兵登城,战少却,旋蚁附而登,衡守尹谷及其家人自焚,芾命酒酹之。因留宾佐会饮,夜传令,犹手书“尽忠”字为号,饮达旦,诸宾佐出。芾坐熊湘阁召帐下沈忠遗之金曰:“吾力竭,分当死,吾家人亦不可辱于俘,汝尽杀之,而后杀我。”忠伏地扣头,辞以不能,芾固命之,忠泣而诺,取酒饮其家人尽醉,乃遍刃之。芾亦引颈受刃。忠纵火焚其居,还家杀其妻子,复至火所,大恸,举身投地,乃自刎。芾为人刚介,不畏强御,临事精敏,奸猾不能欺。且强力过人,自旦治事至暮无倦色,夜率至三鼓始休,五鼓复起视事。望之凛然犹神明而好贤礼士即之温然虽一艺小善亦惓惓奖荐之平生居官廉家无余赀。(选自宋史卷四百
17、五十,有删改)9对下列句子中画线词的解释,不正确的一项是A.辟祁阳尉 辟:征召 B.摄湘潭县 摄:代理C.芾杀之以徇 徇:示众 D.诸宾佐出 佐:辅助10下列各组句子中,画线词的意义和用法相同的一项是A.日以忠 义 勉其将士亦足以 畅 叙幽情 B.芾命酒酹之奉之弥繁 ,侵之愈急 C.忠泣而 诺今人有大功而 击 之 D.举 身投地 ,乃自刎设 九 宾 于廷 ,臣乃敢上璧 11下列对文中加粗部分的断句,正确的一项是A.望之凛然/犹神明而好贤/礼士即之 /温然虽一艺/小善亦惓惓奖荐/之平生居官廉/家无余赀B.望之凛然犹神明/而好贤礼士/即之温然/ 虽一艺小善亦惓惓奖荐之/平生居官廉/ 家无余赀C.望
18、之凛然/犹神明而好贤/礼士即之温/ 然虽一艺小善/亦惓惓奖荐 /之平生居官廉/家无余赀D.望之凛然犹神明/而好贤礼/士即之温然/ 虽一艺小善亦惓惓奖荐 /之平生居官廉/家无余赀12下列对原文有关内容的理解与分析,表述不正确的一项是A.李芾在赈济灾荒、平定永州之乱时表现出杰出的才能 ;在湘潭县任职,摊派赋税时,他不避豪强,使赋税非常均衡。B.在元朝大军围城时,李芾积极组织防御抵抗 ,及时解决军中物资紧缺的问题,并亲自慰劳勉励将士,斩杀前来招降的人。C.除夕之夜,敌军攻破城池,为免被俘受辱 ,李芾命令部下沈忠杀死自己和家人,沈忠起初不答应,后来在李芾的坚持下,只要答应照办,先杀了李芾,后杀了他的家
19、人。D.李芾勤于政事,他精力过人 ,从早上开始治理政事直到晚上,都没有丝毫疲倦的神色,经常夜里三鼓才休息,五鼓就又起来工作。13把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)城中矢尽,有故矢皆羽败,芾命括民间羽扇,羽立具。(2)国家平时所以厚养汝者,为今日也。汝第死守,有后言者吾先戮汝。【答案】9D10B11B12C13(1)城中的箭用完了,有旧箭而羽毛都坏了,李芾命令搜集民间的羽扇 ,羽毛马上就齐备了。(2)国家之所以平时优厚地供养你们,就是为了今天。你们只管拼死守卫 ,有再说这样话的人我先杀了他。【解析】9本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。“佐”应为“助手,辅助的官员”的意
20、思。10本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。A 项,介词,拿,用;连词,来。B项,都是代词,他们。 C 项,连词 ,表修饰; 连词,表转折。D 项,副词,就; 副词,才。11本题考查文言断句的能力。文言断句,首先要略通大意,然后根据主要的虚词、动宾关系、事件的发展进行断句,有时还要考虑句式特征。如本题中,“犹神明”是对“望之凛然”的进一步解释,二者中间不能断开;“奖荐之”中的“ 之”做“奖荐”的宾语,其间不应断开。12本题考查概括分析文章内容的能力。“先杀了李芾,后杀了他的家人”顺序错误。13略【备注】李芾字叔章。最初他因恩荫补任南安司户,征召为祁阳尉,出来赈济灾荒,就有了名声。
21、当时永州盗贼兴起,朝廷招抚他们,一年多都没能平定。李芾和参议邓坰带领一千三百人攻破他们的巢穴,抓获强盗头目回来,剩下的同党于是被平定。代理湘潭县县令,县里有许多大户人家,以前的县令不敢冒犯他们,李芾查验户籍摊派赋税,不避权贵豪强,县里的赋税徭役非常均衡。咸淳元年,任潭州知州兼湖南安抚使。德祐元年七月,大元右丞阿里海牙率军入侵潭州。李芾派他的大将于兴率兵在湘阴抗击敌人,于兴战死。九月,他又调吴继明出来抵抗,军队还没有来得及出发,敌人的大军已经包围了城池。李芾情绪激昂地登上城墙,和各位将领划分区域防守,百姓中年老体弱的也都出来,结成保伍来协助他,没有命令就集合在一起。城中的箭用完了,有旧箭而羽毛都
