1、题目： 日期： 编制人： 学校： 授课人： - 1 -3.1 自然界的水循环 导学案学习目标：一、知识与技能通过阅读有关资料，理解陆地水体的组成以及相互关系理解与掌握河流与其它水体（降水、冰川融水、湖泊水、地下水）的补给关系掌握水循环的过程和主要环节二、过程与方法通过对河流流量曲线的分析，掌握河流与其它水体的关系及补给特点能绘画水循环示意图，理解水循环的过程和主要环节及主要作用理解与掌握河流与其它水体（降水、冰川融水、湖泊水、地下水）补给关系理解与掌握河流与其它水体（降水、冰川融水、湖泊水、地下水）补给关系一、相互联系的水体【结合教材及资料，自主读书完成以下基础知识填充】 按状态 （一）分类
2、按分布 按性质: 咸水、淡水（ 储量最大）（ 是淡水的主体）（二）河流补给关系1、降水补给河流（常见于位于沿海的外流河）降水补给主要与河流所处地区的 有关。 降水较多的季节，为河流的 期或丰水期，流量较 。降水较少的季节，为河流的 期或枯水期，流量较 。2、冰川融水补给河流（常见于位于内陆的内流河，源头四周有高大山脉）冰川融水补给主要河流所处地区的 变化有关气温较高的季节为河流的 期或丰水期，流量较 。气温较低的季节为河流的 期或枯水期，流量较 。3、春季冰雪融水河流（常见于我国东北地区河流）由于冬季积雪在春季融化，使春季时，河流流量 ，出现春汛。4、河流与湖泊（水库）相互补给洪水期，河流水位
3、高于湖泊时， 补给 枯水期，河流水位低于湖泊时， 补给 5、河流与地下水相互补给河河流丰水期，水位高于地下水（潜水面）时， 补给 河流枯水期，水位低于地下水（潜水面）时， 补给 二 水循环的过程和意义(一) 1 水循环的概念： 2 水循环过程（标注出各箭头代表的水循环过程）3 水循环的类型 、 、 。（二）水循环的意义1、各种水体不断更新，从而维护全球 2、使地表各个圈层之间，海陆之间实现 题目： 日期： 编制人： 学校： 授课人： - 2 -3、影响全球的气候和生态，不断 基本概念补充1、 流量：单位时间内通过某一过水断面的水量2、 汛期：流域内由于雨水集中，或融冰、化雪导致河水在一年中显著
4、上涨的时期3、洪峰：洪水的最大流量自主学习检测：1、地球上各水体的储量由多到少依次是：（ ）A、海洋水、大气水、陆地水 B、河流水、地下水、冰川水C、冰川水、地下水、河流水 D、海洋水、陆地水、大气水2、 地球上除冰川外占淡水总储量多的水体是（ ）A、冰川 B、海洋水 C 地下淡水 D 大气水3、与人类关系最密切的水体是（ ）A 河水 B 冰川 C 植物水 D 湖泊水4、 水循环的最主要动力是（ ）A 太阳辐射能 B 重力能 C 大气运动 D 太阳月球对地球的引力5、对长江、黄河水的运动的叙述，正确的是（ ）A、只参与海陆间循环 B、只参与陆上内循环C、只参与海上内循环 D、既参与海陆间循环，
5、又参与陆上内循环6、关于水循环的叙述，正确的是（ ）A 水资源可以循环更新，因此不必节约使用B 海陆间循环、陆地循环都能使水资源得到更新C 由陆地循环更新的水资源数量较少，因而陆地循环对各地的影响意义不大D 水循环能影响全球环境，但影响力度不大7、地球上的各种水体构成一个 （ ）A连续而规则的圈层 B不连续不规则的圈层C不连续而规则的圈层 D连续而不规则的圈层 8、水循环是自然界的水在（ ） 圈层之间通过各个环节连续运动的过程。A水圈、大气圈、岩石圈 B水圈、岩石圈C水圈、大气圈、生物圈 D水圈、大气圈、岩石圈、生物圈9、与人类关系最密切，有大循环之称的是 （ ）A发生领域最大的海陆间循环 B
6、发 生 在 人 类 居 住 的 陆 地 和 陆 地 上 空 之 间 的 内 陆 循 环C每年循环量最大的海上内循环 D地球水和太空水的循环10、下列河湖，没有直接参与海陆间水循环的是（ ）A塔里木河 B闽江 C长江 D太湖 我的疑惑：123探究点一 相互联系的水体探究材料 人们常说“井水不犯河水” ，互不往来。而自然界的各种水体却是“礼尚往来”。教材 P54图 3.2 陆地上的水体及其相互关系。1、根据材料分析的陆地上有哪些水体？ 2、从图中看，长江水的补给涉及哪几种水体呢？他们之间具有什么关系？3、河流与湖泊之间是怎么补给的呢？题目： 日期： 编制人： 学校： 授课人： - 3 -【难点突破
7、】分布在陆地上的各种水体，它们之间具有哪些水源相互补给的关系？补给类型补给季节主要影响因素补给特点我国主要分布区径流量的季节变化雨水 补给季节性积雪融水补给永久性积雪和冰川融水补给湖泊补给地下水补给【考例探究 1】 13、下图是我国某河流的综合补给示意图 , 读后回答 :(l) 图中 A 、B、 C 分别是这条河流水源补给形式 , 该判断：A 是_ _ _补给B 是 _ _补给 C 是 _ _补给根据是_ _ 。(2) 该判断图中两条曲线 , 哪一条是在修坝后测到的 为什么 。(3) 这条河流位于我国的 地区。(4) 从图中看出河流径流量与地下水补给关系是_ ，原因是_ _。探究点二 水循环的
