1、1七年级期末考试语文试卷一、 基础知识积累及运用1、请选择下列加点词语注音完全正确的一组（ ）A 倔强 ju 洗濯 zhu 诅咒 z 获益匪浅 fi B 冉冉 rn 给予 gi 厄运 忍俊不禁 jnC 呵责 h 伫立 zh 迸溅 bng 盘虬卧龙 qiD 迂回 y 挑剔 t 头晕目眩 xun 险象迭生 di2、下面词语中有错误的一项是（ ）A.小心冀冀 鹤立云端 B.瘦骨嶙峋 头晕目眩 C.盘虬卧龙 心旷神怡 D.一丝不苟 问心无愧 3、加点字词解释有误的一项是（ ）A 猝然长逝（突然） 具体而微 （微小）B 可望不可即（靠近） 慧心未泯（消失）C 擎天撼地（举起） 小心翼翼（谨慎）D 瘦骨嶙
2、峋（瘦削） 怡然自得（安适，愉快的样子） 4、判断下列各句的修辞手法，写在前面的括号内（1）一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬的很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好象在试探什么。( ) 。（2）这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。( ) 。( 3 )这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。( ) 。（4）第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车( ) 。（5）盼望着，盼望着，东风来了( ) 。（6）他每一天每一点钟都要换一套衣服。( ) 。5、理解古诗文填空（1） ，青山郭外斜。（孟浩然过故人庄）（2）几处早莺争暖树， （3） _ ，潭影空
3、人心。（常建题破山寺后禅院）。（4） ，江春入旧年。 （5）马致远在天净沙秋思中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的诗句是： _ ， _ _ 。（6） 论语 十则中，孔子论述“学”和“思”辩证关系的两个句子是：_ ， _ _ 。（7）孔子告诉学生，一个人应该坚定信念，矢志不渝的一则是 （8）爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师” ，和其意思相同的一则是_ ， _ _ 。2二、口语交际和综合性学习金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩!”金娜不好意思地笑了笑说：“ 。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。6、张敏的话言外之意是：_
4、7、金娜该怎样说才得体：_现代文阅读 （一）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”8、.解释文中加点词语。俨然： 属： 阡陌： 要： 9、 找出文中
5、的古今异义词并解释其古义和今义。（至少三个）10、用语段中的原句回答。（1）表现“村人”热情待客的句子有： ； 。（4）“村人”来桃花源的原因是： 。（5）“村人”“不知有汉，无论魏晋”的原因是： 。11、从上面语段中理出“渔人”的行踪，用简洁的文字填入方框中。. .（二） 陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”12、解释文中加粗的字。（1）有仙则名 名： （2）谈笑有鸿儒 鸿儒： （3）无案牍之劳形 劳： 形： 313、本
6、文的主旨句是： ， 。14、本文描写陋室环境的句子是： ， 。15、表现纵情畅怀、谈笑风生情状的句子是 ， 。16、请找出文中你喜欢的句子，说说喜欢的理由。（三）春小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风” ，不错的，像母亲的手
7、抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里（A )。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地( B )清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着，牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，( C )出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人， 地里还有工作的农民，披着蓑带着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里( D )着。 17、第二自然段中漏
8、掉了一句，这句话是 “ ”。18、请将选段中括号内 ABCD 四处省去的词语依次填写在后面：A B C D 。19、以上语段细致生动地描绘了春天的四幅动人画面，它们依次是“ 、 “ 、 “ 、 “ ”。20、第二自然段中划线句子的含义是（ ）A 树上结满了桃儿、杏儿、梨儿，果实累累，令人陶醉。B 闭眼想像往年的丰收景象，累累的果实怎么不叫人陶醉？C 陶醉于眼前的繁花春景，心驰神往，坚信未来一定果实累累。21、以上语段中用了拟人、比喻的修辞手法，请你任意选出一句写在下面，然后说说所写的句子用的是什么修辞手法，在表达上有什么作用?22、写出含有“雨”字的一句完整的诗句（要求有连续性的上下句） （三
9、）平分生命 男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，他是她惟一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要输血。但医院的血液太贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气去承受抽血的疼痛.男孩开始犹豫，10 岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后，男孩声音颤颤地问：“医生，我还能活多长时间？”医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇4敢震撼了：在男孩 10 岁的大脑中，他认为输血会失
10、去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定死亡的决心。医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。 ”男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”医生微笑着，充满爱心地说：“你还能活到 100 岁，小伙子，你很健康！”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活 50 年！”所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。23、从全文看， “男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？请概括回
11、答。答 ： 24、第段中画线句子运用了什么描写人物的方法？“男孩”眼中为什么会“放出光彩”？ 答 ： 25、文中的“男孩”具有怎样的品质？用自己的话回答。答 ： 26、第段中说，男孩“经过一番思考” 。根据上下文，发挥合理想象，具体描写男孩 “一番思考” ，思考些什么？ 100 字左右。答 ： 四、作文亲爱的同学们，当你迈进学校大门的时候，你的中学生活就已经开始了!在这里，你认识了新的同学，新的老师。开始了心的学习生活。两个月来的初中生活给你留下的是什么印象呢？请以初中学习生活为写作素材，选取具体的事例，补全题目作文。以我 的中学生活 为题 写一篇 600 字左右的文章。56答案(一) 1C,
12、 2A , 3C, 4 题（1）拟人 （2）暗喻 （3）通感 （4）排比 （5）反复 （6）夸张 5(1)夕阳西下,断肠人在天涯.(2) 学而不思则罔,思而不学则殆 ,6、记录孔子和他弟子言行的书;儒;丘;仲尼;春秋;思想家、教育家 7 填空,答案略二、现代文阅读（一）答案 8、这句话是“ 红的像火 ，粉的像霞 ，白的像雪。(2 分)9、A 酝酿 B 卖弄 C 烘托 D 静默 。(2 分)10、 “ 春草图” 、 “春花图” 、 “春风图 、 “春雨图 。 (2 分)11、 C。 12、13、略（二）答案、14，最妙的是下点小雪呀。15、。16、白：指山上的积雪，黄：枯黄的草。17、作者按空间顺序写，山上、 ，山尖、山坡上（三） 平分生命答案： 18、 （1）给妹妹输血。 （2）和妹妹平分生命。19 神态描写。因为男孩听到医生的话后十分惊喜。20 勇敢、无私、富有爱心及奉献精神。21、略。三、二、文言文阅读答案22、（1） 同“僵”，僵硬 （2）景象、景观 （3）用鞭子打 23、夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞24、定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑 25、癞虾蟆 土砾凸者 草 26、明察秋毫 庞然大物 怡然自得 夏蚊成雷627、有敏锐的观察力和丰富的想象力；要热爱生活，要学会观察和想象，还要有爱心。
