1、1教学内容 蹲踞式起跑1、知识目标：激励学生积极参与体育锻炼，初步了解蹲踞式起跑动作方法。2、技能目标：通过练习，使大部分学生初步掌握蹲踞式起跑的技术动作。发展学生速度素质及奔跑能力，提高心肺功能。教学目标 3、情感目标：培养学生自学、自练、自控及勇敢顽强的拼搏精神。教学重点 掌握蹲踞式起跑的方法，正确掌握“各就位”和“预备”的技术动作教学难点 上下肢的协调配合，蹬摆结合动作的掌握。 教学过程顺序时间分配 教学内容 教师活动 学生活动 组织及要求一、课堂常规: 1.体育委员整队，师生问好。 2.教师宣布本课的内容。3.检查着装安排见习生。1.向学生问好2.宣布上课内容3.检查着装安排见习生。
2、1.体委整理队伍2.向老师问好一、组织： ：女生 ：男生：教师 2开始部分二、热身活动1.慢跑热身 2.徒手操：头部运动 肩关节运动腰部运动 腹背运动 膝关节运动 手腕踝关节运动一、教学内容 学习蹲踞式起跑 1、让学生了解蹲 踞 式起 跑 分 普 通 式 、 拉 长式 和 接 近 式 。 我 们 学习 普 通 式 ；2、 学 生 分 组 进 行 自 主合 作 学 习 蹲 踞 式 起 跑的 技 术 ， 初 步 体 验 体验 蹲 踞 式 起 跑 的 动 作4 带领学生一起绕足球场慢跑两圈5 带领学生认真做好徒手操1.教师展示图示：组织学生分组探究、交流、归纳总结蹲踞式起跑动作要领及要点，让学生自主
3、看图学习。2.教师巡回指导 ；3.在老师的带领下慢跑两圈4.认真做好徒手操充分活动关节1.认真观察图片并和同学讨论自主练习2.有疑问向老师请教要求：集合快、静、齐精神饱满 学生主体：队列整齐行进，左右前后对齐。 2、组织： 四排变两列绕田径场慢跑两圈要求：步伐整齐。不要打闹。1.自主学习组织：同学以组为单位由组长带领同学到不同区域讨3基本部分要 领 。 “各就位”： “预备”： “跑”3、 教 师 讲 解 示 范 蹲 踞式 起 跑 技 术 动 作 ；4、 学 生 练 习 蹲 踞 式 起跑 技 术 动 作 ， 教 师 巡回 指 导 ；5、犯错误进行纠错 （1）蹲踞式起跑： （2）蹲踞式起跑时抢跑
4、： （3）预备时后腿蹬得太直： (4)起跑时后蹬无力：3.组织学生展示自主学习成果并作出表扬；4.教师边示范边讲解动作要领，学生注意观察模仿。重点讲解；5.组织学生练习蹲踞式起跑；教师巡视并纠正错误动作；3.勇于展示自我把自主学习的成果向老师和同学展示4.认真听教师讲解动作及要点并模仿教师动作 两人一组，一人发令，一人练习 3-4 组；蹲踞式起跑+10 米加速跑 6 组 5.认真听老师错误动作的纠正方法，改正自己的错误动作 论学习要求：认真看图并积极讨论。2.教学组织: 要求：保持安静，认真听教师讲解示范。4二、教学比赛：接力赛教师讲解游戏规则；学生严格执行游戏规则，展示自我， 结束部分1、放松整理活动：两个同学一组手拉手放松胳膊，背靠放松身体2、课堂小结：本节课我们学习了蹲踞式起跑，分三个口1.教师带领同学做放松练习2.总结本节课上课1.认真做好放松活动，充分放松全身2.认真听教师组织: 5令各就位、预备、跑，他对于我们快速启动非常有帮助，是短跑的起跑姿势希望同学们要掌握并课下巩固3.值日生归还器材4、宣布下课情况3.安排值日生归还器材4.下课点评3.值日生归还器材4.教师再见要求：放松充分，保持安静，认真预计生理负荷 学生心率最高时大约在 120130 次分，中低强度。 练习密度：50-60蹲踞式起跑小学体育课六年级（水平三）教学设计授课年级：六（ 2）班授课教师：张利雄
