1、26、灰椋鸟,第一课时,ling,灰椋鸟又叫高梁头、假画眉。体长约21厘米，主要为灰褐色，常结群栖息于树上，喜欢整群飞动。,灰椋鸟简介,徐秀娟,徐秀娟（1964-1987）出身于养鹤世家。大学毕业后来到盐城丹顶鹤自然保护区工作，创建了江苏省第一个鹤类饲养场。在1987年9月16日，她为了寻找一只飞失的丹顶鹤，不慎陷入沼泽地，献出了年仅23岁的生命。人们为了怀念徐秀娟，创作了一首歌曲一个真实的故事。,灰椋鸟 翘首遥望 互相应和 水杉 栖息 扑棱棱 深涧,预习检查：（默写词语）,灰椋鸟 翘首遥望 互相应和 水杉 栖息 扑棱棱 深涧,预习检查：（默写词语）,ling,qio,h,shn,q,lng,
2、jin,我会读,和 平,应 和,翘 首,翘 起,扑棱棱,棱 角,茂盛,盛 饭,和,翘,盛,棱,郁郁葱葱：树木长得非常茂盛。 翘首遥望：抬头看远方。 排空而至：许多鸟排满天空飞来。 栖息 ：休息。 翩翩起舞：轻轻地跳舞。 呼朋引伴：呼唤自己的朋友或伙伴。 喧闹 ：非常吵闹。 情不自禁：控制不住自己的感情。,读一读：,（ ）“我”和同伴准备观看灰椋鸟归林。（ ）灰椋鸟归林的壮观景象。（ ）“我”归来时的感想。,学程单1： 1.在小组内朗读课文，然后根据提示给课文分段； 2.时间：5分钟,（1-2）“我”和同伴准备观看灰椋鸟归林。（3-5）灰椋鸟归林的壮观景象。（ 6 ）“我”归来时的感想。,学程单
3、1： 1.在小组内朗读课文，然后根据提示给课文分段； 2.时间：5分钟,灰椋鸟( )，( )，远远望去( )，有什么好看的呢 ？,尖尖的嘴,灰灰的背,黑乎乎的,外形：,没有什么好看的。,反问句：,有什么好看的呢？,陈述句：,反问句：,怎么可能好看呢?,可是一个偶然的机会，我看了关于灰椋鸟的电视录像，就再也忍不住了，决定亲自去看一看。,作者可能在电视录像里看到了什么？,一天下午，我和同伴来到了林场。下了车，轻轻走进林内。棕红色的水杉落叶，给大地铺上了一层华贵的绒(rn)地毯，走在上面软绵绵（min min）的。我们选好观察位置，便在那儿等候灰椋鸟归来。,周围静得出奇。路两边近百亩的竹林郁郁葱葱，
4、与南段高大的人工刺槐林形成了鲜明的对比。同伴忽然喊道：“灰椋鸟！”我翘首遥望西南方向，果然有许多黑点向这边移动灰椋鸟开始归林了。,抬着头看远方，写出了急切的心情。,郁郁葱葱的竹林,高大的刺槐林,学程单2：,1.貌不惊人的灰椋鸟是怎样归林的呢？请同学们朗读课文第4自然段，画出自己喜欢的语句，写一写批注。2.时间：3分钟,一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。,没有几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。,排空而至,指鸟群,排空而至:许多鸟排满天空飞来。,排空而至:许多鸟排满天空飞来。,它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，,有的围成一个巨大的椭圆形，
5、一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。,一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。没有几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。,好壮观的场面啊！,这些词形容归林的灰椋鸟多而有气势，场面十分壮观。,先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和（h），边飞边鸣，很快找到自己栖(q)息的处(ch)所，与熟悉的伙伴会合。,先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归
6、的同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和（h），边飞边鸣，很快找到自己栖(q)息的处(ch)所，与熟悉的伙伴会合。,；,分句之间是并列关系，所以用分号。,先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。,倾诉,呼唤,应和,用拟人的手法生动地表现了鸟儿归林时热闹非凡的情景。,如果你们就是一只只灰椋鸟， 你会和同伴说:“ ” 如果你们就是灰椋鸟妈妈， 你会喊：“ ”,朋友，我在这儿哪，快来!,宝贝！这儿有大虫子！快来尝尝!,一开始_，_，_。没有几分钟,_, _。它们大都是_地列
7、队飞行。有的_， 有的_，_，_。先回来的鸟_,好像_，又像_； 后到的鸟 _，_，_，与熟悉的伙伴会合。,看到的,听到的,还是一小群一小群地飞过来,盘旋着,“大部队”便排空而至,整群整群,排成数百米长的长队,围成一个巨大的椭圆形,一批一批,浩浩荡荡地从我们头顶飞过,在林内不停地鸣叫,互相倾诉着一天的见闻和收获,在呼唤未归的同伴和儿女,与林中的鸟互相应和,边飞边鸣,很快找到自己栖息的处所,陆续投入刺槐林,老远就听到它们的叫声,本文是按照时间顺序写的。,课后作业： 1、熟读课文三、四、五自然段。 2、练习与测试一、二题。,26、灰椋鸟,第二课时,灰椋鸟的嘴，背，远远望去，有什么好看的呢？可是一个
8、的机会，我看了关于灰椋鸟的电视录像，就了，决定去看一看。我们选好位置，等候灰椋鸟归来。,尖尖的,灰灰的,黑乎乎的,偶然,再也忍不住,亲自,观察,夕阳渐渐西沉，晚霞映红了天空，也映红了刺槐林和竹林。,学程单1：,1.朗读第五自然段，画出自己喜欢的句子,并写上批注； 2.在小组内依次交流； 3.时间：5分钟,天上的鸟越来越少了，可是整个林子里的灰椋鸟还是不愿过早地安眠。,安静地睡觉。,这句话写灰椋鸟充满了活力!,看，这几只刚刚落在枝头上，那几只又马上扑棱棱地飞起。它们的羽毛全变成金红色的了，多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇！ 运用比喻的修辞手法，把（ ）比作（ ），写出了灰椋鸟（ ）。,是因为有晚
