1、,临江仙明 杨慎滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄是非成败转头空青山依旧在几度夕阳红白发渔樵江渚上惯看秋月春风一壶浊酒喜相逢古今多少事都付笑谈中,资治通鉴是 主持编纂的一部 ，记载了从 到 共 年的史事。书名“资治”，说明本书编撰的目的是为统治者治国提供历史经验和教训的。神宗以“鉴于往事，有资于治道”命名。,司马光,编年体通史,战国,五代,1362,司马光 , 字君实 , 陕州夏县人，北宋政治家、史学家。世称涑水先生。他主持编纂了资治通鉴。著有司马文正公集稽古录等。,初读课文，读准字音，读出节奏,初，权/谓吕蒙(mng)曰：“卿/(qng)今/当(dng)涂(t)掌事，不可/不学！”蒙/辞以军中多务。
2、权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪(y)！但当/涉(sh)猎，见/往事耳。卿/言多务，孰/若/孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即(j)更(gng)/刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃/遂(su)拜蒙母，结友/而别。,再读课文，疏通文义,疏通文言词句。,步骤与方法：1、自主学习：根据文下注释掌握词义，翻译语句，勾画难词难句。2、合作学习：（1）小组讨论疑难词句。 （2）全班交流，或提出疑难或帮助其他小组解决疑难。,初，权 谓 吕蒙 曰：“卿今当涂掌 事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤
3、岂 欲卿治经为博士邪！但 当涉猎，见往事 耳。卿言多务，孰 若孤？孤常读书，自以为大有所益。”,当初,对说,说,现在,掌管,事情,用,事务,难道,想,做,句末语气词,只,应当,历史,罢了,说,与相比怎样,认为,孙权劝学,蒙乃 始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论 议， 大 惊曰：“卿今才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄 何 见事 之晚乎！”肃 遂 拜蒙母，结友而别。,于是,开始,和,议事,非常(十分),惊奇,现在,就,为什么,无实义,迟,于是,拜见,表顺接,读书人,再，又,三读课文，读出语气,“卿今当涂掌事，不可不学！”,“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰
4、若孤？孤常读书，自以为大有所益。”,“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”,“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”,孙权,吕蒙,鲁肃,分角色朗读课文，注意人物对话的语气。,（1）“卿今当涂掌事，不可不学！” （2）“孤岂欲卿治经为博士邪！” （3）“卿言多务，孰若孤？” （4）“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” （5）“大兄何见事之晚乎！”, 语重心长，谆谆告诫。, 反问句，责问的语气, 反问句，否定吕蒙推辞的理由，要重读强调。, 感叹句，要读出惊讶不解的语气。, 调侃，自豪的语气。,孙权劝学,古今异义： 过 古： 孤 古： 今： 今： 更 古： 但 古： 今： 今： 博士 古： 今：,当时专掌经
5、学传授的学官,学位名称,更加,转折连词，但是,只，仅仅,重新,孤独,古时王侯自称,经过,到,文言词汇整理练习,孙权劝学,往事,就: 蒙乃始就学 指物作诗立就当: 但当涉猎 当窗理云鬓以: 辞以军中多务 以钱币乞之 以养父母、收族为意 自以为大有所益,一字多义：,从事,完成,应当,对，对着,用,用,把,认为,文言词汇整理练习,孙权劝学,见,吴下阿蒙：,两个成语：,用新的眼光来看待。也作“刮目相看”。刮，擦、摩；刮目，擦眼；待，相看待。,刮目相待：,吴下，指现江苏长江以南；阿蒙，三国时吴国名将吕蒙，特指原来不好读书的吕蒙，后比喻人学识尚浅。,孙权劝学详,吕蒙就学略,鲁肃赞学侧面,学,理清思路,1.
6、本文的三个人物各有什么特点？,孙权,吕蒙,鲁肃,对部下既严格要求，又能循循善诱，耐心教导。好学。,知错能改，谦虚好学，有军人的坦诚豪爽。,敬才爱才,豪爽而不失风度,对朋友的进步十分高兴。,劝,赞,问题探究,孙权(181-252)，字仲谋，三国时吴国的创建者。他从兄长孙策遇害身亡之日起，在五十多年的时间内据有江东。其最大功绩就是开发了东南地区，促进了东南地区经济的繁荣发展。陈寿:“孙权屈身忍辱，任才尚计，有勾践之奇，英人之杰矣。故能自擅江表，成鼎峙之业。”曹操 :“生子当如孙仲谋。”吴历,文中人物简介：,字子明，汝南富陡（今安徽阜阳）人。少年时不读书，以胆气称，后接受孙权劝告，读了许多兵书、史书
7、，智勇双全。跟随孙权打仗有功，官拜虎威将军。倍受孙权，鲁肃的信赖。鲁肃死后，掌管东吴军事，率军暗袭荆州，擒杀关羽父子，名扬三国。杀关羽后不久病死。,吕蒙(178-220) ，东吴国大将。,鲁肃(172-217)，字子敬，临淮东城(今安徽定远县)人。三国时吴王的得意谋臣,倍受赏识。从小丧父，靠祖母抚养。他少有大志，轻财好施，喜欢习武骑射。,鲁肃也是三国历史上的一个重要人物。他一生的最大功绩是倡导、促成并终身不易地竭力维护孙刘联盟，使三足鼎立之势能够形成。,伤仲永和孙权劝学内容与写法的不同点：,内容伤仲永幼年不学，毫无所成（反）孙权劝学年长好学，学有所成（正）从不同方面说明了学习的重要性。写法伤仲
8、永 叙议结合，借事说理。孙权劝学对话为主，言简意丰。,业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。 韩愈 莫等闲,白了少年头,空悲切！ 岳飞 读书之法, 在循序而渐进, 熟读而精思。 朱熹 三更灯火五更鸡,正是男儿发愤时。 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。颜真卿,劝学名言,百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。 汉乐府 读书破万卷, 下笔如有神。 杜甫 非学无以广才,非志无以成学。诸葛亮 敏而好学, 不耻下问。孔子,劝学名言,历史的天空,暗淡了刀光剑影远去了鼓角铮鸣眼前飞扬着一个个鲜活的面容历史的天空湮没了黄尘古道荒芜了烽火边城岁月啊你带不走那一串串熟悉的姓名,兴亡谁人定啊盛衰岂无凭啊一页风云散啊变幻了时空聚散皆是缘啊离合总关情啊担当生前事啊何计身后评长江有意化作泪长江有情起歌声历史的天空闪烁几颗星人间一股英雄气在驰骋纵横,
