1、国学校本课程教案课 题 国学经典诵读 案 序教学目标能 力 目 标 ：1.能 复 述 “卧 冰 求 鲤 ”的 故 事2.能 独 立 翻 译 千 字 文 “墨 悲 丝 染 -如 松 之 盛 ”部 分3.能 够 尝 试 背 诵 千 字 文 知 识 目 标 ：1.能 识 记 千 字 文 涉 及 的 生 僻 字2.了 解 传 统 汉 代 的 优 秀 礼 仪 文 化情 感 与 态 度 目 标 ：1.能 将 小 故 事 中 的 道 理 运 用 到 生 活 中 ， 养 成 良 好 的 礼 仪 习 惯2.能 够 吸 收 汉 代 的 礼 仪 文 化3.热 爱 中 国 古 代 的 传 统 文 化教学重点1.识 记
2、 千 字 文 的 生 僻 字2. 千 字 文 原 文 解 释 译 文3.汉 代 传 统 礼 仪 文 化教学难点1. 千 字 文 的 内 涵2.“卧 冰 求 鲤 ”故 事 的 道 理3. 千 字 文 的 解 释教学方法 课堂讨论；小组合作学习；观看视频；课堂诵读课前准备（教具、活动准备等）PPT 课件；视频教 学 过 程教学环节 教学内容 教学方法复习1.教师带领全体学生诵读前四次课千字文的内容，并在同时纠正错误2.教师单独提问千字文中字的意思和读音课堂诵读新授千字文1.教师有感情、有节奏、有韵味地范读，学生看课文标注生字、新词、难点2.教师板书学生提出的生字和新词3.教师讲解生字读音，学生跟读
3、4.教师示范诵读课文，学生跟读5.教师解释新词的意思6.学生小组合作学习，整体感知课文7.学生展示合作学习成果，全班分享课文含义以及蕴含的道理8.教师作小结小组合作学习分享故事1.由新学习的千字文的内容，引出本节课的小故事“卧冰求鲤”2.教师播放“卧冰求鲤”的 flash 动画视频3.学生讨论如何孝敬父母观看 flash 动画课堂讨论学习传统文化1.教师介绍汉代的基本情况，使学生初步了解汉代的文化背景2.教师布置任务“从视频中你知道了哪些汉代的礼仪？”，播放汉代礼仪的视频，过程中教师再次强调问题3.学生回答问题4.教师具体教授汉代的各种礼仪5.学生成组练习6.教师创设情境，学生利用学到的礼仪作小的情景剧展示观看视频总结 1.教师作课后总结2.布置手抄报和小短剧作业板书设计千字文 墨 履 夙 1 虚堂习听 福缘善庆 2卧冰求鲤 3坐容 立容 行礼 迎宾 宴请 4
