1、口语交际:演讲,人教部编版 六年级上,新知导入,学校里或班级里，有时要举行演讲比赛，如“祖国在我心中”“感恩父母”等演讲活动。你参加过这种活动吗？你做过演讲吗？谁来说一说当时的感受。,新知讲解,看,新知讲解,一次优秀的演讲背后都需要非常细致的准备。准备好了，自然就有自信，在大家面前演讲就不会那么紧张了。,看,演讲的人特别有魅力，他的语言很有感染力，他的动作也充满着自信。,在这么多人面前演讲好可怕呀，我可不要做什么演讲！,新知讲解,根据课前搜集的资料发表意见，交流：1、什么是演讲稿？2、演讲稿有什么特点？,学,新知讲解,演讲稿：一般是在较为隆重的仪式上或某些公众场合发表的讲话文稿，它可以把演讲者
2、的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣，具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用。,学,新知讲解,学,演 讲 稿 特 点,具有针对性,具有可讲性,具有鼓动性,新知讲解,想,让我们在班上开展一次演讲活动。可以从下面选择一个话题范围，也可以自定。,根据演讲内容，拟定一个题目，如“读书的快乐”“远离垃圾食品，关注身体健康”。,科 学,读 书,家乡新貌,健康饮食,新知讲解,根据选定的话题，拟定题目。题目要直观、鲜明，能体现演讲的主题。,想,选择最佳话题,提示：若感兴趣的话题较多，可先用纸笔记录下来，再列一列简单的提纲，写一写该话题可以谈的主要内容，看哪个话题可说的内容最多，就
3、选择哪一个。注意还要站在听众的角度去考虑，即除了可讲性之外，还要能激起听众的兴趣。,新知讲解,开头：中间（正文）：结尾：,写,演讲稿的格式：,明确是对谁演讲，写上适当的称呼，如“亲爱的同学们”。,围绕一个主题，用具体的材料，分几个部分表达真实情感，说清楚观点。,用简洁有力的话点明主题，发出号召。,新知讲解,写,什么样的演讲稿才有说服力呢？,1、观点要鲜明。,2、选择合适的材料说明观点，如，列举有代表性的事例，引用名言警句。,3、要有感染力，可以引用生动的故事。,新知讲解,正文赏析：书是人类进步的阶梯。古语有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书是人类精神的粮食。我是在读书中享受艺术美，享受
4、其带来的无穷乐趣。我可以畅游在书的海洋里，坐着轻舟在三峡中勇进，去感受李白“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的喜悦，也可以漫步于塞外广漠的草原之上，去领略王维所点燃的直冲云霄的孤烟，欣赏那动人且让人流连忘返的“长河落日圆”，还可以欣赏“衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯，朝晖夕阳”如此壮阔的岳阳楼。,写,演讲稿的特色之处：1、运用排比的修辞手法，很有感染力。2、富有文采，让人感受到演讲稿的深刻内涵。3、观点明确，事例较多，有说服力！,新知讲解,号召式结尾：雄鹰要到广阔的碧空中搏击风雨，鱼儿要到浩瀚的海洋里劈波斩浪，我也要到丰富的书籍里去获取精神食粮！“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清
5、如许，为有源头活水来。”朋友们，让我们畅饮这“源头活水”，让我们打开书本，打开自己的成长之门，走向人生发展的最高境界吧！,写,写一个耐人寻味的结尾。例子：读书的快乐,新知讲解,总结式结尾：书教会了我许多道理，给了我很多快乐。书里面真的蕴含着许多在生活中学不到的东西。书将永远伴随我成长，在成长的道路上永远陪伴我！我也会永远保持读书的好习惯，活到老，学到老。,写,新知讲解,演讲时的注意事项：1、语气、语调适当，姿态大方。2、利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。3、要恰当地运用手势、表情以增强表达效果。语言不能太平淡，要生动、有感情，这样才能打动听众。4、听众要保持安静，对演讲精彩的地方
