1、访谈报告 在 2016 至 2017 这一学年里 ，我按照 要求 ，与四位在职 中学 教师进行访谈，其中，高级教师一人，中学一级教师两人，中学二级教师一人；教龄 30 年两人，教龄 15 年一人，教龄 5 年一人。 在每一次的访谈中，我从四个方面展开访谈，分别是：教师的基本信息、师范经历、师范技能以及其他与教师的教育理念、思想、知识、能力相关的话题， 并结合教师与自身实际，向教师寻求提升自己的建议。 在这个过程中，我不再是当年坐在讲台下聆听老师的孜孜教诲的学生，而是以一种新的 角度来倾听老师对教师这份职业的看法和想法，我接触到老师们对教育怀有的信念和情感，他们的思想及意志， 并 从他们的行为中
2、领悟到他们的知识及能力 。完成四次的访谈后，我对教师这个职业有了更深刻的理解和体会。四位老师在我眼中都是十分优秀的老师，以下几点是我从他们 身上寻找 并 总结的共同点： 一、 专业知识有一定的深度，其他专业的涉猎面广。 在问及“优秀教师所拥有的特点”这个问题时，三位老师提出的第一点都涉及了教师自身的专业知识要求。“师者，所以传道授业解惑也”，作为一名教师，教授知识与学生便是本职，若要履行本职，首要的便是教 师自身 拥有可以传授给学生的知识。东莞中学高级教师张老师提到：“优秀的教师，他自己的专业知识能够独当一面”，这个“独当一面”，并不是要求教师必须在自己的专业领域上有所造诣，而是要有自己较为前
3、沿的专业知识库。 每一位老师都会有被学生问及自己无法回答的问题， 有些问题的确是当时的知识和条件无法回答的，但若是因为自己的知识欠缺而无法回答，“这就相当说不过去了”。优秀教师所掌握的专业知识，肯定不会仅仅局限于学生所需要的知识库。 除了 专业知识有一定 的 深度之外，老师们还提出， 对于 其他专业的知识面也需要 有 一定 的 广度 。 老师接触最多的就是学生，如果和学生之间没有共同语言，没有可以聊的话题，那么师生之间的关系就比较生硬了。 老师可以找到自己喜欢的东西，喜欢做的事情，有自己的兴趣和爱好。方老师是中学物理老师，同时爱唱戏、说相声，学校的文艺晚会总少不了他的身影， 老师的业余生活也可
4、以很广， 这同时也是一种消遣的方式。 二、 能够 与时俱进，不断更新自身的知识和能力 。 更新自身的知识库 ，既包括要 引进新的知识，还 包括 要夯实自身原有的基础知识 。刘 老师 与李老师都 提过，“语言是发展的，我们学习语言的，也要随着语言一起发展”。随着世界多方面的发展，语言也会随着不断发展 ，一个比较突出 的 表现 便是 每年 出现 的 新 增 词汇 。英语专业出身的李老师，在课堂上常常和同学们分享欧美地区等一些以英语为母语的地区的一些新颖的消息，还开设了新闻专题课，引导学生接触国际上的各种动态新闻。老师 只有自身 站在了时代的前锋，才能带领着学生也向着时代的前锋前行吧。 除了专业知识
5、需要及时更新，中学一级教师、 曾 获第一批“教学能手”称号的刘老师曾说，她认为一名优秀的教师，要懂得学习别人身上的优点，多听别人的建议， 也 可以 让其他的老师 对自己进行评价和提出改进建议。刘老师 自身 并非是师范生，在初为人师的那几年，刘老师通过不断地观摩其他老师的上课情形 ， 体验不同的上课方式，并从中 汲取经验，在实践中不断检验，渐渐地形成自己独特的教育教学方法。 可见， 一名优秀教师的各项能力， 特别是师范技巧与能力，是 需要 在不断汲取经验 并投与实践 后获得提升的。 三、爱生如子，并且有自己独特的教育理念。 “百年树人”， 老师们的责任，不仅仅是教导学生知识、达到教学目标，更重要
6、的是引导学生走上正确的人生道路。 在教育理念这方面，高级教师张老师提出，他一直都希望 培养学生自主独立的学习能力，能够在有限的时间里，通过阅读大量的学习资料并进行自行整理，形成自己的知识框架。这样，学生在学习面前便处于积极主动的地位。当班主任的时候，张老师亦会有意无意地关注学生的生活行为、性格思想、为人处世的态度等等 ，对于一些有不良习惯或态度 的学生，张老师会及时地与学生 提出指导建议。“我现在不提醒纠正你，以后出了社会，更没有人提醒纠正你，最后吃亏的，还是你自己”，张老师如是说。 班主任的一天时间里，大概与学生们相处的时间最长。在提到优秀的教师的话题时，任班主任多年的初中教师张老师提出，第
