1、1潍坊瀚声学校 271 教育价值观一法三纲测试 2018.04.24姓名 部门 评价 一、填空题 1.271 教育的使命是： 、 、 、 。2.271 教育的愿景是：把 271 教育办成学生 、教师 、社会 的伟大教育，让每个孩子的一生成为一个精彩的故事。 3.271 教育的培养目标是： 、 、 。4.271 教育的信仰是： 。5.271 教育的核心价值观是： 。6.271 教育的内涵其中的“2”是指：和 。7.271 教育师生关系的最高境界是相互 、相互 、相互 。8.271 教育课堂以立德树人为价值导向，以“ 、 、 、 、 ”为学习方式，以学生 和 为目的。9.271 课堂的基本特质是
2、，让学生成为学习的主人。10.271 课程的核心理念包括： 、 、 、 。11.271 教育的三维课程体系指的是： 课程的实践创新、271 教育 课程和 271 教育 课程。12.271 教育导学案创编三原则是 、 、 。13.271 教育学习目标的设计要充分体现学生 、 的学习过程。14.探究学习的实质是学生对 的思维方式和研究方式的学习和运用。15.课堂生成是一种过程，课堂生成是指教师通过课堂中的具体情况及时调整教学思路和教学行为，从而培养学生 的过程。二、简答题21.271 课堂的指导思想是什么？2.简述 271 教育学生应具有的卓越品质。三、论述题1.小组学习是合作学习的重要表现形式，为保证有效的合作学习，你认为学习小组建设的关键要素是什么？2.课堂上当小组讨论时，教室一片嗡嗡声，每个小组的学生都在发言，你说我听，很是热烈。几分钟过后，老师喊：“停！”小组代表发言，发言的总是固定的那几个人。学生一张口就是“我觉得” “我认为” 。在以上描述的现象中，找出几点问题，并就如何解决此类问题提出自己的见解。
