1、青岛版四年级数学上册,荡秋千,盘阳小学 宗培镇,荡秋千,教学目标,1.知道在相同的时间内，荡秋千的次数与质量、绳长的关系。 2. 培养实验操作、发现问题、分析问题、解决问题的能力。,实验操作（一）,以小组为单位，用铁架台、质量不同的钩码、绳子、秒表等实验材料，按照以下要求做实验： （1）时间相同（15秒）内。 （2）绳的长短相同（15厘米）。 （3）物体的质量不同。（选择10克、20克、30克钩码各一个） （4）数一数不同钩码摆动的次数，并记录结果。 思考：（1）有什么相同的条件？有什么不同的条件？（2）你有什么发现？,结论：在相同的时间内，绳长相同，质量不同，荡秋千的次数与质量 ？关。,实验
2、一记录表,实验一结论（我发现）：在相同时间内，荡秋千的次数与质量无关。,实验操作（二）,以小组为单位，用铁架台、钩码、长短不同的绳子、秒表等实验材料，按照以下要求做实验 （1）时间相同（15秒）内。 （2）绳的长短不同。（分别为10厘米、15厘米、20厘米） （3）物体的质量相同（20克钩码）。 （4）数一数不同钩码摆动的次数，并记录结果。思考：（1）有什么相同的条件？有什么不同的条件？（2）你有什么发现？,结论：在相同的时间内，质量相同，绳长不同，荡秋千的次数与绳长 ？ 关。,实验二记录表,实验二结论（我发现）：在相同时间内，荡秋千的次数与绳长有关。绳长越短，荡得次数越多，绳长越长，荡得次数越少。,拓展练习,（1）羊村运动会举行荡秋千比赛，如果你是懒羊羊你会选择与谁比呢？,（2）现在懒洋洋和沸羊羊来到了秋千架旁边，课件出示：（3种不同长度的秋千架）懒羊羊会选择哪种秋千比赛呢？,（1）如果钟表走快了，证明钟摆摆（ ）了；应该把（ ）调（ ）些。,（2）如果钟表走慢了，证明钟摆摆（ ）了；应该把（ ）调（ ）些。,拓展练习,你有什么收获,在相同的时间内，荡秋千的次数（1）与物体质量无关。,（2）与绳长有关,世上无难事，只怕有心人。再 见,
