1、1数学组赛课活动方案一、活动目的：为了进一步落实对青年教师的培养，深入推进学校教学教研工作，积极探索课堂教学改革的有效模式，激励青年教师不断改进教学方法，提高教学质量，促进教师的专业成长，学校决定将 2017 年 3 月和 4 月开展数学教师赛课活动。此次活动旨在为全校中青年教师铺设施展才华的舞台和交流学习的平台，使教师的备课能力、课堂教学组织能力、指导能力、创新能力得到锻炼和提高，引导中青年教师加强课堂教学研讨，关注课堂教学的时效性、时代性、艺术性，不断提升课堂教学水平，努力培养年轻一代的教学能手。二、参赛对象1.教研活动：全体教师。三、比赛形式 各教研组先组织初赛，初赛时每位教师必须上一节
2、公开课，教研组成员推选选出相应名额选手参加决赛四、参赛时间及地点1.初赛阶段： 3 月 17 日至 27 日第六七周） 。各教研组要积极认真组织好初赛，组内所有教师积极参与听课、评课，做好指导和交流，发挥集体智慧，做好参加决赛的一切准备。2.赛课：4 月 9 日全天3.具体时间安排：上午 9 点开始，12 点结束；下午 1:50 开始，3:30 结束.3.比赛地点：所在班级教室 （一）参赛教师要求：1.每位教师准备一节课的教学内容，用时 40 分钟，尽可能不超时；2.比赛内容自选和授课班级由参赛教师自行确定，要求使用现代的教学技术和手段，自制多媒体课件，进行网络环境下的学科教学。23.每一位参
3、赛教师于 4 月 8 日上午将参加决赛授课内容、上课班级上报给教导处；同时提交详细的教学设计到教导处（电子教案） 。4. 每一位参赛教师比赛结束后随即书写教学反思到评委组。5. 参赛教师确定了赛课时间、班级和节次后，主动安排好调课事宜，教育学生在多媒体教室上课遵守秩序，爱护财物。6.教学设计要求（1）指导思想与理论依据：本节课教学指导思想与理论依据。结合新修订版课标、教材特点、单元训练重点来完成。（2）教学背景：包括学生情况分析、教材分析等内容。（3）教学目标：包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维教学目标。目标要具体，是本课所能达成的目标。（4）重点与难点：本课的重点、难点是什么，
4、要表达清楚。并说明如何突破重点与难点。（5）教学方法：在授课过程中采取怎样的教学方法，并说明采用这种方法的理由。（6）教学过程:本部分是教学设计的核心，应把教学内容、教师活动、学生活动及教学策略表达清楚。不能仅仅是知识的罗列。特别是要突出学法指导内容，突出学生课堂如何开展自学活动。（7）板书设计7.教学反思要求:对本节课学生学习效果以及教师自身教学效果的评价分析。针对自己课堂教学，其中成功之处在哪里，没有达到预期效果的地方在哪里，原因是什么，今后如何加以改进，应在此部分表达清楚。注重理论与实践的有机会结合。以事说理，不能空讲道理。（二）教研组教师教研要求 听课教师：决赛听课评课要求：1. 实行
5、教学、赛课活动两运行的模式，在保证班级正常教学前提下，要求老师们积极参与赛课活动。2.原则上要求所有教师积极参加全程活动，尽可能地参与到活动中。此堂课没有班级上课任务的教师必须参与听课活动，并提前做好3准备。网络教研活动要求：赛课活动结束后，请老师们登陆北大网络学习平台学校活动中围绕此次课堂教学比赛开展一次集中的以评课为主的教研活动，至少发表 2 条评论，每条不少于 30 字。六、赛课组织机构1.赛课领导小组组 长： 高怀礼副组长 ：杨小军2.赛课评委组杨小军 全体数学教师王晓燕 3.后勤组：雷洋洋：摄像七、评分与奖励1.比赛分 评委评分（去掉一个最高分和最低分后平均得分）占比赛总成绩的 85%，教学设计占 10%，教学反思占 5%。2.奖项 决赛设一等奖，二等奖，并颁发相应证书。推选一名课堂教学优秀教师代表韩岔小学参与学区青年教师赛课活动。十、监督落实为使本次比赛顺利开展，学校要求各教研组加强督促、检查、落实，并按照按方案的要求监督好本教研组各阶段比赛情况。科 组 负责人数 学 王晓燕4数学组教师名单李燕 李晓艳 何依依 顾婷婷 杜铃韩岔小学教导处2017 年 3 月
