1、 ,前言 俄罗斯人和俄罗斯族使用的语言，前苏联境内各民族间的通用语言，联合国的工作语言之一。属印欧语系中斯拉夫语族东支。在中国，讲俄语的人主要分布在新疆维吾尔自治区伊犁、塔城、阿勒泰及内蒙古自治区呼伦贝尔盟额尔古纳右旗等地。俄语的近亲语言是乌克兰语和白俄罗斯语。现代俄语主要有两种地域方言：南俄方言和北俄方言。 现代俄语的标准音是在莫斯科音的基础上形成的，其发展趋势之一是读音逐渐接近拼写形式所表示的音。俄语共有33个字母，表示42个音位：5个元音，37个辅音(一说6个元音和36个辅音）。俄语语音的主要特点是：元音少，辅音多；大多数辅音是清、浊相对和软、硬相对；元音在非重音节中发生明显的弱化，音值
2、有时含混不清；词重音在不同的词中可以落在不同的音节上，没有固定的位置，而当词发生词形变化时，重音可能移动位置 。 俄语语法结构的特点是：词与词的语法关系和词在句中的语法功能主要通过词形变化来表示。俄语是印欧语系中保留古代词形变化较多的语言之一。名词大都有12个形式，单、复数各有6个格；形容词有20多个甚至30多个形式，单数阳性、中性、阴性和复数各有6个格，另有短尾、比较级；动词形式可有一、二百个，包括体、时、态、式、形动词、副动词等。实词一般都可以分解为词干与词尾两部分。词干表示词的词汇意义；词尾表示语法意义，通常一个词尾包含几个语法意义。 俄语的词汇很广，有历史最久的、从原始印欧语继承下来的
3、词；在原始斯拉夫语时期和东斯拉夫语时期产生的词；14世纪俄语独立发展以来产生的词。此外，俄语还在各个历史时期借入许多外来词。俄语科技领域中的外来词，18世纪初多借自德语，19世纪多借自法语，20世纪中叶以后多借自英语，主要是美国英语。自20世纪50年代以后，俄语在国际上的使用范围有明显的扩大。, 1,教学目的:了解俄语语音、语调的基本知识，掌握标准的发音和语调及正确书写规则。 教学内容： (1). 俄语元音、辅音和音组的发音、书写规则。 (2). 重音和词的节律。 (3). 1、 2、 3和4。(4)辅音的清化和浊化。 教学要求： 要求学生语音、语调正确。,1.字母表 阿乐法维特 (),元音的
4、发音规则,发元音时,气流在口腔中不受阻碍,声音流畅. a：口张大（比发其他元音的口腔开度大）,舌自然平放。“ 妈妈；“ 在家里；“ “ 妈妈在家。 ：双唇向前伸圆撮成筒状，伸出度小于 ,但开口度至少比大一倍,后舌部向上抬起,但比低,唇与舌位不要移动。 他； “ 他在家里。“ 她；“ “ 她在家里。：双唇用力向前伸,圆撮成筒状，开口度很小,舌向 后缩并向上颚 高高抬起.“ 到哪儿去； ” “？妈妈去哪 儿？ （她）走，去。,：双唇向两边舒展，口张开似椭圆形,舌位比低。发音时舌位不要移动. “ 这是；“ “ 这是妈妈； “ 这是房子。 :双唇向两边舒展,成缝状,似在微笑.前舌部高高抬起。 位于词首
5、与其前面的硬辅音相连时,要读作 . ： ()在历史上。 () 在学院里。 ( ) 哥哥和妹妹。 :舌体向后收缩到的发音位置,同时双唇向两侧稍稍舒展。 不是独立的元音。它们是辅音和 相拼而成：= = = =,元音,的弱化,元音,在不带重音的音节中，位于重音之前的第一个音节或词首，要读成短而弱的音（音标用表示，称为第一级弱化）。位于其他的音节则要读的更短、更弱的音（音标用表示，称为第二级弱化）。例如： , ， 元音,不位于第一个音节时，或者位于重音后的音节时。要读成和之间的音。也就是说要读得更短更弱，称为,的第二级弱化。例如： 因此，所以。 这个。,3.辅音的区别,4.辅音的发音规则,：双唇紧闭，
6、气流通过鼻腔而成鼻音。- - - 五月；“ 牛奶； 在那里；“ 妈妈在那；“ 她在那。 ：舌尖抵下齿,前舌部贴上齿背,和上齿龈形成阻塞，气流冲破阻塞,从鼻腔流出。 - - - 在.上面； “ 在窗台上。“ 安娜；“ 安娜在那里. 不。 -：是相对应的清浊辅音。二者发音部位与方法相同。发音时，双唇紧闭形成阻塞，气流冲开时双唇立即张开。发时，声带不振动，发 时，声带振动。“ “ 爸爸在家，“ “ 这是爸爸。“ 啤酒。“ 天空。,-:是相对应的清浊辅音。 阻塞与相同,但气流冲开阻塞从口腔流出. 二者发音部位与方法相同,发时声带振动。 - - - 在那里； 在这里；“ , ” 妈妈在那里，安娜在这里。
