1、专题复习文言特殊句式,辉县市高级中学,2014.11,古代汉语和现代汉语的句法大致相同，由于语言的发展和演变，也存在一些差异。 准确辨识特殊文言句式，是高考文言文阅读所必需的能力。也能防止考生文言翻译题“会做而失分”的现象发生。,第一部分：导入,真题举例：,（1）刊布许氏说文于安徽以教士。（刊布：印发）2014高考安徽卷朱先生筠行状于安徽刊布许氏说文以教士。 译：在安徽印发许慎的说文解字用来教育儒生。（状语后置） （2）是区区者,何难之有？2014高考重庆卷庚初广志 译：这是区区小亊,有什么艰难？（宾语前置）,文言句式,判断句,倒装句,被动句,省略句,宾语前置,状语后置,定语后置,主谓倒置,常
2、见文言文句式:,倒装句语法公式:,（定语）主语状语谓语（定语）宾语,定语后置,状语后置,定语后置,宾语前置,主谓倒置,规律：基本成分主谓宾，附加成分定状补，谓前为状谓后补，定语必居主宾前。,教学目标,1、熟练掌握课文典范例句，能准确辨识宾语前置和状语后置的规律。 2、掌握句式特点，理解句子，准确翻译课本经典句子。 3、能在文言阅读的时候熟练运用倒装句技巧。,现代汉语一般都把宾语放在动词或介词之后，但在古汉语中，有时宾语可以放在动词或介词之前，构成特殊的提宾句式。,一、宾语前置句,第二部分：掌握规律，辨识倒装,类型一：找出下列句子倒装的地方并翻译:,大王来何操？ 鸿门宴大王来操何？ 大王来的时候
3、带了什么? 沛公安在？ 鸿门宴沛公在安？ 沛公在哪里？,规律： 疑问句中疑问代词作宾语时,宾语置于动词或介词之前。,宾语前置句,疑问代词有：“何(哪里、什么)、曷（什么）、乌（同“恶”）、恶（哪里）、谁、奚（哪里、什么）、焉（哪里、什么）、胡（什么）、孰、安”等。,找出下列句子倒装的地方并翻译:,（1）胡为乎遑遑欲何之？（归去来兮辞）（遑遑：心神不安的样子。）为胡乎遑遑欲之何？为什么心神不宁，想要到哪里去呢？ （2）微斯人，吾谁与归？（岳阳楼记）微斯人，吾与谁归？如果没有这样的人，我同谁一道呢？,类型二：找出下列句子倒装的地方并翻译:,1、忌不自信。 邹忌讽齐王纳谏忌不信自。译：邹忌不相信自己
4、。 2、古之人不余欺也！ 石钟山记古之人不欺余也！译：古代的人没有欺骗我啊！,规律二： 否定句中代词作宾语时，宾语前置。,宾语前置句,常见的否定词：不、莫、勿、弗、未 常见的代词：之、余、吾、已、自、汝、尔,找出下列句子倒装的地方并翻译:,（1）三岁贯汝，莫我肯顾。（诗经.魏风.硕鼠）（贯：伺候） 三岁贯汝，莫肯顾我。 译：多年辛勤伺候你，你却不愿意照顾我。（2）秦人不暇自哀。 （阿房宫赋) 秦人不暇哀自。 译：秦统治者来不及哀叹自己。,宾语前置句,规律：用 “是”或“之”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。这时的“是”或“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。,类型三：找出下列句子倒装的地
5、方并翻译: 1、何陋之有？ 陋室铭有何陋？ 译：有什么简陋的呢？ 2、唯利是图 。（图：贪图）唯图利。 译：只贪图利益。,找出下列句子倒装的地方并翻译:,（1）夫晋何厌之有？（左传.烛之武退秦师） 晋有何厌？ 晋国有什么满足的呢 ？ （2）唯兄嫂是依。（祭十二郎文） 唯依兄嫂。 只能依仗兄嫂,规律四：介宾结构，介词的宾语有时会置于介词前，形成介词的宾语前置。在文言文中，常见介词有“于、以、为、与、自、从、向”等。,2、是以区区不能废远。 （区区：内心）以是区区不能废远。 陈情表因此我的内心不愿废止奉养，远离祖母。,宾语前置句,找出下列句子倒装的地方并翻译:1、何以战? 曹刿论战以何战? 译：凭
6、借什么打仗呢？,（1）何以言之? （赤壁之战）凭借什么这么说？ （2）项王,项伯东向坐。（鸿门宴）项王、项伯面向东而坐。,找出下列句子倒装的地方并翻译:,宾语前置四大规律,一、疑问句中疑问代词作宾语，宾语前置。 二、否定句中代词作宾语，宾语前置。 三、用“是”“之”作为提宾标志的宾语前置。 四、介宾结构中的宾语前置。,二、状语后置状语是用在谓语动词或形容词前面，用来修饰、限制该动词或形容词。 表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。文言文中有时候把状语放在了谓语动词或形容词之后，翻译的时候要回归到原来的位置。,状语后置有两种规律,1.介词省略的状语后置。 例：将军战河北，臣战河南。（鸿门宴）
7、 “战河北”即“战（于）河北” 将军在河北作战，我在河南作战。 2.介宾短语作状语后置。 “于”“乎”（可译作“在、把、向、比、同、跟”）“以”（可理解为“把、用”） 例：得双石于潭上。（小石潭记） 于潭上得双石。（在水潭上找到两块石头） 例：具告以事。 （鸿门宴） 以事具告。（把事情详细地告诉）,请找出下列句子的倒装之处并翻译：,（1）君子博学而日参省乎己。劝学君子博学而日参乎己省。品德高尚的人广泛地学习并且每日都多次对自己反省。（2）管夷吾举于士。生于忧患，死于安乐管夷吾于士举。管夷吾是从狱官手里被释放并加以任用的。,状语后置的两大规律,一、介词省略的状语后置。 二、介宾短语作状语，状语后
8、置。（“于、乎、以”,第三部分：课堂测评,达标测试A组答案：,翻译： 1、这样还不能建立王业的，没有这样的情况（未有之）。 2、平日里说：“不了解我（不知吾）啊！” 3、你将要到哪里（适奚）去呢？ 4、当老师的不一定比弟子贤能（于弟子贤）。 5、不懂断句，不能解决疑惑（不知句读，不解惑）。 6、凭什么（以何）来知道呢？,达标测试B组答案：,译文：管仲被捆绑（在囚车上），从鲁国押往齐国。走在路上，又饥又渴，经过齐境边疆绮乌城，向守疆的官吏乞求饮食。绮乌的守疆官吏跪着帮他送食，很恭敬。（随后）守疆的官吏乘机偷偷地对管仲说：“假如你侥幸回到齐国不被处死而被齐国重用，（那时）你将用什么来报答我？”管仲说：“假如真的像你说的，我将会重用贤人，使用能人，评定（奖赏）有功之人，（除此）我能拿什么来报答你呢？”守疆的官吏听了，对他很不满意。 划线句翻译：1、假如你侥幸回到齐国不被处死而被齐国重用，你将用什么（何以）来报答我？ 2、假如真的像你说的，我将会重用贤人（贤之用），使用能人（能之使），评定奖赏有功之人（劳之论），我能拿什么（何以）来报答你呢？”,谢谢！,
