1、学科指导意见,领会精读课文的内容和题旨 了解小说的主题、主题形成的途径和主题的实现效果 考察小说主题与内容的关系、不同艺术手法（浪漫主义、寓言、象征）对主题呈现的意义,英雄？！,丹 柯,【俄】高尔基,1、在故事中作者为我们塑造了一个怎样的丹柯?,人物形象塑造与主题呈现,2、找一找那些关于丹柯的令我们动容的句子。,3、作者在人物形象的塑造上使用什么表现手法？,族人自私自利、胆小怕事、毫无责任感可言、忘恩负义、恩将仇报。 丹柯乐观勇敢、勇于实践、永不言败、无私奉献。,1、动一动笔，改一改结局2、比一比结局，哪个更好3、悲剧的三要素 : 抗争、行动、毁灭,情节的“一波三折”与主题的悲剧意味,没有伟大
2、的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不 知拥护，爱戴，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。因鲁迅的一死，使人自觉出了民 族的尚可以有为，也因鲁迅之一死，使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国 家。郁达夫论鲁迅,伊则吉尔老婆子“这是从丹科炽燃的心里迸发出来的火星。在世界上曾经有一颗心，某一次这颗心冒出火来这也是一个古老的故事啦古老的，完全是古老的！你瞧瞧，在古时候有着多少故事？可是现在，再没有这样的东西了，无论是事情，无论是人，无论是故事，都没有跟古时候一样的为什么呢？现在我看见各式各样的人，但却没有强有力的人！他们到哪儿去了呢？美丽的人是愈来愈少啦。”,读了这段话
3、，联系实际，谈谈你的感受。,鲜明的对比、大胆的夸张 强烈的烘托、丰富的想像,浪漫主义手法对主题表达效果的加强,浪漫主义在艺术表现上不求”形似”，不像现实主义那样追求细节的真实，用想象夸张、虚构、变形、比喻、象征等艺术手段，塑造出一个艺术世界，来表达自己的主观感情和思想,1868年出生于俄国伏尔加河畔的下诺夫戈罗德城（今高尔基城）。父亲是木匠。早年丧父，寄居在经营小染坊的外祖父家。11岁开始独立谋生，其童年和少年时代是在旧社会的底层度过的。,高尔基的早期作品呈现为浪漫主义与现实主义两种迥异的风格，浪漫主义作品往往赞美热爱自由、向往光明、渴望战斗的英雄形象；现实主义作品则长于描绘人民的苦难和他们美
4、好品德，表达他们的愤怒和抗议情绪。,走近作者,为英雄丹柯写一段颁奖词，用两种及以上修辞，不少于60字,主题分析,对小说主题的分析具体到作品中，从哪些方面进行分析？,小说主题的形成途径 人物 环境 情节 手法,作业,本文是巴金先生翻译的，他曾经讲过：“我仰慕高尔基的英雄勇士丹柯，他掏出燃烧的心，给人们带路，我把这幅图画作为写作的最高境界” 巴金老人又何尝不是一个丹柯呢？他说过：“生命在于付出。我的心里怀有一个愿望，这是没有人知道的：我愿每个人都有住房，每张口都有饱饭，每个心都得到温暖。我想擦干每个人的眼泪，不再让任何人拉掉别人的一根头发。” 请就巴金老人的这些话结合现实谈一谈自己的认识，写一篇4
5、00字左右的短文。,链接高考,赏析把握小说主题,3.小说主题分析概括题解题思路 从小说的情节和人物形象入手。 从作品所反映的时代特征与典型环境上把握主题。联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格中所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征，从而达到揭示小说主题的目的。 从小说的精巧构思中把握作品的主题。,赏析把握小说主题,4.主题的常见表现形式： 以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑恶。 用故事的形式针砭时弊。 通过寓言，寄寓人生哲理。 虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。,解题思路： 通过，表达了（赞扬了、鞭挞了、批判了、揭示了等