9、霞映照。,树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。,（比喻和夸张）,这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会，还是在庆祝自己的节日？要不怎么会这样热闹？,（反问句）,不然不会这么热闹。,我被这喧闹而又热烈的场面感染了，竟情不自禁地欢呼起来。,我会如何欢呼？,学程单2： 1、朗读最后一自然段，思考：在回来的路上，我有哪些感想？为什么说鸟是人类的朋友？ 2、在小组内交流。 3、时间：3分钟,在回来的路上，我想：鸟是人类的朋友，树林是鸟的乐园。没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模的植树造林，我到哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观场面呢？,哪
10、句话写出了对林场工人的赞美？,没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模的植树造林，我到哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观场面呢？,（反问）,没有林场工人的辛苦劳动，没有这几年大规模的植树造林，我不知道去哪里观赏这鸟儿归林的壮观场面。,没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模的植树造林，我到哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观场面呢？,有什么好看的 呢？,没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模的植树造林，我到哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观场面呢？,鸟的人,像徐秀娟这样爱鸟护,鸟是人类的朋友，树林是鸟的乐园。徐秀娟,鸟是人类的朋友， 树林是鸟的乐园。,总结全文，点明中心。,写“鸟”的诗句： 1、月出惊山鸟，时鸣春涧中
11、。 王维：鸟鸣涧 2、千山鸟飞绝，万径人踪灭。 柳宗元：江雪 3、感时花溅泪，恨别鸟惊心。 杜甫：春望 4、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 盂浩然：春晓 5、众鸟高飞尽，孤云独去闲。 李白：独坐敬亭山 6、鸟宿池边树，僧敲月下门。 贾岛：题李凝幽居,诗句积累,鸟是人类的朋友， 树林是鸟的乐园。,总结全文，点明中心。,作用：,3.读读下面的句子，说说这两个带点的词能不能调换，为什么？,（1）我们选好观察位置，便在那儿等候灰椋鸟归来。 （2）没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模的植树造林，我到哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观场面呢？,答：不能调换，调换后用词就不准确了。,4、读读下面的句子，体会分号的用法
12、。先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。,分句之间是并列关系，所以用分号。,5.你最喜欢课文中哪些写鸟的句子？先抄下来，再说说为什么喜欢？,它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。,这两句话用了数字和生动的词语，写出了大批的灰椋鸟在天空中飞行的壮观场面。,它们的羽毛全变金红色的了，多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇！树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整个刺
13、槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。,答：作者用形象的比喻和拟人句写出了灰椋鸟的美丽。用比喻与夸张的手法，表现了和谐欢乐的鸟的世界。表达了作者对灰椋鸟的喜爱与赞美之情。,灰椋鸟是一篇 ，作者是 。课文描写了 壮观景象，表达了作者对鸟儿的_和对林场工人辛勤劳动的_ _。,一、填一填,写景记事散文,徐秀娟,灰椋鸟归林时的,喜爱之情,敬仰之情,二、把能搭配的词用直线连起来。,挑着 箩筐 坚强的 基础挂着 红榜 坚决的 立场 贴着 黑板 坚定的 态度栽着 杏树 坚实的 性格,三、判断下面的句子，是比喻的句子打“”，不是的打“”。,1、一个像干部模样的中年人向我走过来，把我扶起来。（ ） 2、岩石有许多棱角
14、，瀑布经过时作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅开了。（ ） 3、这时，好像在谁的指挥下，鸟儿们放开歌喉欢快地唱了起来。（ ） 4、工人们愤怒了，像山洪一样往里冲。（ ）,四、把反问句改为陈述句。,1、没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模的植树造林，我到哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观场面呢？ 2、这不是伟大的奇观吗？ 3、说出的话难道可以不算数？,五、在括号里填上相对应的词语。,热闹对城市正如安静对（乡村 ） 节约对光荣正如浪费对（ 可耻 ） 清澈对泉水正如混浊对（ 污水 ） 喧闹对大街正如僻静对（ 小巷 ）,六、加上适当的关联词，把两句话并成一句话。,1、小燕子搭的窝漂亮。小燕子搭的窝暖和。 2、老师对我们很严格。老师是为我们着想。 3、明天下雨。我们就不出去活动。 4、他帮家里作农活。他跟父亲读点书。 5、蛇吃田鼠。蛇能保护庄稼。,课后作业： 1、背诵课文三、四、五自然段。 2、选择课文中你认为很美的句段，尽情地朗读并摘抄。,
