1、圆明园的毁灭,王英琦 女 安徽寿县人。享受政府特殊津贴。著有散文集守望灵魂、背负自己的十字架等，短篇小说集爱之厦、遥远而切近的爱，电影文学剧本李清照等。散文我遗失了什么获1987年全国优秀散文奖。,圆明园，在北京西北郊，与颐和园相邻，由圆明园、长春园和万春园组成，也叫圆明三园。圆明园是清朝著名的皇家园林之一，有“万园之园”之称。清朝皇室每到盛夏时节会来这里理政，故圆明园也称“夏宫”。,同学们，你们知道关于圆明园的知识吗？,安澜园，清代私家园林，园址在今浙江海宁盐官镇西北隅，本为南宋安化郡王王亢的故园。,安澜园,狮子林,狮子林始建于元代至正二年(1342年)，是中国古典私家园林建筑的代表之一。属
2、于苏州四大名园之一。,西湖，位于浙江省杭州市西部，是中国主要的观赏性淡水湖泊，也是中国首批国家重点风景名胜区。,杭州西湖,估量 殿堂 玲珑 剔透 安澜 辉煌 武陵 宏伟 侵入 毁掉 侵略 奉命 灰烬,会认字,估量 殿堂 玲珑 剔透 安澜 辉煌 武陵 宏伟 侵入 毁掉 侵略 奉命 灰烬,din,ln,t,ln,ln,jn,hn,fn,qn l,hun,din,ln,ln,ln,jn,fn,hn,我会读,殿,珑,剔,澜,陵,宏,奉,烬,估,煌,hun,t,会写字,毁,殿,境,拱,览,宏,闯,统,唐,销,奉,辉,估,煌,陵,多音字,1.曹冲动脑筋测量（ ）出了大象的体重。 2.只要努力学习，我们的前
3、途不可估量（ ）。,量,lin （测量）（量尺）lin（重量） （估量）,lin,lin,毁灭 辉煌 仿照 流连 幻想,连一连。,模仿参照。 依恋而舍不得离去。 彻底破坏，消灭。 虚而不实的思想。 光辉灿烂的。,词语解释,文物侵略,连一连。,一切对他国领土、主权的侵犯和对他国人民的掠夺和奴役的行动。历代遗留下来的具有历史、艺术价值的东西。,近义词,反义词,毁灭-,毁坏,宏伟-,壮观,辉煌-,辉宏,精华-,精髓,毁灭-,建设,宏伟-,渺小,幻想-,事实,精华-,糟粕,近义词辨析,1. 这万尊佛像,鬼斧神工,各具灵妙,真是上上的艺术（ ）。 2.妈妈说，过去一切时代的（ ）尽在书中。,精品,精华,
4、词语积累,描写建筑的词语：金碧辉煌 玲珑剔透 雕梁画栋 别有洞天 鳞次栉比 古色古香,1.课文是从哪几个方面来介绍圆明园的？,位置 景物 珍宝 毁灭,初读感知,2.根据课文内容填空。课文介绍了圆明园的毁灭，作者说圆明园的毁灭是_，也是_。,世界文化史上不可估量的损失！,祖国文化史上不可估量的损失,段落划分,第一部分（）：概括指出圆明园毁灭的损失无法估量。 第二部分（-）：介绍了圆明园的景物和收藏的历史文物。 第三部分（）：讲述英法侵略者毁灭圆明园的强盗行为。,默读课文，本文是怎样评价圆明园的？,课文解读,圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！,总领全文,意思
5、是：无法估计,圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。,近义词：闻名遐迩,介绍圆明园,总体介绍圆明园是由哪些园林组成，分别在什么位置。,圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。,这句话运用了_的手法，说出了圆明园的美景之多。,排比,卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱，有时像微风吹过水面激起的粼波。,请同学们想想这个句子的特点，仿写一个。,园中许多景物都是仿照各地名
6、胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。,这句话运用了_的手法，详细地介绍了圆明园的景物。,排比,园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。,比喻：将圆明园的景色比喻成幻想中的景色，可见圆明园的美丽。,圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。,记叙：描写圆明园里面还有无数的珍宝。,1860年10月6日，英法联
7、军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。,这些词语：突出英法联军的恶行。,圆明园的毁灭,为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。,数字：突出了圆明园毁灭的时间，还有侵略者的残暴恶行，也说出了圆明园最后的毁灭。,板书设计,圆明园的毁灭,圆明园,园林艺术瑰宝,最大的博物馆,不可估量的损失,一片灰烬,闯 掠 毁 烧,学习运用对比的修辞手法,【对比】“大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园