6、）,想像 09四川卷,17、结合小说主旨，你怎样理解医生为“我”开出的“处方”？小说以“处方”作结有何妙处？（6分） 【答案】这“处方”是针对“我”敏感多疑的心病开出的“心药”，目的是劝慰我解除思想负担，轻松愉快地健康生活。小说以幽默的“处方”作结，巧妙地揭示了作品的主旨。 【考点】考查对小说的行文思路，文章结构和作者在文中的观点、态度的评价与赏析。 。,老屋 09天津卷,20、请你结合对文中“历史以一时难测的高速冲向前方”这句话的理解，分析本文主旨。为凸显文章主旨，作者主要采用了什么表现手法？(4分) 【答案】 句意理解：社会进步速度惊人。 本文主旨：通过感叹新房迅速变“老”，反映了社会发展
7、给农村带来的巨大变化。表现手法：对比。 【考点】理解文中重点句子，概括文章的主旨，文章的表现手法。 文章的主旨可以通过文中的很多议论抒情的语言信息加以分析。表现手法的判断注意到文中的老与新，可以判断出“对比”。 【思路分析】这道题的难度主要在于主旨的分析。分析文章的主旨要注意作者在文中对刻画的形象的感情态度，从而把握主旨。,面包 10广东卷,18.小说的主题是什么？请结合全文分析。（6分) 参考：这篇小说通过描写战争背景下人们在饥荒处境中的生活常态，表现了战争对人性的戕害以及作者对战争的谴责。 丈夫因为饥饿，瞒着妻子深夜到厨房偷吃面包，被妻子发现以后，又极力掩盖真相。饥饿，让他们“看起来相当老
8、了”，让他们互不信任，让本性善良的丈夫甚至“在结婚三十九年之后开始撒谎了”，而造成这一切的罪魁祸首就是战争。 作品中也描写了一些温情的东西，比如对丈夫心理的刻画，比如妻子为了维护丈夫的自尊而不戳穿真相的对话描写，比如小说的结尾妻子把自己的面包分给丈夫的情节，所有的这些都表现了人性的善良，然而这些美好的人性却因为战争的存在而逐渐消失。,魔 盒 09浙江卷,14联系全文，在空格内写一句话，要求连贯、生动，能揭示主旨。（不超过15字）（3分） 【答案】永远随身带着一点老家的气息（原文） 【解析】题干要求所写的话能揭示主旨，考生应从文中勾画那些能表达主旨（体现作者或文中人物的观点、态度、情感倾向）的句
9、子。据文章2、3、8、17、18段，“我“因”初次远离家乡”而“最沮丧；老太太却把一个空盒子当作是她“最宝贵的财产”，“比皇冠上的钻石更为宝贵”。因为“40年前，我妈将这盒子合上捆紧，同时也将世上最甜蜜的地方家的声响、家的气味和家的场景统统关在里头了。”据此，可以概括出本文的主旨。 【思路分析】应从全文整体理解入手，尽可能在原文中寻找答案。,静 流 10浙江卷,16结合文中弟弟的经历，写出你的两点成长感悟。（4分） 参考答案： （1）成长就是学会承担责任，懂得关心、体谅父母。 （2）成长是一个不断认识自我、他人和社会的过程。此题可以说最具新高考的特点，某种程度体现了新课程的理念：关注生活、尊重
10、多元、重视感悟、鼓励探究。同时，为适合高考保证基本信度的需要，答题方向又有明确的规定，因此，必须扣住题意，“结合弟弟经历”、从“你的”、“两点”、“成长”、“感悟”的方向答题。能力等极为“F.探究”，所涉考点主要为“对作者的创作背景和创作意图的探讨”、“对作品的个性化阅读和有创意的解读”等。,10.课文体现了怎样的主题？(主题具有多义、模糊的特点，可以从不同角度理解主题)。 从丹柯的角度： ；从族人的角度：,读伟大的小说，捧起前与放下后你已判若两人！,我仰慕高尔基的英雄“勇士丹柯”，他掏出燃烧的心，给人们带路，我把这幅图画作为写作的最高境界,生命在于付出。我的心里怀有一个愿望，这是没有人知道的：我愿每个人都有住房，每张口都有饱饭，每个心都得到温暖。我想擦干每个人的眼泪，不再让任何人拉掉别人的一根头发。,我追求光明，追求人间的爱，追求我理想中的英雄。结果我依旧得到痛苦。但是我并不后悔，我还要以更大的勇气走我的路。,巴金,