7、 是，对。 房子；“ 这是房子。,- ：前舌部与上齿及上齿龈靠近形成缝隙，舌尖抵下齿，气流通过缝隙成音。发时声带振动。 c ； 花园；() 自己（男/女）。 ； 后面；后部。 牙齿。 - ：相对应的清浊辅音。上齿轻触下唇形成缝隙，气流通过缝隙成音。发时声带振动。 ； 传真；“ 照片。 ； 在.之内； 你的。 ：与近似，区别在于发时中舌部抬得比 高，气流也比强。- - ； 我的 “回家 你的。单词：“ 水。 数字二. “ 很久以前，早就。“ 花瓶。“名字。 自己（男）。 汤。 睡眠，梦境。 我们。 你们（您）。 鼻子。“ 一百. 和 。 我的。“ ;“; 价值，价钱。“我去。 “; 我们去。“
8、伊万。 我 ,“ 我的; 我吃 他（她）吃; “ （我）唱；“ （他们）唱； 我的; “ 我给；“ 他们给 ； 他/她给； 我们给。,短句： “ “ ; 这是房子。 “ ; 这是花园。 “ “ ; 这是妈妈。 “ “ ; 这是爸爸。 “ ” ; 这是我的家。 “ “ ; 这是我的花园。 “ ” “ ; 这是我的妈妈。 “ “ ;妈妈在家里。 “ ” ; 爸爸在家里。 “ “ “；妈妈爸爸在家里。 ; 我吃。 ；我喝汤。 ; 他吃。 ；他喝汤。 “ ; 她吃。 “ ；她喝汤。 “ ; 我走/去。 “ “；我回家。生词： 花园 ; （我）吃 ; 我的 ; “ 我的 ; 你的; 和，连也 ; 我 ;
9、 汤 ; 他/她 吃 ; “ 我走/去 ; “ 回家,-:是相对应的清浊辅音。舌向后收缩似状,后舌部向上抬起与软颚紧贴,气流冲开阻塞成音. 发时声带振动 - ; “谁 ; “去哪 ; 怎样 。 - ; “ 报纸 ; 年 ; “ 嘴唇。 -:是相对应的清浊辅音.。口微张开,气流通过时舌尖靠近上齿龈颤动,舌不要弯折起来;前舌部与上齿背及上齿龈紧贴.舌后部抬起似发音,中舌部凹下,舌体似匙状。 多少，若干 ; 影片，胶片 ; 四月 ; 七月 有轨电车 ; 姐妹 ; 还早 功课； 你好 祝贺，道喜; 收音机 维拉（女子名），信仰 ； -故事 ; 建设 ; 地铁 ; -健康 ； 城市 ; 困难 ; -男性
10、朋友 。,-：相对应的清浊辅音。舌向后缩，舌尖上翘，后舌部向上抬起，双唇圆撮向前伸，气流通过缝隙摩擦成音。发时声带振动。- 步伐， 六， 玩笑- 可惜， 生活，居住， 妻子 ：舌尖及前舌部向上抬起，接近上齿龈，舌似发，双唇圆撮向前伸，气流通过口腔摩擦成音。 是长音，因此持续时间要长些，永远是软音。- 面颊， 刷子， 狗鱼 ：舌体向后缩，后舌部向上抬起似发状，气流通过缝隙成音。- - ; “ 艺术家 ; “ 好（的） ; “ 性格 ; - - ; “ 耳朵; “ 鱼汤; 口语，表对人或事惊讶 ; (感叹)哎呀 ：前舌部与上齿背紧贴形成阻塞似发状，然后阻塞启开成缝隙似发状，气流檫过缝隙成音。- 价
11、格， 马戏， 数目 ：前舌部高高抬起，舌尖，前舌部与上齿龈形成阻塞，双唇向前伸出，打开阻塞形成缝隙，气流檫过缝隙成音，永远是软音。- 茶， -谁的， 感觉,俄语清浊辅音的同化,1.俄语清浊辅音相邻时，发生逆向同化。如果前面是浊辅音，后面是清辅音。那么前面的浊辅音要发相对的清辅音。如： 前面浊辅音，后面是清辅音。两个清浊辅音相连，那么前面的清辅音要发相对的浊辅音,对应。2.如果前面的是清辅音，后面的是浊辅音。那么前面的清辅音要发相对的浊辅音。如： (是清辅音，为浊辅音)那么就发成其相对的浊辅音。 3.浊辅音【】在清辅音前或末要清化，但清辅音在【】前不浊化。如读成【】 , 而这个词为清辅音，在前不