22、坏了,李芾命令搜集民间的羽扇,羽毛马上就齐备了。又为吃饭没有盐而苦恼,李芾取来库中积存的盐席,烧了取盐供给他们。有被打中受伤的,李芾亲自安抚慰劳,每天用忠义的道理勉励那些将士。死伤的人一个挨着一个,人们还悲愤地登城殊死战斗。有前来招降的人,李芾就杀了他来示众。十二月,城被围攻得更加紧急。诸位将领哭着请求说:“事情紧急啊,我们这些人为国战死可以,老百姓怎么办呢?”李芾骂道:“国家之所以平时优厚地供养你们,就是为了今天。你们只管拼死守卫,有再说这样话的人我先杀了他。”除夕,敌人大军登城,打得稍稍退后一点,立即又像蚂蚁一样攀附城墙而上,衡守尹谷和他的家人自焚,李芾下令用酒祭奠他们。趁机留宾客和助手一
23、起饮酒,夜间传令,还亲手写“尽忠”二字为号,喝酒喝到早上,宾客和助手走了。李芾坐在熊湘阁召来帐下的沈忠,送给他金子说:“我的力气用尽了,理当去死,我的家人也不可被俘虏侮辱,你把他们全杀了,然后杀我。”沈忠趴在地上叩头,用不能这样做来回绝他,李芾坚决地命令他,沈忠哭着答应了,拿酒让李芾的家人全都喝醉,才一个个杀了他们。李芾也伸过来脖子赴死。沈忠放火烧了李芾的住宅,回家杀了自己的妻子和孩子,又到着火的地方,大声痛哭,全身趴在地上,就自刎了。李芾为人刚正耿直,不畏强暴,遇到事情精明机敏,奸诈狡猾的人不能骗过他。并且精力过人,从早上开始治理政事直到晚上没有疲倦的神色,夜里到了三更才休息,五更又起来处理
24、政事。他看上去威严犹如神明一般,却喜欢贤才、礼遇贤士,接近他感觉他很温和,即使有一技之长或做一点好事他也不忘赞扬推荐他们。李芾生平做官廉洁,家里没有多余的财物。14阅读下面这首词,回答问题。江城子段成己 阶前流水玉鸣渠。爱吾庐,惬幽居。屋上青山,山鸟喜相呼。少日功名空自许,今老矣,欲何如。闲来活计未全疏。月边渔,雨边锄。花底风来,吹乱读残书。谁唤九原摩诘起,凭画作、倦游 图。【注】段成己,金末进士,曾任宜阳主簿。金亡,与兄避居龙门山。兄殁后,闭门读书近四十年。元世祖忽必烈降诏征为平阳府儒学提举,坚拒不赴。游:即宦游,指外出做官。(1)上片写景是围绕哪一个字展开的?请结合词句简要分析。(2)本词
25、表达了作者怎样的思想情感?请简要分析。【答案】(1)上片写景是围绕“幽”字展开的。作者的居所青山环绕,远离尘嚣,一派幽静; 屋前流水潺湲,山鸟欢鸣,以动衬静,更显环境的幽静。(2)对年华已老,无法施展怀抱的无奈。作者也曾经追求功名 ,可金已亡,并且自己已经老了,还能怎么办呢?对目前悠闲隐居生活的喜爱和对官场仕途的厌倦。作者居住在幽美的环境中,闲来打鱼耕田,赏花读书,很是享受,早“倦”了仕途功名。【解析】(1)本题考查鉴赏诗歌语言的能力。(2) 本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。【备注】这首词主要是写隐居之事。词的上片写居室周围的环境,下片写自己的日常生活。词中曰“爱吾庐,惬幽居”, 这里的“ 爱
26、”“惬”,不仅表现了作者欢悦的情绪,而且表明了作者的志趣。然而,“少日功名空自许,今老矣,欲何如”这几句又隐藏着辛酸,有一种万不得已的心情。由于时移世变,又不甘奉事新朝,他只能闭户隐居,以“闲”自乐了。结句谓欲起摩诘于九原 ,将自己的生活画作“倦游图”, 当然想到过王维是个山水画大名家,但更主要的是因为王维也曾隐居于蓝田辋川,与作者为同调,句中含有“微斯人,吾谁与归”的意思。15 补写出下列句子中的空缺部分。(1)李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中把明月人格化, 表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是:“ , 。”(2)次北固山下一诗中,王湾以“ , ” 两句暗寓了昼夜轮回、季节更替、时光流逝
