1、1,优秀新闻作品选读,通讯类新闻作品评析,2,什么是通讯,通讯是运用多种表现方法比较深入而又详细地报道真实的客观事物的新闻文体。广义：报纸刊物中运用的除消息以外包括各类通讯、特写、专访等所有详报型（或深度型）新闻题材的总和“真实存在”、“真人真事”是通讯立身的根本,3,通讯的特点,通讯是对新闻事件、人物和各种见闻的比较详尽而生动的报道。它一般具有如下特点：容量大，范围广，取材全面； 讲究结构变化，展开情切，情景交融； 表现手法多样，结合叙述，兼以描写、说明、抒情或议论，富感情色彩或理论色彩； 比消息的篇幅长，时效性要求较宽松。,4,通讯和消息之间的区别,容量上，通讯容量大，事实详细，篇幅较长；
2、消息容量相对小，篇幅较短，常用简洁明快的语言 结构上，通讯的文体结构形式多样，比较灵活多变，而消息一般有相对稳定的特有的结构 表现手法上，通讯可以综合运用多种表现手法，消息以客观叙述为主 表现口吻上，通讯可以灵活采用第一或第三人称口吻；消息一般只采用第三人称来进行客观报道 报道时效上，通讯不如消息快,5,通讯的分类,按报道内容：人物通讯、事件通讯、工作通讯和风貌通讯按写作形式：一般通讯、新闻小故事（小通讯）、巡礼、速写、侧记、散记、采访札记其他：政论性通讯、杂文式通讯、社会观察通讯,6,事件通讯评析,事件通讯是详尽、具体而形象地描写新闻事件的通讯。 它具有新闻性、典型性、完整性、形象性等特点。
3、 一般有一个中心事件，其它人物或事件都围绕这一中心事件展开。 在叙事中写好人物“事因人生，人因事显”,7,结构分析,纵式结构：按时间顺序、事物发展的顺序，或作者对报道对象的认知顺序安排材料 横式结构：以空间转换或按事物性质层次安排材料 纵横式结构：将上述两种结构结合起来运用的结构。时间为“经”，空间为“纬”，采用“纵横交叉”的方式来安排层次,8,报道形式,记叙单项事件的始末将几个有联系的事件有机结合在一起篇幅短小、叙述活泼生动的新闻小故事,9,叙事方式,顺序法：以事件发展的顺序为叙事线索 倒序法：先写结局，然后叙述事件的发展过程 集纳式：逐一介绍有关事件，揭示事件之间的内在联系 双线并进：叙事
4、与交代背景交叉进行，时断时续，相辅相成无论采用哪种叙事模式，前提是都要保证事件的叙述完整，要服从通讯主题的需要，为突出通讯主题服务，不能为了新颖而过分追求叙事技巧,10,总理帮农民追工钱,年月日下午，在三峡库区考察的国务院总理温家宝，来到云阳县人和镇龙泉村，了解群众生产生活情况。 熊德明是龙泉村10组的普通农民，那天打猪草回家，正赶上当时温总理从她家门前路过，停下来和村民们聊天。熊德明鼓足勇气向总理说了“实话”。,图为总理握住刚刚反映拖欠农民工工资的村民熊德明刚割完猪草的手。,11,第十四届中国新闻奖通讯类二等奖（一）主题：以小见大 （二）形式 1、细节生动，具有感人力量一篇优秀的通讯是由若干
5、细小而具体的事实所组成的。 没有细节，没有具体描写，也就没有生动形象，也无感人力量。 2、对话鲜活，凸显人物性格通篇文章中仅对话就达16处之多，对话既将事件叙述得有条有理，又凸显了总理与农民的性格特征。,12,从聊家常的对话慢慢引发出熊德明的告状，既刻画了总理与农民的性格，又引发了该篇文章的主题总理帮农民追工钱，从而也引发了全国为民工追工钱的行动，这一新闻事件产生了重大的社会影响，熊德明于当年底被中央电视台评为年度社会公益奖获得者。 文贵自然，有生活才有真实感受。作者亲临现场，详细记录对话，使该文在叙述和对话中浑然天成。,13,表现手法,（1）通过细节表现细节是通讯的血肉，一篇通讯是否有特色，