6、可以用掌声来表示鼓励和赞扬。,说,新知讲解,亲爱的老师和同学们：大家下午好！今天我演讲的题目是坚持运动好处多。说到运动，大家对此再熟悉不过了，但是真正能坚持运动的同学有多少呢？大家是否了解运动的好处呢？今天我就来给大家说一说这运动的好处。从小处来说，运动能使人强健体魄。我就举游泳的例子吧。游泳的好处有很多，专家表示：人在水中运动时，各器官都参与其中，耗能多，血液循环也随之加快，以供给运动器官更多的营养物质。血液循环速度的加快，会增加心脏的负荷，使其跳动频率加快，收缩强而有力。经常游泳的人往往心脏功能极好。也就是说，游泳能够增强人的心肌功能,说,提出自己的疑问,新知讲解,而且，游泳还能够增强抵抗
7、力，加强肺部功能。对于爱美的人来说，游泳还能减肥和健美体形呢！可见游泳这项运动可以带给人许多好处。我国伟大的领袖毛泽东小时候就特别喜欢游泳。据说，毛泽东在上学时，除了外出求学之外，每天都会去附近的池塘或河里游泳。新中国成立后，他也依然有这样的习惯。他最后一次横渡长江是他在73岁的时候。其实，不仅仅是游泳，跑步、跳绳、爬山、快走等各种运动，只要坚持，都对人的身体十分有益。从大处来说，运动对国家的建设也有着决定性的作用。大家假设一下，如果我国的军人在入伍前都是一个个不爱运动的人，身体素质甚至,说,以游泳为例说明运动的好处，列举毛泽东的例子来说明“坚持运动对人的身体有益”这一观点。,新知讲解,连普通
8、人都不如，那又如何成为一名合格的军人？那又如何保卫祖国？如果普通大众都不运动，身体素质普遍偏低，那么生病就会成为家常便饭，这对我国的医疗系统又会产生多么严重的影响啊！听到这儿，大家是否有一点儿感悟了呢？其实，我今天站在这儿，为大家讲了一些运动的好处，是希望大家能够多运动，强身健体，更是希望大家能够成为一个德智体美共同发展的学生，这样才能更好地生活、更好地学习，我们的国家才会越来越强大。我的演讲结束，谢谢大家！,说,讲述了运动对国家的建设也有着决定性的作用。,提出自己的美好祝愿,新知讲解,生活中离不开演讲，演讲能够让陈述的观点更加明确，让表达的意思更加鲜明。,说,新知讲解,评,最 佳 演 讲 者
9、,主题鲜明，选材恰当； 态度大方，语言有感染力； 声音洪亮，口齿清楚等。,通过今天的学习和几位同学的精彩演讲，大家应该对演讲稿的写法和如何进行演讲有了更多的了解，那么请大家在课后再把自己写的演讲稿看一看，读一读，修改得更精彩一些，老师期待着你们下次的演讲！,课堂总结,习作： 多彩的活动,人教部编版 六年级上,新知导入,老鹰捉小鸡,拔河比赛,新知导入,活动真是太有趣了！给我们的童年带来了无限的乐趣！活动真是太好玩了，让美好的时光匆匆而逝！你喜欢什么样的活动呢？请回忆生活，说一说你最喜欢的活动，并写一写你喜欢的活动。,新知讲解,“祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、六一儿童节演出、植树、端午节看赛龙
10、舟、看望孤寡老人这些校内外活动，你参加过哪些？选一次活动写下来，和同学分享你的经历。,新知讲解,我们可以这样来写活动：写清楚活动是怎么玩的。写清楚活动的过程，把印象深刻的部分作为重点来写。写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的动作、语言、神态。把你在这次活动中的体会写下来。如，应遵守规则，伙伴间要团结协作，遇事要勇敢果断、坚持不懈,写完后读给同学听，根据他们的建议，用修改符号修改自己的习作。,新知讲解,体育竞技类：拔河、跳绳、接力赛、游泳，骑马、攀岩、固棋 文艺演出类：合唱、课本剧表演、啦啦队表演、集体舞 公益慈善类：看望老人、植树、与参加儿童联谊、广场清洁、爱心助