27、而游人未归的思乡之情。(3)姜夔在扬州慢中移情于景,感慨桥边的芍药花年年如期盛放 ,却无人欣赏它们的艳丽的诗句是:“ , ?”【答案】(1)我寄愁心与明月 随风直到夜郎西 (2)海日生残夜 江春入旧年 (3)念桥边红药 年年知为谁生16阅读下面的寓言故事,概括其寓意,不超过 20 个字。一群鸭子在河里玩耍了一整天,晚上要返回岸上的鸭舍了。靠近鸭舍的岸边是两尺多高的土崖,鸭子们都想直接爬上岸。有些鸭子扑棱几下后,觉得难度太大就放弃了;而自信定能爬上去的鸭子,尝试攀爬了许多次,最终大都能爬上岸;实在爬不上去的,就采取其他鸭子们新发明的技巧,先向后稍稍游一段,然后再转过身奋力展翅飞翔,借助自身的飞行
28、优势,也很轻易地上了岸。那些没有信心爬上岸的鸭子,则游向百米之外的另一岸往回赶。这样做确实很容易,却耽误了上岸进食的时间。当它们赶到鸭舍的时候,主人喂的饲料早已被吃得一干二净。【答案】懦弱者总是把追求成功的希望过早地放弃掉。【解析】本题考查压缩语段和语言表达简明、准确的能力。故事中讲到了三种鸭子,它们都想爬上土崖。第一种鸭子稍作尝试后觉得难度太大便放弃了,第二种鸭子尝试了很多次后成功了,第三种鸭子在尝试了很多次无果后改变原来的方法,最后也成功了。只有第一种鸭子因为过早放弃而没有食物吃。据此分析不难看出故事启示我们不能过早放弃成功的希望,要多加尝试。17用排比的修辞方式,改写下面画线部分。要求:
29、句式一致; 与上文语意连贯;不改变原意。还有小草呢!正是夏季,白泉山被绿草覆盖了 ,草尖上传来浓浓的草原风情。在这个雨量稀少的风都,种草本是奢侈的事情。然而,没有绿草的城市,能称得上草原城市吗?有了草,才能存得住水,养得住树;在这里,能够给这座城市带来生机的 ,就是草。【答案】有了草,才能存得住水;有了草,才能养得住树; 有了草 ,才能使这座城市充满生机。【解析】本题考查变换句式的能力。解答此题,要先明确语段的讨论重点是“草很重要”;然后再分析画线句,“存得住水”“养得住树”“带来生机”都是草的作用。由此即可拟出答案。18阅读下面一段文字,完成后面的题目。李渔与汤显祖戏曲创作成就悬殊 ,这是由
30、他们不同的创作旨趣决定的 李渔为糊口而很大 ,创作,热衷于追求故事的新奇性 汤显祖有自觉的人文理想,有崇高的审美追求。由此不难理;解 李渔虽有成熟、系统的戏曲创作理论,却不能后出转精,像汤显祖那样登上中国古代,创作之巅峰 在这个迎接戏曲创作繁荣 时代,实事求是地评判汤显祖与李渔戏曲创戏 曲 ; 的作的不同境界,也许 为当代戏曲家的 创作提供借鉴。可以 戏 曲(1)为了表达简明,画线的词语有两处应该删除,序号分别是 和 。(2)画线的标点符号有两处有错误,序号分别是 和 。【答案】(1) (2) 【解析】本题考查语言表达简明和正确使用标点符号的能力。(1)“悬殊” 的意思是差别很大,“很大”赘余
31、。“ 戏曲家的戏曲创作 ”,显得啰嗦。(2)逗号应为冒号,因为后面进行了具体说明,且有分号分为两层。分号应为句号,因为这里不存在分层。阅读下面的文字,完成问题。雨果奖得主刘慈欣:在深山里缔造“科幻王国”1985 年,刘慈欣大学毕业后,被分配到山西娘子关发电厂的计算机室工作,在这个闭塞、落寞却处处回荡着历史韵味的大山中,刘慈欣对科幻文学越发痴迷。宇宙坍缩和微观尽头是这位“科幻迷”参加工作之初的两篇试手之作,虽然语言显得有些生涩,描写也较粗糙,但已孕育了他后来创作的小说所具有的气魄大、悬念足的风格。短篇小说写得不过瘾,刘慈欣就开始了长篇创作。1989 年,他完成了中国 2185,两年后又写出了超新星纪元。但由于当时科幻文学正处于寒冬,他的超新星纪元等作品相继投了几家出版社,得到的回复都一样:“书稿很不错,但出不了”直到 1999 年,刘慈欣的带上她的眼睛等科幻小说在科幻世界杂志发表。同年,带上她的眼睛还荣获了第 11 届中国科幻“银河奖”一等奖。从此,刘慈欣的科幻作品创作一发而不可收,而且作品质量颇高。2006 年,刘慈欣写出了长篇科幻小说三体(又名地球往事), 之后几年又陆续出版了“厚重无极,气象万千” 的“ 三体 ”系列黑暗森林死神永生,征服了无数的科幻迷。刘慈欣的作品承袭了古典主义科幻小说中节奏紧张、情节生动的特征,浓墨重彩地渲染了科学和自然的伟大力量,洋溢着英雄主义的情怀。
