1、第 3 课时 方程的意义( 教材 P6263) 姓名：一、填一填。1含有( )的等式，就是( ) 。方程必须具备两个条件：一是( )，二是必须含有( )。2方程一定是( )，但等式( ) 是方程。二、下面哪些是方程，请在括号里打上“” 。x328( ) 32x64( ) 56x8( ) 3x6( )20812( ) 24x17( ) 2x82( ) 24x3( )三、看图列方程。1.( )2.( )四、根据题意列方程。1把 a 粒糖平均分给 4 个小朋友，每人得 5 粒，刚好分完。2妈妈买了 3 千克苹果，每千克苹果 a 元，一共花去 7.5 元。第 4 课时 等式的性质(教材 P6465)一
2、、填一填。1等式两边加上或减去( ) ，左右两边仍然相等。2等式两边乘( )，或除以( )的数，左右两边仍然相等。3如果2，那么4( ) ( ) 。4如果 xy，那么 x3y( ) 。二、选一选。1如果5，那么 5( ) 。A25 B525 C52如果 6，那么 66( )。A6 B C3如果 x5，那么 x205( ) 。A5 B15 C20含有未知数的等式是方程。判断一个式子是不是方程，主要看两个条件：一是是否是( ) ，二是是否含有( )。三、根据等式性质连一连。四、要想使天平平衡，右边应该添加什么物品？1.2.五、生活中的数学。1用式子表示天平两边物体的质量关系。六、如图(1)(2)为两架已达平衡的天平，如果要使图(3) 中的天平保持平衡，则在天平右侧应放几个？32+6x=483+x=55x-8=40 3+x-3=5-35x-8+8=40+832-32+6x=48-32