11、学 民俗活动类：赛龙舟、包粽子比赛、写春联、踏青、元宵灯会 校园生活类：开学典礼、课间操、校运会。,回忆一下，校园生活我们经历了哪些活动？,新知讲解,参与一次活动，可以让我们有很多收获，比如：锻炼能力，展示自我风采。走近他人，了解陌生世界。开阔眼界，汲取文化营养。放飞心灵，体会快意人生。提高自己的实践处事能力。增加知识，提高合作意识和竞争意识。能充分展现自我、认识自我，取人之长补己之短。,新知讲解,接力比赛片段：运动会上人头攒动，像一面迎风飘动的彩旗，像随风逐波的麦浪。“加油！加油！”会场上传出一声高过一声的加油声，只见运动员咬着牙，脸憋得通红，手紧握接力棒，眼睛紧盯着终点处的红布条。糟糕，一
12、名运动员手中的接力棒掉到了地上，他 迅速转身，将手飞似的掠过去，便握在手里了。他继 续向前跑。树上的麻雀在枝头上蹦来蹦去，急得直跺 脚。终于冠军冲向了红线，全场一片欢呼，人们簇拥 而上瞧，树上的小麻雀蹦得更欢乐！,场面描写,新知讲解,场 面 描 写 要 点,点面结合，以点为主；,多种描写，言行为主；,动静结合，以动为主；,正侧结合，正面为主。,新知讲解,如写拔河比赛的过程中：全体师生齐心协力争胜运动员奋力拼搏的状态及主力运动员的神态、动作等描写班主任及啦啦队的动作、语言、神态等,面,正面描写,侧面描写,整体场景,点,新知讲解,场面描写是展开详写的重要手段，一方面要对整体概况进行描写，另一方面要
13、关注细节，把人们共同活动的场面和特定人物的具体表现结合起来进行描写，这样就能使阶段的写作内容显得具体、充实，同时也能呼应文中交代的相关活动背景。至于活动其他阶段，则可以略写，或者不写。,新知讲解,“多彩的活动”是话题，不是作文标题。题目可以用“记一次难忘的活动（突出难忘）”“这次活动真有意思”或者“今天真开心”“我们的舞台”等。,习作构思,拟题,新知讲解,活动的全过程可以分为几个阶段？哪一阶段是最能凸显活动意义的？在这个阶段，令人印象最深刻的场面是什么？这个场面有什么特点？（人们共同的表现是什么？整体的气氛怎么样？）场面上的核心人物有何表现？其他人物有何表现？,确定中心与材料,新知讲解,首先，
14、要明确观察角度。“我”可能是活动的组织者、参与者或者旁观者。如果是参与者，则对自己在活动中的具体表自己与周围其他人的互动更为关注；如果是旁观者，观察的对象更多元化，能从流程、细节等各个方面记录所见所闻以及由此产生的感受。从特定角度对活动进行细致的观察和真切的体验，才能产生对活动意义的独特感悟。接着回顾活动的全过程，分解出过程中的具体阶段。,明确观察角度,新知讲解,然后从特定角度回顾活动过程中的具体情景，把印象最深刻的、感受最强烈、观察到的信息最丰富的阶段确定为写作的重点阶段，这个阶段通常也是活动的高潮阶段，比如气氛最紧张时、感情最热烈时、场面最宏大时等。,明确观察角度,新知讲解,最后，围绕中心
15、确定记叙的顺序。可以顺叙，按照时间顺序依次叙述活动的先后过程；也可以倒叙，把活动的结果或者活动中某一个阶段提到开头去写，再来回顾活动的起因和经过。,明确观察角度,新知讲解,详写活动的重点阶段，是必要的。我们可以在叙述之中穿插使用描写的表达方式，抓住语言、动作、神态、心理、环境等描写，以具体、生动地再现重点阶段的情景。,写作思路,时 间 顺 序,活动前：时间、地点、环境、人物,活动时：面（整体气氛）、点（主要人物）,活动后：结果、心情、收获等,新知讲解,挥汗如雨 络绎不绝 门庭若市 万人空巷 水泄不通 人声鼎沸 人欢马叫 人山人海 震耳欲聋 座无虚席 络绎不绝 挥汗如雨 接踵而至 比肩继踵 挨挨