8、林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。 ” 用对比手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观和后来的毁灭进行对比，来让读者记住屈辱的历史 。,写作手法,【举例】再见闰土时，他“先前紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹” ，“那手也不是我记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。”,拓展延伸,圆明园遗址遭焚毁后的圆明园遗址在新中国成立后开始被保护起来，1956年北京市园林局开始采取植树保护措施，1976年圆明园遗址随成立专营机构。1988年6月29日，圆明园遗址向社会开放。,1.看拼音，写词语。,课堂练习,din tn lnln hn wi （ ） （ ） （ ）,
9、殿堂,玲珑,宏伟,2. 把下列词语补充完整。,众星( )月 金( )辉煌 玲珑 ( )透 亭台楼( ),捧,剔,碧,阁,3. 补充句子。,漫步园内，犹如漫步在（ ），饱览着中外（ ）；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。,天南海北,风景名胜,朗读课文。说说默读课文，想想课文主要表达了怎样的情感。反复朗读，读出情感的变化。,朗读指导：本文是一篇介绍圆明园被八国联军毁灭的文章，朗读描述圆明园的时候，语气要充满深情，后面圆明园被毁灭的时候，朗读的时候注意语气要惋惜、伤心和愤怒。,课后习题参考答案,课文题目是圆明园的毁灭，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌?和同学交流你的想法。,参考答案：通过昔日
10、的辉煌来反衬出当圆明园被毁灭的时候，我们心理的难过和愤怒。,读下面的句子， 注意表示时间的词语，联系上下文说说你的感受。,上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。,参考答案： 通过这句话中的表示时间的词语，可以看出圆明园中的瑰宝之多，历史之久。,1860年10月6日， 英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走;拿不动的，就用大车或牲口搬运;实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。,参考答案：这里的时间是让我们牢记历史，不忘国耻。,查找相关资料， 说说为什么“圆明园的毁灭是中国
11、文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”。,参考答案： 因为圆明园在我国建筑史文化史占有极高的地位，它包含了不同世纪的不同文化，也包含了不同国家的不同风格，圆明园不只是一个清代园林，更是体现了中国古代造园艺术之精华和悠久文化之瑰宝。,把描写圆明园的句子抄下来。 课下朝赵关于圆明园的资料，请你以小短文的形式展示一下你的发现，写出圆明园昔日的辉煌的特点。,课后作业,谢 谢,梁启超（1873年1929年），号任公，又号饮冰室主人、中国之新民、自由斋主人。清朝光绪年间举人，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。戊戌变法（百日维新）领袖之一、中国近代维新派、新法家代表人物。,戊
12、戌变法，又称百日维新、维新变法、维新运动，是晚清时期以康有为、梁启超为代表的维新派人士通过光绪帝进行倡导学习西方，提倡科学文化，改革政治、教育制度，发展农、工、商业等的资产阶级改良运动。,同学们，你们知道关于白鹭的知识吗？,一泻汪洋 鳞爪飞扬 百兽震惶 初胎 地履其黄 美哉,会认字,一泻汪洋 鳞爪飞扬 百兽震惶 初胎 地履其黄 美哉,xi,ln,hun,l,zi,ti,泻,我会读,xi,ln,hun,l,zi,ti,鳞,惶,胎,履,哉,会写字,泻,胎,皇,潜,履,疆,试,泻 矞矞皇皇 惶 来日方长,连一连。,华美瑰丽，富丽堂皇。 恐惧。 液体很快地流。 表示将来还有机会。,词语解释,近义词,反
