1、小学教师教学效果评估表年 月 日 年 月 日姓名 性别 年龄 教龄 职称单位 班级 学科项目 要求 评定结果 总得分认真备课15 分掌握大纲 熟悉教材招待计划 课堂备课教案规范 内容充实认真上课30 分目标明确 结构合理内容正确 双基落实学生主体 教师主导语言简练 板书工整完成任务 效果良好认真批改15 分精选习题 作业适量作业规范 正确率高批改细致 订正及时认真辅导10 分及时辅导 因材施教辅导到班 分类指导认真考试10 分系统复习 命题贴切控制考试 严格监考公正评分 及时分析认真总结10 分教有后记 注重积累选定专题 写好总结工作量10 分按照上级精神超加 12 分，缺扣 35 分合计得分
2、考核人签名：小学班主任工作评价表学年度 班级： 班主任： 评价等级评价项目 评价内容优 良 中 差思想品德注重师德修养，工作责任心强；没有体罚或变相体罚学生行为；不参与各种违禁活动；能言传身教，为人师表。作风严谨，诚实待人，有团结协作精神，履行教书育人的根本职责，自觉遵章守纪，不旷课，不迟到。关心集体，爱护学生。工作态度服务组织安排，主动承担各项任务，有较强的责任心和较高的工作热情，工作不分轻重和份内份外，不马虎，敬业精神好。与任课教师配合主动协调班科任开展教学工作，班科任配合默契，各学科形成相互促进的良好局面，配合团支部开展活动。与家长沟通师生、家长间关系融洽，善于人际关系沟通。坚持家访制度
3、，熟识每生家境状况，有家访记录。每学期召开一次家长会，准备充分，解决实际问题。每天早晨 7：20、中午 13：20 到校。检查学生到校情况，维持班级纪律。安排值日生搞好班级和担当区卫生，并及时检查。班主任跟操（包括眼操和课间操） 。放学及时组织学生离校。班级常规管理无大小安全事故发生，学生无严重违纪现象。班风建设每周召开一次班会、培养良好习惯，班会有活动方案，有标题，认真组织，形式活泼多样，不敷衍了事。关心学生，经常找学生谈心，掌握学生思想动态，能及时处理好偶发事件并把事故消灭在萌芽状态。课间无打闹现象。学风建设 班级学习气氛浓厚，有良好的学习习惯，学生能按照按量交作业，后进生进步较大。班组物品管理每月能够按照学校常规的要求，管理好教室里面的硬件设施，如插座、开关、桌椅无损坏、人走灯关、关窗、锁门等，并做好卫生工作。综合等级