16、挤挤 人声喧闹 沸沸扬扬 盛况空前 热闹非凡 载歌载舞 欢声雷动 欣喜若狂 灯火辉煌 热火朝天,素材积累 好词,新知讲解,他俩如两梭子弹，飞快地向终点“射”去。只见小刚脸色铁青，眉头紧锁。嘴唇抿住，双手摆动，以迅雷之速冲向终点，而对方也毫不逊色，和我方僵持时间极长，不相上下，你超我一步，我快你两步。我从他俩的眼光中看见了一句话：胜利，我必须胜利！,素材积累 好句,新知讲解,课铃响了，同学们像脱缰的野马，一窝蜂似的从教室向操场上跑去，参加各种活动。顿时操场上热闹起来了，有的开开心心玩老鹰抓小鸡的游戏，“小鸡”牵着“鸡妈妈”左躲右闪，可是还是被眼疾手快的老鹰抓到了，大家玩得可带劲了！,素材积累 好
17、句,新知讲解,根据要求开始作文，注意不偏题，语句通顺，内容具体。要求：1、语句通顺、清楚，不写错别字。2、写清楚活动的过程，把印象深刻的部分作为重点来写。 3、写活动场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的神态、动作、语言。4、要写出自己独特的感受或体验。,新知讲解,记一次有意义的义卖活动时光如流水一般，冲刷着我的记忆，有些事早已褪色，但唯有一件事让我至今也难以忘怀，那就是学校开展的“爱心大义卖”活动。记得那是“六一”儿童节的前一天下午，老师布置了一项特殊作业回家整理自己的玩具、文具和书籍，并挑选其中一些标上合适的价格，明天拿到学校来卖，卖来的钱捐给灾区的小朋友。同学们听了，
18、个个兴奋不已。放学回到家，我就开始翻箱倒柜，大肆搜寻自己的玩具，精心挑选了几件标上价格，等待第二天义卖活动的到来。,采用倒叙手法开篇，点明本文写作对象。,简单交代了活动前的准备工作。,新知讲解,第二天，我带着自己的“商品”来到学校，只见操场上彩旗飘扬，热闹非凡，还拉上了“爱心大义卖”的横幅，简直像个大市场。“市场”上的“商品”真多，有芭比娃娃、变形金刚、铅笔盒、套装尺子，淘气包马小跳百科全书，真是应有尽有，看得人眼花缭乱。我迫不及待地找了一个摊位，把义卖的“商品”摆了出来。不一会儿，我左右两边的几个摊位都围满了“顾客”，我却门庭冷落，连个问价的人都没有，这可怎么办呀？这时，一阵吆喝声传入我的耳
19、朵里：“走过路过，机会不能错过哟”循声望去，那不是我们班的李小小吗？还真像个小商人，不愧是生意人的后代（他爸妈就是做生意的）！看来,描述热闹的活动场面，营造氛围。,新知讲解,，我得学学他。我清了清嗓子，张张嘴，可怎么也叫不出来。试了好几次，我终于鼓足勇气，大声叫了起来：“快来买哟，机不可失，时不再来，要买好产品这里来！”没想到，我这一吆喝，还真吸引了不少“顾客”。他们你一言我一语地问：“这个玩具多少钱？”“这个便宜点啦，好不好？”“把那个拿给我看看，好吗？”可真是忙得我不亦乐乎。就这样，我手中的“商品”终于卖得一干二净。整理好摊位，我仔细数了数，总共卖了25元，哈，还真不少！我怀揣着自己辛苦得
20、来的劳动成果，走向捐款箱，郑重地投下了自己的一份心意。,这段是文章的重点，详细描写了“我”的“商品”是如何从无人问津到反响热烈的。描写细致，语言描写和心理描写都恰到好处，尤其是详细刻画了“我”的内心活动。,新知讲解,这次义卖活动可真有意义！它不仅仅是一次爱心活动，而且还锻炼了我的口语表达和交际能力，更让我尝到了成功后的喜悦！,结尾点题，总结活动的意义，升华文章中心。,【赏析】本文记录了一次学校组织的义卖活动，从义卖活动的准备工作到义卖过程，再到义卖结束后的感受都写得非常清楚。文章详细刻画了“我”印象最深刻的地方将自己的“商品”推销出去，并将个人的心情穿插其中，写得细腻而真实。最后的感想贴合事实，具有说服力，可以体会到作者为何会对这次义卖活动难以忘怀。,
