1、机电专业英语 课程标准一、课程基本信息课程代码 RGZ015203 适用专业 机电一体化总学时 36 总学分 2大纲制定时间 2013 年 6 月 第几次修订 1大纲修订人 大纲审核人先修课程：高职英语、专业基础课程、专业课程后续课程：毕业设计课程类型：专业选修课二、课程性质该课程是机电一体化的一门综合性、实践性较强的专业课程，采用项目化教学。通过该课程学习，学生在专业技术应用能力上达到人才培养目标的部分要求。1、与前续课程的联系通过高职英语、本专业的专业基础课程和专业课程等学习，学生具备了学习机电专业英语课程的能力。2、与后续课程的关系为学生后续课程和对学生今后从事机电一体化相关岗位提供涉及
2、专业英语方面的知识、技能支持。三、课程的基本理念以职业工作过程为导向，设计课程结构；以职业岗位能力要求为基础，改革课程内容，结合企业设备管理实际案例，将新知识、新技术、新工艺等引入课程；以职业素质培养为主线，提升学生职业能力和创新创业能力。四、课程设计主要包括该门课程设置、课程目标、课程内容确定的依据（如行业分析、核心能力提炼、工作任务完成的需要、学生的认知特点、相应职业资格标准） 、课程设计的思路。该课程是依据“机电一体化专业工作任务与职业能力分析表”中的职业岗位工作项目设置的。其总体设计思路是为以工作任务为中心组织课程内容，让学生在完成具体项目的过程中构建相关理论知识，发展职业能力。课程内
3、容突出对学生职业能力的训练，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。通过对课程内容高度归纳，概括与机电一体化专业相关课程的专业英语相关知识，包含了比较全面的知识点和技能，内容的组织是由易到难，由浅入深，由基本理论知识到提高知识与技能训练。学生通过学习，基本掌握本课程的核心知识与技能，初步具备机电一体化专业所应具备的机电专业英语职业技能以及有关的创新创业技能。五、课程的目标（一）总目标课程教学目标和任务：通过学习，使学生了解本专业领域使用频率较高的专业词汇和表达方法，培养阅读专业文献和翻译国外设备技术文件的方法，了解国际与本专业相关的最新前沿动态，并能进行简单的现场交流。（二）具体目标
4、：1、知识：（1）了解常用机电的元器件、部件和设备的专业英语词汇；（2）了解专业文献或设备技术文件翻译相关知识。2、能力（1）能阅读英语印制的图纸、设备说明书或手册；（2）能把汉语的图纸、设备说明书或手册翻译为英语；（3）能进行本专业相关的简单的现场口语交流。3、素质（1）具有对新知识、新技能的学习能力；（2）具有较好的职业道德；（3）具有团队精神和组织协调能力；（4）具有创新创业精神。六、课程内容与学时分配（一）课程内容与学时分配表序号 主要内容 学时1 机械技术基础 42 金属材料和成形 43 加工操作与车削机床 44 液压与气动 45 计算机数控机床和计算机辅助制造设计 46 机械制图
5、47 电工与电子 48 单片机 29 电动机 210 可编程逻辑控制器 4合计 36（二）课程具体内容与教学要求表序号 主要内容 要求1 机械技术基础1、了解国外机械方面发展状况和相关词汇；2、能正确使用机械行业使用的工具、材料和仪器英语词汇。2 金属材料和成形1、了解常用金属材料名称、特性、划分方法和成形相关词汇；2、能正确使用常用金属材料及金属成形的英语词汇。3 加工操作与车削机床1、了解常用机械加工操作方法与车削机床相关词汇；2、能正确使用加工操作与车削机床的英语词汇。4 液压与气动1、了解液压与气动设备原理、结构、应用和常用设备相关词汇；2、能正确使用求液压与气动设备的英语词汇。5计算
6、机数控机床和计算机辅助制造设计1、了解计算机数控机床和计算机辅助制造设计概念、原理及应用等相关词汇；2、能正确使用计算机数控机床和计算机辅助制造设计英语词汇。6 机械制图1、了解机械制图的种类、原理及应用相关词汇；2、能正确使用机械制图的常用英语词汇。7 电工与电子1、了解电工技术、电子技术的相关词汇；2、能正确使用电工技术、电子技术的常用英语词汇。8 单片机1、了解单片机的相关词汇；2、能正确使用单片机的常用英语词汇。9 电动机1、了解电动机的相关词汇；2、能正确使用电动机的常用英语词汇。10 可编程逻辑控制器1、了解可编程逻辑控制器的相关词汇；2、能正确使用可编程逻辑控制器的常用英语词汇。
7、七、教学实施（一）教学方法建议本课程重视学生在学习与实际工作的一致性，采取任务驱动的教学模式。教学方法主要采用课堂讲授与讨论相结合传授知识，课堂训练与课后作业相结合巩固所学知识。教学手段主要有 PPT 课件、图片、动画及视频等。 （二）学习方法建议学生在学习本课程时，注意课前预习和课后复习，建议多参考教师推荐的资料，收集多种行业和设备的相关专业英语资料，特别是针对职业生涯意向的行业或设备方面的资料。八、教材选取的原则1、以项目或任务为载体，将知识、技能、态度三者融入教材内容，强调理论与实践结合、教材与行业标准及工艺要求结合、操作与管理结合的理论实践一体化教材，建议使用高职高专规划教材。2、推荐
8、教材机电一体化英语 黄星 夏玉波主编，人民邮电出版社3、参考的教学资料（1） 现代制造技术机电专业英语 。黄俐丽 何文辉编著，电子工业出版社（2） 机电专业英语 姚永玉 常云朋 周丽丹编著，人民邮电出版社（3） 现代机电专业英语 张琦主编， 清华大学出版社九、学习场地、设施要求1、本课程以多媒体课堂讲授为主，配合教学适当地安排实物演示、案例讲解和小组讨论。对于学习场地和设施，应满足多媒体教学需要；2、校外资源可选择校企合作单位的场所及设施。十、教师能力要求担任本课程教师应具有较强的理论教学能力和实践操作能力，能指导学生在学习过程中理论联系实际。1、专业理论方面，应具有机电专业相应的理论知识、大
9、学六级以上英语水平、机电相关专业中级及以上职称和双师素质；2、专业社会实践方面，应拥有多企业工作经验或长期参与企业设备管理，积累丰富设备管理实践知识和经验；3、教学能力方面，应有较强的教学能力，适应本课程教学要求；4、职业道德方面，应具有良好职业道德。十一、考核方式为全面考核学生的知识与技能掌握情况，本课程主要以过程考核为主。课程考核涵盖项目（学习情境）任务全过程，主要包括项目计划制定、项目实施过程、项目实施结果等几个方面。每一项目的各考核点应综合反映学生的知识理论水平、实际操作或运用能力及综合素质的表现掌握情况。本课程共 36 学时，2 学分，考核方式如下：1、平时成绩占 30%，平时成绩主要根据学生完成堂上及课后作业情况、考勤及遵守纪律情况评定；2、期末考试占 70%，期末考试采用笔试方式进行。