13、义词,泻-,落,惶-,慌,矞矞皇皇-,富丽堂皇,矞矞皇皇-,破败不堪,来日方长-,事不宜迟,近义词辨析,1. 在老师面前不必诚（ ）诚恐。 2. 他像被雷击中一样, 手脚颧抖,（ ）作一团。,惶,慌,词语积累,描写少年的词语：后生可畏 意气风发 生机勃勃豆蔻年华 风华正茂 朝气蓬勃,1.课文用哪些事物来形容少年的？,红日 河出 潜龙 乳虎 鹰隼 奇花 干将,初读感知,2.根据课文内容填空。课文描述了少年的责任，作者心中的少年是_，作者在结尾处期待_。,少年的雄起，也就是中国的雄起,国家的未来和希望,段落划分,第一部分（1）写少年的责任。 第二部分（2）写少年是什么样子。 第三部分（3）期待少年
14、的雄起。,默读课文，本文是怎样评价少年的？,课文解读,故今日之责任，不在他人，而全在我少年。,总领全文,意思是： 职责，重任,句意：所以说今天的责任，不在别人身上，全在我们少年身上。,少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。,解释“责任”,用_手法说出少年的_。,排比,责任,意思：少年聪明我国家就聪明，少年富裕我国家就富裕，少年强大我国家就强大，少年独立我国家就独立，少年自由我国家就自由，少年进步我国家就进步，少年胜过欧洲，我国家就胜过欧洲，少年称雄于世界，我国家就称雄于世界。,青春是一
15、首歌，她拨动着我们年轻的心弦；青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血； 青春是一面旗帜，她召唤着我们勇敢前行；青春是一本书，她启迪着我们的智慧和心灵。,请同学们想想这个句子的特点，仿写一个。,红日初升，其道大光。,句意：红日刚刚升起，道路充满霞光；,河出伏流，一泻汪洋。,句意：黄河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡；,潜龙腾渊，鳞爪飞扬。,句意：潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬；,乳虎啸谷，百兽震惶。,句意：小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌。,鹰隼试翼，风尘吸张。,句意：雄鹰隼鸟振翅欲飞，风和尘土高卷飞扬。,词意：一种凶猛的鸟。,奇花初胎，矞矞皇皇。,句意：奇花刚开始孕起蓓蕾，灿烂明丽茂
16、盛茁壮。,词意：华美瑰丽，富丽堂皇。,干将发硎，有作其芒。,词意：古代宝剑名。,句意：宝剑在磨刀石上磨，发出耀眼的光芒。,词意：磨刀石。,天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。,词意：将指东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向上极远的地方。,词意：踩、踏。,句意：头顶着苍天，脚踏着大地，从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的疆域。前途像海一般宽广，未来的日子无限远长。,美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆!,总结全文,词意：表示赞叹，相当于“啊”。,句意：美丽啊我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊我的中国少年，将与祖国万寿无疆！,将对少
17、年的期待作为结尾，表达了作者对国家未来的深深期待，表达了作者的爱国之情，照应开头，深化主题。,思考：这样结尾有什么好处？,板书设计,少年中国说,少年的责任,少年是什么样子,期待少年的雄起,红日初升 河出伏流,潜龙腾渊 乳虎啸林,鹰隼试翼 奇花初胎,干将发硎 有作其芒,学习运用排比的修辞手法,【排比】“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”这句话是用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢、气势更为强烈。作者通过这种方式表达对少年的期待。,写作手法,【举例】小溪是勇敢的，它不畏高山峻岭的阻隔，不畏脚下道路的崎岖，勇往直前。大树是坚强的，它不畏狂风暴雨的打击，不畏严寒酷暑的煎熬，昂首屹立。,拓展延