12、浊化，所以还读成原有的的音。,俄语中浊辅音在词尾的读法,1.浊辅音在词尾要发成相对的清辅音 -, -, -, -,- : () , () , () , () , ()2.如果词末有浊辅音相连时，他们同时要清化。如： () 3.另外浊辅音 , , 没有相对的清辅音，在词尾的时候仍要发本来的音。如： () , () , ().,辅音的清化和浊化现象,1）浊辅音在词末或处于清辅音(如 )前，读作其对应的清辅音如；2）清辅音在浊辅音字母（只限 ）前，读作其对应的浊辅音；清辅音位于成对的浊辅音前（除外），读作其对应的浊辅音；清浊不成对的辅音如 和前的 清辅音不浊化。,俄语特殊音组的读音,一、读作长的音。
13、 , , 二、带-动词的不定式结尾-，和其第三人称形式的结尾-，都读作音。 , 三、中的、发的音。 , 四、读作的音。 , 五、读作的音。 ,数词,0-10： 0； ,1 ； , 2； 3；4； 5； 6； 7 ； 8； 9； 10； 11-19： 11； 12； 13； 14； 15； 16； 17； 18； 19； 20-100： 20； 30；40；50； 60；70； 80； 90； 100； 200-1000： 200；300； 400； 500；600； 700； 800； 900； 1000,六、在某些词中发的音。 , 七、在某些词中发的音。 , 八、在某些词中和一些语法形式中发
14、的音。 , 九、中不发音。中不发音。中不发音。 十、在某些单词中，、不发音。 ,俄语字母的国际音标发音,俄语拼音表, , 在字母、后不能与元音字母、拼写，而要用代替，代替，代替，代替（外来语除外）,音节,俄语词可划分为音节。音节的中心是元音，因此，一个词里有几个元音就有几个音节。一个元音可以单独构成音节，也可以和一个辅音或几个辅音一起构成能够音节。 只有一个音节的词，称单音节词，例如： （而） , , 由两个音节构成的词，称双音节词，例如： -, -, - 由两个音节以上构成的词，称多音节词，例如： -（因此）, -（所以） 辅音是音节的组成部分，不能自成音节。,5.重音和重读音节,由两个或两
15、个以上音节构成的词叫多音节词。多音节词发音时，其中每个音节的快慢，强弱各不相同，这种现象叫词的节律。有两个或两个音节以上组成的词，其中有一个音节的元音读得重些、长些，而且音质清晰，这就称作重音。带重音的音节叫重读音节，其余的叫非重读音节。非重读音节读得较短，声音较弱。但重音前第一音节读得比非重读音节稍长些，清晰些。书面上重音的符号是用放在元音字母上来表示。图示如下：1）重读音节；2）重音前第一音节；3）其它非重读音节.,例如： - , - , - 应注意的是，有的单词重音位置不同，意思不同。例如： 鱼汤- 耳朵 ; 在家里 - 房子（复数）。,词的节奏,俄语使用拼音文字。一个词可由一个音节组成
16、，也可由两个、三个或更多的音节组成。俄语词有词重音。在两个音节以上组成的词中，重读音节都要读的长而强，音质清晰圆满；而其他非重读音节则读的短而弱，音质略显含混（如前面讲的弱化读音）。这样，各音节间在读音上的轻重、长短、缓急就形成了读一个词的节奏 重读元音是词的节奏中心。重音位置不同，词的节奏形式就不同。下面以双音节的词和三音节的词为例说明。 双音节词的节奏： - , , - , , 三音节词的节奏： - - , , - - , - - , , 掌握词的节奏，是初学者学好俄语语音的重要环节，同时，又有助于掌握俄语语调。,四.语调,: 调心(由一个重读音节构成)+调心前部+调心后部1常用于陈述句,
17、其特点是:调心前部用说话人平常的音调,调心上音调下降,调心后部继续保持下降的音调。_ 2用于带疑问词的疑问句，其特点是：调心前部用说话人平常的音调,调心上音调略有下降（或略有提高）,同时加强该词的词重音。调心后部用低于说话人平常的音调。切勿在调心后部提高声调。 _3用于没有疑问词的疑问句，其特点是：调心前部用说话人平常的音调,调心上音调急剧提高。调心后部用低于说话人平常的音调。切勿在调心后部提高声调。 - _4用于带对比意义疑问词的疑问句（通常以对比连接词开头），其特点是：调心前部用说话人平常的音调,调心的元音由下降到平稳上升，调心后部继续保持升上去的音调。_ / -,小结,熟练掌握本课所教授的元音和辅音的正确发音规则. 熟悉调型的组成部分,了解的应用. 认真完成课后练习,反复跟读.资源链接:http:/
