1、一、自发谈话将病人的谈话内容录音，尽量鼓励多说，不要打断病人，录音至少要求 5 分钟。然后根据录音判断一分钟有多少个字，是否有文法结构词，如果一分钟内不到一半语句有文法结构词为少，偶有或没有则为无文法结构。谈话内容如下：1.您好些了吗？2.您以前来过这里吗？3.您叫什么名字？4.您多大岁数了？5.您家住在什么地方？6.您做什么工作的（或您以前是做什么工作的）？7.您简单的说说您的病是怎么得起来的？8.让病人看图片，说图片的内容评 分 标 准1 分 2 分 3 分语量 50 字 5199 字 100 字/分语调 不正常 轻度不正常 正常发音 不正常 轻度不正常 正常词语长度 短（12 字） 正常
2、（3 个字）用力程度 费力 中度 不费力强迫语言 无 有用词 有实质词无 少量 缺实质词文法 无 少量 有错语 无 偶有 有分型：非流利型 913 分 中间型 1420 分 流利型 2127 分系列语言评测：1.从 1 数到 21。2.十二生肖：鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪。3.唐诗吟诵：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。二、复述“请您跟我学，我说什么您也说什么” 。如病人未听清，可再重复一遍。如有构音障碍时只要能听出复述内容按正确记，每字记一分。错语扣分。（一） 词复述 分数 1.门 1 2.床 1 3.尺 14.哥 15.窗户 26.汽车 2 7.八十 28.新鲜 29.天安门
3、310.四十七 311.拖拉机 312.活蛤蟆 3（二）句复述 分数1.听说过 32.别告诉他 43.掉到水里啦 54.吃完饭就去散步 75.办公室电话铃响着吧 96.他出去以后还没有回来 107.吃葡萄不吐葡萄皮 88.当他回到家的时候，发现屋子里坐满了朋友 18最高分：100 分 患者分：三、命名（一）词命名 按次序出示实物，问病人“这是什么？” （或图片“这个人在干什么？” ）正确回答得 2 分。触摸后才正确回答得 1 分。如果触摸后 5 秒内仍不能正确说出正确答案，则提示三个名词其中包括正确答案让病人选择，选对则得 1/2 分，如仍说不出则提示正确答案的第一个音，能正确回答得 1/2
4、分，否则记 0 分。五、阅读（一）视读（每字 1 分）“请您念一下这些字”妹 肚 鸭 动 村 明 和 砂 晴 转（二）听字辨认“请您指出每行字中，我念的是哪一个？” ，每次只限指一个，划“” 。指两个以上无分，除非病人明确表示更正。47 17 74 14 47 407（水）田： 由 甲 申 电 田 （喝）水： 永 水 本 木 术成（功）： 茂 成 戌 咸 威唱（歌）： 倡 昌 唱 畅 常（棉）被： 背 被 披 杯 倍（铅）笔： 币 必 笔 比 毕（您）好： 佳 良 棒 冠 好坏（人）： 次 差 坏 下 来（三）字画匹配“请您念一下每个词，再指出画上是哪一个。 ”如果读不出来，亦要求指出。每正确
5、反应给 1 分。其中朗读 20 分，配画 20 分。图画 朗读 配画 图形 朗读 配画钥匙 圆形铅笔 方块火柴 三角梳子 螺旋菊花 五星动作 朗读 配画 颜色 朗读 配画喝水 黑跑步 红睡觉 黄吸烟 绿摔倒 蓝（四）读指令，并执行“请您读这些句子，然后照着做。 ”如果读不出来或朗读错误，仍要求按照句子的意思做。朗读 执行1.闭眼 1 分 1 分2.摸右耳 1 分 1 分3.指门，再指窗户 3 分 3 分将钥匙、铅笔、梳子放在病人面前 4.先摸铅笔，再摸钥匙。 4 分 4 分5.用梳子指铅笔，然后交叉放在一起 6 分 6 分（五）读句选择答案填空“请您从每句下四个词中选一个正确的填空” 。正确的计分，错误的记“0”分。举例 1：树上有（ ） 。 针 叶 草？举例 2：小张在学校里教书，他是（ ） 学生 电工 教师 朋友如病人选错，可指出正确的。 得分1.苹果是（ ） 。原的 圆的 园的 方的 22.解放军带（ ） 。呛 枪 强 仓 23.老王修汽车和卡车，他是（ ） 清洁工 司机 机器 修理工 64.孙悟空本领高强，会七十二变，若不是（ ）唐僧怎管得住他。想取经 紧箍咒 如来佛 猪八戒 105.中国地大物博，人口众多，但是人均可耕地少，因此应该珍惜（ ）经济 水源 承包 土地 10
