1、画 虾,教学目标：,1、认写本课生字，感受汉字的形体美。2、正确、流利、有感情地朗读课文，从读中感悟课文蕴涵的道理。3、积累“清晰可见”、“活蹦乱跳”、“仔细观察”等词语，培养语感。,以,y,可以以前,乎,h,在乎似乎,仔,z,仔细仔鸡,似,s,似乎好似,细,x,仔细细心,虾,xi,小虾龙虾,活,hu,活动生活,候,hu,时候等候,会用形近字组词吗？,以（ ）似（ ）,可以,似乎,乎（ ）平（ ）,似乎,平原,活（ ）话（ ）,生活,说话,候（ ）猴（ ）,小时候,猴 子,画虾 水塘 似乎 以后 鱼缸姿态 笔杆儿 小时候 游来游去非常有趣 长臂活虾 仔细观察天长日久 薄而透明 清晰可见 活蹦乱
2、跳,用喜欢的方式读读课文，和同桌说说这篇课文主要讲了什么故事？,你会读书吗？,从那以后，他就迷上了画虾。,默读第二自然段，用“ ”勾画出齐白石画虾的句子。,他买来几只长臂活虾，养在鱼缸里，每天仔细观察虾的活动，边看边画。,他每天观察虾的活动。他每天仔细观察虾的活动。,有时他用笔杆儿碰碰虾须，虾腾地跳了起来，他立刻画下这个姿态。,虾跳了起来。虾腾地跳了起来。,他买来几只长臂活虾，养在鱼缸里，每天仔细观察虾的活动，边看边画。有时他用笔杆儿碰碰虾须，虾腾地跳了起来，他立刻画下这个姿态。,就这样，他看了画，画了看。天长日久，他画的虾，壳薄而透明，腹部的环节清晰可见，虾须似乎一碰就会动起来，真像活蹦乱跳的活虾一样。,齐白石的花鸟虫画,齐白石的花鸟虫画,走近艺术家：,徐 悲 鸿 的 八 骏 图,郑板桥的竹子,张大千的荷花,读了这篇课文，你明白了什么？和同桌的伙伴交流。,请孩子们谈谈在今后的学习和生活中，我们应该怎么做？,只有刻苦学习，坚持不懈才能有所成就。,