6、很大程度上取决于筛取的细节是否有特色以小见大：折射作用，更真实、更贴切、更丰富，符合读者认识客观事物的规律细节生动，就会具有感人的力量,14,细节描写,一大群人正沿着又滑又陡、有些立不住脚的林中陡坎，深一脚浅一脚地走向山脚下自家的院子。 “温总理快到我们家了!”曾祥万来不及抹掉满腿的泥土，打着赤脚惊喜地往家里跑。总理趋步向前，伸手紧紧拉住曾祥万那双还沾着泥土的手说。,15,透过一个通向墙壁窑洞的门，我能看见几双儿童的雨鞋和一双球鞋一只柏木桌子和几把椅子，桌上放着一把茶壶和一些瓷碗。我蓦得想到，在过去，这样一些东西只能在一个地主的家中看见-埃德加斯诺,16,表现手法,（2）通过引语表现 引语，是
7、通讯用来表现主题的另一巧妙手法，引语的巧妙使用，也是评价一篇优秀的通讯作品的重要因素。,17,通过引语表现,“退耕还林补偿的粮食够不够吃?孩子们读书学费高不高?农村电费贵不贵?最近菜油价格涨了多少?” “增加家庭收入，除了搞点种植、养殖外，还有别的门路吗?”“收入主要靠打工。我们村的壮劳力大部分都在外打工。”“在什么地方打工?一年能挣多少钱?”“大部分都在云阳新县城搞建筑，一年的收入大概有五六千元吧” “那还不错!工钱能按时拿到吗?”,18,事件通讯的写作特色：立意要高远 表现手法多样性 叙事线索模式多样 抓住一个或几个关键性场面或情节来写 写好事件的高潮 在写事的同时，写好关键人物 在记事的
8、基础上，恰到好处地点出事件的意义,19,惊心动魄35分钟,第十五届中国新闻奖通讯类一等奖 （一）主题在巨大的风险面前，梁万俊首先考虑的并不是自己的安危，他惟一想到的是军人的使命和国防科研的大局。 （二）形式 1、结构独具匠心先聚焦最惊险的瞬间，再回述全程，最后集中介绍背景材料。整体上采取倒叙的结构，局部上在叙述过程中穿插背景介绍。,20,2、叙事富于变化 大量运用排比句子或排比段落 段落短促 3、表现手法多样叙述，描写，巧妙的数字对比。 4、语言命令式简洁语言，比喻。 5、写好关键人物通过飞行员梁万俊的语言、动作和心理活动，使人物的特点在危急情况下得到集中体现，寥寥数语将一个优秀试飞员的形象跃
9、然纸上。,21,“此刻，一架失去动力的战机在万米高空正以极大的俯角高速向机场滑降而来！” “战鹰陡然降落，在进跑道450米处接地。在接近跑道的一刹那，机头一昂，“哧！”轮子在水泥跑道剧烈磨擦，划出两条刺眼的火龙！”“500米、800米、1000米飞机一气冲出1700米，在距离跑道尽头300米处戛然停住。” 飞机在12000米高空试飞，因意外情况燃油漏光，飞机发动机停车。为保全科研样机，试飞员决定从距机场20多公里远的地方空滑迫降。 “油泵指示灯急剧闪烁” “飞机像大铁砣似地向机场上空逼近 ” “让我们把时钟倒拨35分钟。”,22,三、人物通讯评析,人物通讯就是以表现人物形象和思想为主的通讯。它
10、通过较详细地再现某个人或某个人群的生活、事迹来展现人的思想和生活观念，折射出某时期的社会心理特征。 可以写单个人，也可以写群像；可以写先进人物，也可以写普通百姓表现手法：以事写人，以言见人，以景见人，以论写人，细节表现，夹叙夹议，等,23,人物通讯常见结构方式,时间顺序，写人物的主要经历，成长过程逻辑顺序，将人物的事迹按质归类，分层表现在写人物事迹的同时，应注意展现人物的性格特征，使人物在通讯中“活”起来,24,要善于选择运用典型材料 真实准确刻画人物性格：扁平人物VS圆形人物 凸显人情味 用行动刻画人物形象 用语言来写人物 通过肖像描写来刻画人物的形象 用内心矛盾来刻画人物 借环境描写来衬托
