1、课题 15.和我们一样享受春天 课型 新授课执教 上课时间年级 四年级 课 时 36教学目标 1、认识 4 个生字。有感情地朗读课文。2、了解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，受到热爱和平的教育。教学重难点理解诗句，体会诗人表达的感情学法指导 朗读、交流学具准备 课件教学流程导入新课同学们，当我们沐浴着春光，坐在明亮的教室里尽情享受和平的时候，你可曾想到，世界上还有许多地方正笼罩着战争的阴影，有多少人正祈盼着和平!这节课，我们就来学习一首呼唤和平的诗。(板书课题)初读感知1、读准字音，读通句子，自己认为难读的地方多读几遍，读后同桌之间互相检查。2、运用查字典、联系亡下文等方法理解不懂的词语，同
2、桌之间可以互相交流。3、读读想想：了解了些什么，有什么不懂的问题。交流讨论设计意图了解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，受到热爱和平的教育。1、指名读诗，读后评价，看字音是否读准，句子是否读通。2、交流：了解了些什么，有什么不懂的问题。3、四次提到“这究竟是为什么 ”表达了怎样的感情?4、 “和我们一样享受春天 ”在表达上有什么特点?阅读示范(根据对学情预测，学生可能对“这究竟是为什么”的呼唤不理解或感悟不深刻。因此，可选择学生最熟知的对“夜空”的描写一节，指导学生阅读，达到举一反三的目的。)1、默读第三节，联系自己的所见所闻，想一想：夜空本身应该是什么样的?而正在经历战争的夜空呢?假若你生活
3、在那个地方，面对此景，你有什么感受，想说什么?2、有感情地朗读第三节。自主阅读1、按阅读第三节的方法阅读其余各节。2、有感情地朗读全诗。升华总结1、读了这首诗，你有什么话要说。2、宣读“儿童和平宣言 ”。当堂训练在括号里填上恰当的词语（ ）的大海（ ）的战舰（ ）的沙漠（ ）的坦克（ ）的课桌（ ）的夜空（ ）的导弹（ ）的草地（ ）的碎片 板书：15.和我们一样享受春天地点 原先的美好与宁静 遭战争破坏的景象大海 海鸥的乐园 巡弋的战舰和水雷沙漠 蜥蜴和甲虫的天下 轰隆隆的坦克和大炮夜空 星星和月亮 导弹频频发射草地 激动着欢乐的足球 满是地雷碎片课后反思：本节课在学生自读自悟基础上理解诗句，体会诗人表达的感情。
