1、五月的鲜花,欣赏五月的鲜花,五月的鲜花 词:光未然 曲:阎述诗 - 五月的鲜花开遍了原野 鲜花掩盖了志士的鲜血 为了挽救这垂危的民族 我们曾顽强的抗战不歇 如今的东北已沦亡了四年 我们天天在痛苦中熬煎 失掉自由就失掉了饭碗 屈辱地忍受那无情的皮鞭 -Music- 敌人的铁蹄已越过了长城 中原大地依然歌舞升平 亲善睦邻呵卑污的投降 忘掉了国家更忘掉了我们 再也忍不住这满腔的怨恨 我们期待着那一声怒吼 吼声惊起这不幸的一群 被压迫者一齐挥动拳头,学习目标,1、了解五月的鲜花给作者带来的震撼。 2、把握作者对音乐艺术进行描写和对音乐精神挖掘的角度。 3、品味作者诗意的语言，体会音乐给人带来的力量，感
2、受音乐中的美好家园。,随笔的特点,1、随笔是散文的一种，它是文学创作领域内一种取材自由，篇幅短小，笔法灵活，富有生动表现力的文学体裁。它抒写的是我们对生活的某种感受，它捕捉的是那种瞬间的思想火花，它抓拍的是那些一闪而过的场景。,随笔的特点,2、 随笔能充分自由地表达出作者的内心世界，真率清晰地展示为文者的精神境界，机动灵活地彰显执笔者的个性才情。在某种意义上，随笔就是作者与自己心灵的真诚对话，就是真挚地向读者袒露自己的灵魂。它真实地反映自我对事物的认识和评价，真实地表现自己的所思所想，它拒绝矫揉造作，摒弃虚情假意，反对刻意为文，它提倡真实再现、真切反映、真纯表达。意到笔随，言尽而止。,作者简介
3、,李皖，祖籍安徽，1966年生于江苏徐州，1985年考入复旦大学新闻系，曾任武汉晨报副总编辑，现任人物汇报总编辑，著名知名乐评人。 业余从事音乐评论写作，著有回到歌唱、听者有心、民谣流域、摇滚19551999等。 善于点评的李皖用如刀的利笔把保罗西蒙、黄舒骏、齐秦、王菲、U2、雅尼等这一个个与音乐有关的名字解剖给你看，但思考并未仅止于此，这一次的李皖更加成熟，从音乐的表象背后透视了若干的相关文化现象与社会现象。,读准字音,竹笋 应和 契机 裹挟 嬗变 绚烂 山麓 寒暄 缅怀 渗透,sn,h,q,guxi,shn,xun,l,xun,min,shn,文章思路,分三部分。 第一部分（1-9）写“我
4、”的灵魂被音乐唤醒。 第二部分（10-17）对五月的鲜花的详细的分析。 第三部分（18-28）对将“我”引入音乐神圣殿堂的老师的追忆，并为全文作结。,文本研读,1.找出第一段中场景描写的句子，体会场景之美。 竹笋拔节 到处是阳光 天很蓝 云朵又大又湿 古旧的青色教学楼 校园里飘荡的歌声 一群白衣裳蓝裙子15岁青果子般的少女 这些景物体现了生命的律动，这是大自然的旋律，生活的旋律，其实也是最美的音乐。,欣赏送别,李叔同的送别 长亭外，古道边，芳草碧连天。 晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。 天之涯，地之角，知交半零落； 一瓢浊酒尽余欢，今宵别梦寒。 长亭外，古道边，芳草碧连天。 晚风拂柳笛声残，夕阳山
5、外山。,文本研读,2.这里写送别有什么作用？作者是怎样来写的？ 写出了作者对这首音乐的感受，指出了音乐对人生的影响。 作者写的时候，把抽象的音乐感受形象地化为了具体可感的“白衣裳、蓝裙子、十五岁青果子般的少女 ”，这首歌给作者带来的第一印象是一种“圣洁”感。,文本研读,3.“最主要的是，一个人的灵魂醒了。 ”作者为什么要这么说呢？ 因为，作者到这时候才第一次意识到了音乐的巨大力量，音乐可以影响到一个人的灵魂。16岁以后的天壤之别就在于作者意识到了音乐的力量。,文本研读,4.第4节“欣赏力的巨变 ”“我的灵魂突然地就被扯疼了 ”如何理解？ 为下文蓄势，指出了音乐能深深触动自己灵魂是在17岁之后。
6、写出了音乐对自己灵魂的强烈震撼，第5段“这乐声”一句，作者非常形象地描述了这种震撼。,文本研读,5.朗读7-10段，讨论问题： 1）作者笔下的李老师是个什么样的人？ 2）五月的鲜花带给作者什么样的震撼？,文本研读,6.朗读11-14段，作者是如何描述音乐的？ 首先用“似曾相识”来表达音乐带给我们的“关于记忆，或由此及彼的联想或通感”，能调动起时间的深海中的那份泛黄的久远的记忆。 乐谱的“似曾相识” 熟悉的音阶、曲调 通感的达成 追忆的曲调 歌词的“似曾相识” 细节的“妙手天成”,文本研读,7.作者为什么要写李老师和他爱人的死？ 李老师是作者接触五月的鲜花的介绍人，所以作者深情的缅怀他，而且他妻
7、子的死又再一次勾起了作者对壮烈景象的想象。,结尾的妙处,8.作者如何为此文作结？有何妙处？ 文章的结尾又重回五月的鲜花，又是一次“偶然”，让作者“看”到了这首歌，作者强调是“站着把它看完”，“没有落泪”，传达给读者的是一种肃穆的、庄严的、圣洁的情感。,小结,9.请同学们说说这篇文章到底写了什么？对我们的学习和生活又有什么启示意义？ 这篇文章是一篇音乐评论，写五月的鲜花给作者带来了震撼，作者详细的描述了这首音乐的美妙旋律与深刻内涵。,总体特色,文字细腻，抒情优美。分析细致入微。文章前后勾连非常紧密，整篇文章浑然一体。,课堂小结： 现在请同学们说说这篇文章到底写了什么？对我们的学习和生活又有什么启示意义？,学生讨论后教师归纳：这篇文章就是一篇音乐评论，写五月的鲜花给作者带来了震撼，作者详细地描述了这首音乐的美妙旋律与深刻内涵。 我们同学刚才也听了这首歌，但我们却没有受到作者那么强烈的震撼。可见，每个人对艺术的感受力是不一样的。所以，我们要用心品味、积累方法，努力提高自己的欣赏水平，学会去领略音乐、文学等艺术给人们带来的审美享受与生命感悟。,
