1、学习活动计划第十四周 2017 年 11 月活动设计 小结与反思活动名称：我在马路边马路上的车（数学）活动目标：1、通过观看录像、知道各种车辆的名称及其不同特征。2、能根据车辆的不同特征、颜色、分类数数，初步理解交集的含义。活动准备：1、各种车辆的图片和实物。2、录像（摄有公交车、电车、自行车、等） 。3、幼儿人手一张记录卡。4、对各种车辆的认知，幼儿有一定了解。活动过程：一、播放录像，请幼儿观看并记录看到的各种各样的车辆的数量。1、幼儿带着问题：录像中有许多车，我们拿着记录卡，边看边数，边记录。看看录像中有哪些车辆。2、录像里有哪些车辆 How many kind of vehicle？每种
2、车有几辆 How many cars？小结：录像中有公交车 Bus、电车 trolley、双层车 duble deck vehicle、自行车 bicycle、电瓶车battery car，每种车的数量不同，请小朋友再看一遍录像，看看自己数的对吗？（教师边小结，边将说的车辆贴于黑板上）3讨论记录卡上车辆的数量。二、观察各种各样的车辆，找出车辆的不同特征。1、教师指着黑板上的车问，这些车都一样吗 Are there the same？哪些地方不一样？Whats the different?。 （颜色 color、功能 function、数量 number）2、讨论：各种车辆有什么作用？重点讨论：
3、公交车、双层车、电车都是用来干嘛的？（载客）小结：马路上有许多车，它们有的是载客的，有的是货车，这些车都为人们的生活提供方便。三、初步了解集合的含义。1、幼儿用卡片或操作卡来进行分类。师：这么多车子，怎样来分比较好找到车子呢？说说自己是怎样分的？小结：我们可以通过车辆的颜色 color、功能 function、形状来分 shapes。2、解释机动车与非机动车的概念。讨论：电瓶车和摩托车应放在哪个圈？为什么？小结：电瓶车是用电的，应放在非机动车的圈里，而摩托车使用汽油燃烧的，速度较快应放在机动车圈中。3、讨论:客货两用车放哪里？小结：客货两用车既能载客又能装货，所以可放在能够共同的圈中，我们小朋友可以把相同特征的物品放在一起。
