1、我和篮球做朋友体育（与健康）实践课教案水平一 二年级 教学内容：1、直线运球 2、运球游戏 第13周第 课教学目标认知目标：学生基本了解原地运球和直线运球的动作要领，能区分原地运球和直线运球的不同按球部位，知道 12 种篮球游戏；技能目标：通过观察、模仿、练习、游戏等形式，学生初步掌握直线运球的动作要领，75%左右的学生能直线运球跑 15 米左右，进一步提高学生控球能力以及身体的协调性和快速反应能力；情感目标：激发学习篮球的兴趣，引导学生在愉快的活动中充分展示自我，体验成功的乐趣，培养学生在活动中能与同伴友好相处、共同进步。教学重点、难点分析重 点：运球的基本动作、手型以及原地运球和直线运球的
2、不同按球部位 ；难 点：全身的协调性以及上肢控球的力量与方向。课 的流 程（时间）教 学 内 容 教（学）法与组织形式 要 求创设情境激发兴趣910分钟一、课堂常规1体育委员整队、师生问好2宣布本课内容和学习要求3安排见习生二、队列练习1四列横队成八列横队2. 齐步走、立定三、和篮球交朋友1. 有序领取篮球（ 组 长 分 球 ）2熟悉球性练习3. 复习原地运球（动作要领：两脚稍分开、膝盖弯一弯、五指要分开、把球往下拍、要想和球交朋友、掌心坚决不碰球）4. 篮球游戏：高、矮、胖、瘦组织形式：四列横队集合 教（学）法1导入，情绪调动2宣布上课内容，提出上课要求3. 复习队列四列横队成八列横队以及齐
3、步走、立定组织形式：四列体操队形 教（学）法：1教师提出和篮球交朋友的要求2. 体育小组长有序分球3教师引导学生熟悉球性4通过口诀要领复习原地运球5. 教师共同参与，与学生互动带球做游戏“高、矮、胖、瘦”积极参与、迅速进入上课状态合理安排身体不适的见习生报数声音洪亮、动作整齐规范、精神饱满有序领取篮球听指挥、人人参与，熟悉球性、体会原地运球的动作要领在游戏中体验运球轻重快慢基本部分一、行进间运球走（带着篮球到劲松大操场走走）行进间运球要领：按球后上方，手腕放松，掌心空出组织形式：在规定场地内散开练习教（学）法：1学生带着篮球朋友体验行进间运球2生总结行进间运球与原地运球的区别，教师补充动作要领
4、学生先练习、师再教动作要领在指定范围内自由练习课 的流 程（时间）教 学 内 容 教（学）法与组织形式 要 求基本部分2526分钟二、直线运球1慢速直线运球走2中速直线运球跑3快速直线运球比赛要领：球在线上走、人在旁边走三、拓展“闯关”游戏规则：直线运球到指定地点后原地运球 5 次，接着将球投入“人体”篮筐，交换持筐人，持筐人快速返回，以此类推类推，最先完成的队为胜（对投篮动作不作要求）组织形式 二、教（学）法1请 2 名学生示范指定距离直线运球走，师总结要领，介绍方法、规则，组织学生分组练习 12 次2提高要求组织学生运球跑3. 教师及时反馈学生技术掌握情况4组织学生快速直线运球接力比赛4
5、次左右，教师小结，对比赛作出评价组织形式： 教（学）法：1教师讲解方法并示范2学生分组尝试运球后投人篮3组织比赛 23 次，培养同伴间的默契配合注意直线运球的动作要领，主动练习强调球在线上走、人在旁边走的要领有层次地进行练习，有良好的合作意识遵守游戏规则，快乐游戏，增强团队意识对学生投篮技术动作不作要求，重在体验投入人篮带来的快乐15 米15 米结束部分45分钟一、放松游戏球动娃哈哈二、结束1. 课堂小结2. 收回器材3. 师生再见组织形式：四列横队、四列体操队形 教学法：1介绍方法，组织学生进行放松游戏2请学生说说本课我们学会了什么 3学生自我评价4教师总结，表扬优胜小组与优胜个人，领取笑脸贴，提醒学生课后洗手，注意体育卫生积极参与、身心放松加强自我管理能力，会客观进行自我评价协助老师回收器材，注意个人体育卫生，启发寻找生活中的锻炼器材预计平均心率 118 次分 预计运动密度 3840%班级 201授 课记 载 日期 5.16场地器材及教具准备场地：篮球场器材：篮球 38 个自制篮筐 4 个 课 后反 思
