1、西城小学课本剧比赛总结为了丰富我校推普周活动的内容，进一步推进我校推普工作的步伐，促进学校教育教学质量的进一步提高，更好的使我校师生学习好应用好普通话的校园语言，也为了促进学校落实素质教育的提升，活跃校园学生的学习气氛，培养学生自主实践、自主创新的意识，充分发挥语文教学的作用，让语文教学走出困境，充满灵气。 我校举行了校园课本剧表演比赛活动。现总结如下： 课本剧展演活动为语文素质教育打开了一扇崭新的大门，引来了一道清澈的活水，使长期沉闷的语文课堂显出了勃勃生机，使学生感受到了人文科学的无穷魅力，其良好个性得到了很好的张扬。课本剧集文本、表演、化妆、道具、对白于一身，极具欣赏性、娱乐性、教育性，
2、并能活跃校园文化气氛，激发学生的学习兴趣，让每一个学生都有展示自己的舞台，张扬个性，培养团结协作的精神，把课本知识搬到舞台上，既活跃学习生活，又能掌握所学知识，为学生所喜爱。同时出示课本剧的剧本，以及一台课本剧的编排经过。学生十分感兴趣。让学生观看一些课本剧的表演，感受课文剧的无限魅力。由模仿式的表演，到带着自己的感受去进行表演，学生对课本剧又有了新的感受。组织学生改编，创编剧本，在集体修改，定稿。从中感受课本剧给学生带来的无限乐趣。排演课本剧是剧本迈向演出的桥梁，又是演出前最关键的酝酿筹备阶段。在这一开放性的学习过程中，同学们不局限于教室、不拘泥于课本，因此他们的学习过程充满了创造性，他们的表演结果也具有多元性。在活动中，有些同学在排练时大胆地对人物语言进行了加工，使之与当前时代相结合，达到了新编的效果。在表演中，我们感觉到平时没有太多突出表现、比较文静内向的同学在这次特殊的综合性学习活动中都有出色的表现。这也让大家看到了他们热情洋溢的另一面。活动中会遇到了一些问题，但是孩子们总是能自己处理，解决问题的能力也得到了提高。学生在制作道具的过程中运用学过的多种知识和已经形成的多种技能，从而达到培养学生综合运用知识的能力。总之，通过这次的课本剧比赛提高了学生口语，表演能力，提高积极性，还有丰富了学生的校园生活。
