1、鉴赏诗歌语言,古代诗歌鉴赏,春夏秋冬，走过四季都是诗,天地之间，人生百味皆成文,清氛源远 韵致流长,轻风 细柳,淡月 梅花,苏东坡:,轻风摇细柳，淡月映梅花,轻风舞细柳，淡月隐梅花,苏小妹：,轻风扶细柳，淡月失梅花,3,柔美之态 交融之状,“轻风细柳”和“淡月梅花”之中各加一字，作为诗眼。 “轻风摇细柳，淡月映梅花。” “轻风舞细柳，淡月隐梅花。” “轻风扶细柳，淡月失梅花。” “轻风”徐徐，若有若无，“细柳”动态不显，唯有“扶”字才恰到好处地形象地描绘出轻风徐来，柳枝拂然的柔态，与“轻”、“细”相宜，和谐自然。“扶”字又把风人格化了，给人以一种柔美之感。既然恬静的月亮已经辉满大地，梅花自然就
2、没有白天那么显眼。在月光照映下，也就黯然失色了。这样，一个“失”字，就勾画了月色和梅花相互交融的情景。一着此字，满句生辉。,鉴赏诗歌语言,两句三年得，一吟双泪流。,贾岛,语不惊人死不休杜甫,吟安一个字，捻断数茎须 。,卢延让,诗赋以一字见工拙苏轼,炼字题型答题模式,第一步：解释该字在句中的含义。 第二步：展开联想把该字放入原句中描述景象。 第三步：有表现手法时点出。 第四步：作用 或描绘了的景象(姿态、神态、氛围、意境)或增强了感染力或表达了怎样的思想感情,例1：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 “怨”字明显用了拟人手法，同时又一语双关既是曲中之情，又是吹笛人之心。 例2：感时花溅泪，恨别鸟惊
3、心。 “溅”、“惊”二字，运用了拟人和移情于景的手法，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的痛苦。 例3：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 “蒸”写出湖面的丰厚的蓄积，仿佛广大的云梦泽都受到洞庭的滋养哺育，“撼”写出洞庭湖汹涌澎湃的气势，极为有力。,动词艺术效果：使意象化静为动，形象生动，赋予画面动态感，使意境特点更加鲜明。,一炼动词,（全国卷）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）江 间 作 四 首（其三） 潘大临 西山通虎穴，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。注潘大临(约1057-1106):字邠老,黄州(今湖北黄冈)人,善诗文.曾随苏轼同游赤壁
4、。西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。（1）第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。（4分）,答： “拳” “退” 拳,蜷缩;退,向后移动（ 白鹭蜷缩栖息在沙滩上，使沙滩都显得一片明亮;天空如此高远辽阔,以至高飞云端的鸿雁似乎不是在向前飞，而是向后退去. ）用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时安然恬静的神态；用“退”字别致、生动地表现出鸿雁在辽阔天空中飞行似乎后退的状态，这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。,答： 网，网住，网罗丝丝的小雨被编成了网子，想要网住春天，用了想象、比喻拟人。生动、新奇地表达了诗人想要留住春天的思
5、想感情。,三（08全国二卷）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。春 日 即 事 李弥逊 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。 注李弥逊（10851153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。 （1）请对首句中的“网”字进行赏析,例1：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 一个“孤”字，写尽环境之凄凉，也突出人心之孤苦。例2：随风潜入夜，润物细无声。 一个细字，脉脉绵绵，既形象地写出了雨细密的形态，也写出了春雨滋润万物的细微的声音。,形容词:绘景摹状，化抽象为具体，化无形为有
6、形，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如历其境,二炼形容词,练习： 红杏枝头春意闹,热闹 红杏在枝头绽放，开得那么灿烂，那么热闹 化静为动， 让静态的画面灵动起来，写尽一派盎然的春意，蓬勃的生机。,闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。,答：忽，忽然，不经意，漫不经心前两句写少妇不知发愁，经过梳妆打扮之后，兴冲冲地登上翠楼，去赏春景。不经意间抬头，看到了杨柳，使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景，想起了丈夫，不禁伤感。一个“忽”字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致，而这正是本诗耐人寻味之处。,三炼副词,注意：联系全诗,菩萨蛮(李白)平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼
7、，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。 请简要分析“空”字在表情达意上的作用。 “空”在文中是“白白地、孤独、形单影只”的意思。抒情主人公伫立在玉阶，痴痴地、徒劳茫然地望着暮色中归飞的宿鸟。鸟归人不归，触景生情，引起无限愁思。 “空”字表达了抒情主人公苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅的感情，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。,作用：使所描写的事物更加生动形象，增强语言的韵律感，或起强调作用。,例：杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。竹枝词其一 刘禹锡千门万户曈曈日,总 把新桃换旧符.元日王安石寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚.声声慢李清照,四、炼叠词,作用:使诗文更生动
8、形象,使人有身临其境之感.,例:帘外雨潺潺,春意阑珊,罗衾不耐五更寒. (浪淘沙李煜)无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来.(登高杜甫),炼拟声词,三（07天津)阅读下面的诗,回答问题.黄氏延绿轩 明高启葱葱溪树暗,靡靡江芜注湿.雨过晓开帘,一时放春入.注芜,丛生的草. 1.“葱葱” “靡靡”两个叠音词有什么作用?(07天津),答: “葱葱” ，状写出溪边树木的葱茏茂盛之状，“靡靡”写江芜在微风吹拂下摇曳起伏的情态。写出春雨后水边草木之貌;富有韵律感,增强表达效果；表达了诗人对雨后春色的欣喜之情。,前村深雪里，昨夜数枝开。,郑谷将“数”改为“一”，因为题为“早梅”，如果开了数枝，说明花已开久，不能算
9、是“早梅”了，作者佩服不已，尊称郑谷为“一字师”。,一,五、炼数量词,孤 雁杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云？望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。【注】此诗是杜甫于安史之乱期间流落夔州时所作。颔联中的“一片影”中的“一片”用得好，好在哪里？ 在浩渺天空中的一只孤雁消失失在云海弥漫间。这里运用了对比的手法。用“一片影”与“万重云”对比，突出了在高远浩茫的天空中，这小小的孤雁的渺小单薄（或“形单影只”）诗歌通过孤雁表达了诗人对战乱中颠沛流离的亲人和朋友 的思念之情，对自己漂泊生涯悲凉的感慨。,这些词有时作谓语用，有时作定语用，有时作主语或宾语用。但是作用只有一个，颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。,六、炼表颜色的词,例： “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致，而且由点到线，向着无限的空间延伸，画面静中有动，富有鲜明的立体节奏感。,或抓住能表现鲜明对比色彩的字眼，体会诗歌感情色彩的浓度：例： “流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”红与绿，道出了岁月无情，眼见得时光已催红了樱桃，染绿了芭蕉，更是把韶华人生抛在后头,使人怅惘不已,心头泛起更浓的忧愁，,