7、一点便是：优秀的老师要爱学生。只有心里有爱，才会去关注，去关心，去爱护学生 。刘老师曾与我分享她的一天作息时间，身为毕业班的班主任，她早上必须在学生进行早读前到达学校，中午也需要留校处理各项事务。 对于 晚上的 晚修，老师们实行轮班制，如果轮到刘老师值班，晚上则一直留校到九点半以后。在老师眼中，班上的每一位学生，都和她的孩子一样拥有同等的地位。对于高中李老师来说，在课堂上，她是严厉威严的老师，在课下，便是和 学生打成一片的朋友。李老师常常和学生们在课下聊天，分享乐事，解除烦恼。师生之间能够开玩笑相互取乐，但必须有一条明确的底线，优秀的老师能够很好地把握住师友之间这个度。爱学生的方式有很多种，但
8、爱学生的心 ，对于每一位优秀的教师 来说，都是一样的吧。 四位老师 各有自己的教学特色，也做出了不同程度的教学成绩。与他们的访谈，不仅让我体会到了优秀教师与普通教师之间的区别，更让我从中有所感悟，其中几位老师给予我的建议，更帮助我扫除了一些来到大学之后的迷茫与焦虑 。为此，我结合老师们给予我的建议以及自身的实际，提出以下几点努力的 方向： 第一，专业学习放在第一位，努力认真完成每一门课程的学习任务。正如老师们所说的，作为一名优秀的教师，其专业知识必须达到一定的深度，能够独当一面。大学，正是我夯实专业基础知识，积累更深更厚的专业知识的时候。对于 老师们来说， 各门课程成绩“只求及格”的目标 实在
9、是不能体现出对知识认真的态度。 我们不能辜负自己过去一直的努力，更辜负不能家人、老师、学校一直以来的支持和培养。在华南师范大学， 英语（师范）专业是国家级特色专业和广东省名牌专业， 学院的师资雄厚，拥有十分完备的人才培养方案。我们可以最大限度地利用学校给予我 们的资源和条件，把学习放在第一位，为未来的职业丰富自己的专业知识库。 第二，扩大知识面，尝试涉猎其他学科，培养自己的兴趣爱好。英语是一门语言，可以看作是一门技能，掌握这门技能，便是掌握了一种与世界沟通交流的工具。但是仅仅掌握了工具但是并没有好好滴使用，十分可惜。在大学这座连接着社会与校园的桥梁上，我们可以接触校园以外的许多领域，可以面临许
10、多的选择。可以选择规规矩矩兢兢业业地完成专业内的课程要求，也可以选择尝试参加专业外的兴趣能力课程；可以选择安静地在宿舍 里，在温暖安全的个人空间内休闲娱乐，也可以选择走出宿舍、走出校园，参加各种兴趣、实践、社团活动。 自由、独立，是大学里面提到的最多的两个词之一 。正是这种自由，给予我们能够独立地选择生活学习的权力。 第三，锻炼自身的师范技能，塑造良好的 教姿教态。 每一位优秀教师，都有自己独特的教学风格及强大的教学技巧和能力。培养自身的师范技能及教姿教态，需要一段坚持的时间。如何才能站在讲台上清晰地表达内容、讲授课程，首先需要面对台下观众的勇气和胆量，然后是语言表达能力等等，看不到的，还有这
11、位教师的气场以及举手投足之间的气质。这些 ，都需要在每一次的实践中反复训练、思考、改正。在大学里，我们可以充分利用每一次上台分享的机会，或是利用 微格室来锻炼自身的师范技能，在潜移默化中塑造自己良好的教姿与教态。 第四，广泛交友，有较为广泛的人际交往圈。 在大学里，我们可以结识来自五湖四海的朋友，有志同道合的朋友，也会有截然不同的同学。在踏上社会之路的前夕，学会与不同的人相处，学会处理各种人际关系，扩大自己的朋友圈，这将对我们的未来有着十分重要的作用。正如张老师所言，“交往也是一种学习”，过去的我或许过于内向，那么在这所大学里，我应该学会慢慢改变自己， 尝试接触不同的人。 第五，加强对自己的锻
12、炼，坚持至少一项自己喜爱的运动。 没有什么东西是比身体更重要了，健康的身体，是一切的前提。回想过去的我，的确如老师们所言“文文弱弱”的样子，想要提高自己的能力，锻炼自己的技能，或是收获更多的知识、朋友，首要的，便是拥有强健的体魄。因此，我认为，坚持体育锻炼，是改变我自己的第一步，也是很重要的一步。在大学里，有许多可以选择的锻炼方式，也有许多可以自由支配的时间，坚持体育锻炼，塑造强健体魄。 每一位优秀教师都有自己的独特之处，但他们也都拥有一些共同点。这些共同点，让我看到了 自己应该努力的方向。感谢能够接受我的访谈的四位教师，让我有所感悟，有所收获。愿我能在学业上“ Know everything of something, and know something of everything” ,并一直“不忘初心”，努力 向那方向前进。