8、过程和意义探究材料一： 黄河断流诗仙李白在将进酒中叹到“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 ”,可他曾想到气势恢弘，一泻千里的黄河居然有“奔流不到海 ”的尴尬。自 20 世纪 70 年代起，黄河断流逐年加剧。1972 年至 1998 年的 27 年中，有 21 年下游出现断流。进入 20 世纪 90 年代，几乎年年断流，1997 年距河口最近的利津水文站全年断流达 226 天，断流河段曾上延至距河口约 780 千米的河南开封。 月份径流量题目： 日期： 编制人： 学校： 授课人： - 4 -摘自中学地理教学参考第 239 期探究材料二：教材 P55【活动】1根据水循环的原理讨论黄河之水是不
9、是真的“奔流倒海不复回”？ 黄河水参与哪种循环类型，可以通过哪些环节归还地表？2结合材料回答，一泻千里的黄河为什么会有“奔流不到海 ”的尴尬？由此分析造成这种现象的自然原因和人为原因？3、 通过以上分析讨论人类能够干预或控制水循环的哪些环节？4、 人类可以采取哪些措施缓解或者避免黄河“奔流不到海” 的现象？【考例探究 2】 下图为“水循环示意图” 。读图完成下列问题。(1)图中丁甲丙丁过程属于 _循环。水循环的主要地理意义是_，_。(2)水循环对乙图所示地区直接提供的资源主要有_和_资源。(3)目前，人类直接利用的淡水资源主要来源于水循环的_(填字母)环节。人类可以通过_、_措施来改善水资源的
10、时空分布，以更好地满足人们对水资源的需求。课堂小结重要知识点 关键点总结 我的反思相互联系的水体河流的各种补给形式是本知识点的重点水循环的过程和意义 水循环的过程常和河流地貌一起考查课堂练习1.以下四幅图中，位于东北地区的河流是 （ ）2下列四幅图中能正确反映河水位与地下水位关系的是 （ ）题目： 日期： 编制人： 学校： 授课人： - 5 -3、下列水循环的环节中，人类可明显施加影响的是：（ ）A、降水 B、地表径流 C、蒸发 D、水汽输送4下列水体中，水循环速度最快、更新周期最短的是 ( )A.河流水 B.湖泊水 C.地下水 D.冰川水5我国河流的枯水期一般出现在冬季，河水流量和水位变化都
11、很小。该时期河流水量最稳定的补给来源是 ( ) A.大气降水 B.地下水C.湖泊水 D.高山冰川融水参考答案一、相互联系的水体按状态 固态水、液态水、气态水海洋水 （一）分类 按分布 陆地水 大气水 按性质: 咸水、淡水（ 咸水 储量最大）（ 冰川 是淡水的体）（二）河流补给关系1 降水 汛期 大 旱期 小；2 气温 汛期 大 旱期 小；3 增大4 河流水补给湖泊水 湖泊水补给河流水5 河流水补给地下水 地下水补给河流水二 水循环的过程和意义(一) 1 水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中，通过各个环节连续运动的过程。 2 水循环过程（标注出各箭头代表的水循环过程）见教
12、材 p55 图 3.33 海陆间循环、海上内循环、陆地内循环。（二）水循环的意义1 水的动态平衡；2，物质和能量的交换；3，塑造地表形态。自主学习检测：15 DAAAD；610 BDDAA 探究点一 相互联系的水体1 河流水、湖泊水、沼泽水、土壤水、地下水、冰川水、生物水等2 长江水的补给涉及大气降水、冰川水、湖泊水、地下水、生物水等水体；水体间是相互补给关系。3 洪水期，河流水位高于湖泊时，河流水补给湖泊水枯水期，河流水位低于湖泊时，湖泊水补给河流水【难点突破】见练习册补给类型 补给特点雨水 补给 时间集中；不连续； 水量变化大季节性积雪融水补给 有时间性永久性积雪和冰川融水补给 有明显的季
13、节、日变化湖泊补给 对径流有调节作用地下水补给 稳定；一般与河 流有互补关系【考例探究】1 答案： (1) 大气降水 季节性积雪融水 地下水 我国东部受夏季风的影响 , 降水量集中在夏季 , 在春分日以后 , 随着太阳直射点的北移 , 积雪融化出 现在春季 , 地下水补给是一种比较稳定的补给形式 , 且洪水期地下水补给量小 于枯水期 , 所以 A 为雨水、 B 为冰雪融水、 C 是地下水 (2) 曲线因为全 年流量比较平稳 , 已受到水库调节 (3) 东北 (4) 径流量越大 , 地下水补给越少 因径流量大到一定程度 , 河水水位超过或接近地下水面探究点二 水循环的过程和意义1根据水循环的原理
14、，黄河水参与海陆间大循环，通过地表径流（如海） 、蒸发、水汽输送、大气降水补给河水等环节循环往复，虽然不能以径流的形式直接复还，但是可以通过水循环的形式归还。2 “奔流不到海”的尴尬是黄河下游断流造成的自然原因：题目： 日期： 编制人： 学校： 授课人： - 6 -（1）20 世纪 50 年代后我国西北地区气候变暖，降水量减少，蒸发量增大（2）气候干旱、半干旱、半湿润（3）径流量季节分配不均，年际分配不均（4）黄河下游有地上悬河人为原因：（1）. 流域内人口稠密，居民生活、工业生产、农业灌溉用水量大。（2）. 水资源浪费严重，上、中、下游缺乏统一管理。3.影响环节：最主要的影响环节是地表径流，如修水库、跨流域调水等；其次通过改变地面状况影响陆地蒸发、植物蒸腾、地表径流和下渗；三是通过人工增雨等方式来影响降水。4 科学调配上、中、下游水资源的使用，植树造林等课堂练习：AABAB