18、伸,读陆放翁集 清 梁启超 辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣。 谁怜爱国千行泪，说到胡尘意不平。,1. 选字填空。,课堂练习,2. 把下面的句子补充完整。,泻 屿,（1）（ ）洪 岛（ ） （2） 代（ ） （ ）水,潜 替,泻,替,屿,潜,百兽震惶,风尘吸张,鳞爪飞扬,潜龙腾渊，（ ）；乳虎啸谷，（ ）；鹰隼试翼，（ ）。,3.仿写句子。,“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”这句话是运用了（ ）的修辞。,排比,太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。,正确、流利地朗读课文，做到连贯而有气势。背诵课文。,朗读指导：本文是一篇演讲性质的课文，朗读时要注意跌宕
19、起伏，声音洪亮，语气干练大方，读出作者多少年的期待，表达作者爱国情怀。,课后习题参考答案,结合注释说说课文的意思，再回答下面的问题。,课文用哪些事物来赞美少年中国? 少年中国和中国少年之间有什么联系?,参考答案： 红日初升、河出伏流、潜龙腾渊、乳虎啸谷、鹰隼试翼、奇花初胎、干将发硎。中国少年强大，我们的少年中国才会强大。,和同学集体朗诵课文。,朗诵指导：可以熟读课文后，全班同学一起朗诵，展示这篇课文磅礴大气的情怀。,把描写少年的句子抄下来。 课下观察周边同学的学习生活，请你以小短文的形式展示一下，写出你的同学的精神风貌的特点。,课后作业,谢 谢,已亥 恃风雷 抖擞 不拘一格,会认字,已亥 恃风
20、雷 抖擞 不拘一格,hi,su,sh,会写字,亥,恃,哀,拘,近义词,反义词,九州-,华夏,生气-,生机,恃-,靠,万马齐喑-,沉默不言,生气-,死气,抖擞-,颓唐,万马齐喑-,百家争鸣,近义词辨析,1.孩子们像一棵棵茁壮成长的小树苗充满（ ）。 2.春天到了，万物都充满了（ ）。,生气,生机,词语积累,描写爱国的词语：忧国忧民 忠君报国 精忠报国 殉节报国 赤胆忠心 爱国如家,1.这首古诗是关于什么内容的？,关于爱国的古诗。,初读感知,2.根据古诗内容填空。课文这首古诗的作者是_，这首诗表现了诗人_。,忧国忧民的爱国情怀,龚自珍,朗读古诗，展示古诗。,己亥杂诗清 龚自珍 九州生气恃风雷， 万
21、马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。,九州生气恃风雷，,中国。,解释古诗,句意：要是这么大的中国重新朝气蓬勃，靠的是像疾风迅雷般的改革 ；,生气勃勃的局面。,依靠。,疾风迅雷般的社会变革。,万马齐喑究可哀。,比喻社会政局毫无生气。,句意：像万马齐喑一样的局面，毕竟让人心痛。,终究、毕竟。,我劝天公重抖擞，,句意：我奉劝皇帝能重新振作精神；,造物主，也代表皇帝。,振作精神。,重新。,不拘一格降人才。,句意：不要拘守一定规格降下更多的人才。,拘泥、束缚。,降生。,诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望，他期待着优秀杰出人物的涌现，期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机，一扫笼罩九州的沉
22、闷和迟滞的局面，既揭露矛盾、批判现实，更憧憬未来、充满理想。,古诗赏析,已亥杂诗,变革,万马齐喑-,不拘一格,九州生气,板书设计,拓展延伸,爱国古诗词从军行七首作者：王昌龄 (唐) 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。,已亥杂诗中表达了作者什么思想？,诗人期待着优秀杰出人物的涌现，期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机，一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面。,结合注释，查找相关资料，说说下列诗句的意思，再想想它们表达了诗人怎样的情怀。,我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。,参考答案： 我奉劝皇帝能重新振作精神，不要拘守一定规格降下更多的人才。诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望，他期待着优秀杰出人物的涌现，期待着改革大势形成新的生机，既揭露矛盾、更憧憬未来、充满理想。,把这首古诗背诵熟练。 课下查找资料，找一找有多少关于爱国的古诗词，选出自己喜欢的抄下来。,课后作业,谢 谢,