11、人物 恰到好处的议论 切忌“褒一贬百”,25,教育局长的好榜样-追记湖南桂东县教育局局长胡昭程,地处湘粤赣边界的桂东县，是国家和湖南省贫困县。然而，这里的土地上却有着一座座现代化的学校；这里的小学适龄儿童入学率达99.3，巩固率达99.9；初中生入学率100，巩固率达98.1。 贫困地区办出了发达地区的教育!然而历尽艰辛，用自己的生命参与创造这一奇迹的桂东县教育局长胡昭程，却在2000年12月21日走完了他52年的人生里程。父老乡亲们敬仰他、怀念他。一幅挽联诉说出了人们对他的评价和思念-“一腔热血倾教育，两袖清风为人民“。,26,胡昭程走了，可他的办公桌上，还静静地躺着：指南针、皮卷尺和规划图
12、。人们说这是他生前随身携带的三件宝贝。 11月2日，他由妻子搀扶着来到即将竣工的县一中运动场，最后一次检查工程质量，可他再没有力气扯动那熟悉的卷尺。他最后一回检阅运动会开幕式团体操排练，并嘱咐再加一面大鼓，增加雄壮的气氛。寒风凛冽，一位教师心疼地给局长披上围巾，另一位教师含着眼泪为局长撑开雨伞。胡昭程忍着剧烈的疼痛，挺立着，犹如一棵不倒的松树。人们怎会想到，这竟是胡昭程壮丽人生的闭幕式!,27,真实准确刻画人物性格,如何鲜明地再现人物形象？ 1、用人物的行动再现人物形象 2、用人物的语言再现人物形象 由人物本身说的话来看 用别人的话来表现人物 用特定情境中的对话来表现人物 3、用个性化的细节再
13、现人物形象,28,警察任长霞,女人是水做的，任长霞也是水做的，只不过，她在水外面包了一层薄薄的硬壳警察是一个风格很硬朗的职业，任长霞如果不把自己的外壳磨得粗糙一点，没法在这个职业中打拼。 可一有个风吹草动，任长霞的女人本性就露出来了，水做的人嘛，哭！ 局长接待日。人太多，任长霞把群众集中：“我对大家很同情，我们一定抓紧解决，抓紧查处！” 说着，她哭了，眼泪噼里啪啦地掉；上访的群众也哭，哭成一团。,29,人物本身说的话,“王松，我抓。” 看了陈秀英的材料和伤情照片，任长霞把手伸进了陈秀英的乱头发里。 “呀！”任长霞大声地惊叹了一下，她摸到了头骨上碗大的窟窿。 “抓人，坚决抓人！”任长霞说：“你回
14、去吧，路上慢慢走，在街上吃点东西。” 她掏兜：“给你拿点钱。” “立碑？那不中！” 群众前脚走她后脚命令：“拆掉！” 任长霞平时说话简洁，那天话更少：“停课！” 任长霞问村干部：“怎么回事？” 任长霞说，老百姓厚道啊，你给他5分，他给你10分。 “我对大家很同情，我们一定抓紧解决，抓紧查处！” 任长霞走过来，“把手铐给他打开”，她让父子二人告别。 在她生命的倒数第3天，丈夫给她打电话，她说：“我正忙呢”，丈夫无奈地放下了电话。,30,别人的话,“你一踏上登封的土地，登封62万老百姓的治安安全、他们是否有交通事故，登封那么多古迹闹不闹火灾，全是你的责任！” “郑州没人了？派了个妇女来当局长！”公
15、安局的警察嘱咐门卫：“把门看严点，别弄得她再出点事！” “任局长，有件事，我憋在心里十多年了，一直没对人说过。看到你天天为我们操劳，再不说我对不起你” “有为而威邪恶畏，为民得民万民颂” “你这人啥事都讲理，这事你办得没有道理，这是俺万把人的心意，俺就立这儿！” 老百姓朴实。他们说，任局长为俺们办了事，没拿俺一分钱，没吃俺一嘴东西，还不让俺们送块匾？“任局长，您辛苦了，请保重身体。” “咱当官可要当清官，别当贪官。可不要放过一个坏人、冤枉一个好人！别给你祖宗挣骂名。” 丈夫坐在妻子的遗像前，跟照片上的她拉家常：“我回来晚，你是不是又生气了？你看你看，又瞪我？”,31,特定情境中的对话,有的老百
16、姓干脆直接把匾送到郑州市公安局去。送匾的人太多，市局的领导批评任长霞：“你弄这表面文章干啥？” 任长霞也不解释，“我回去制止！” 那年麦黄时，任长霞把电话打到冯长庚家里：“老冯啊，麦熟了，趁个星期天我组织民警给你们割麦去。”冯长庚怕她太累，说了大半辈子最满意的一句谎话：麦子收完了。 麦快熟了，花已经开了，长霞再也不回来了？,32,个性化的细节,任长霞想家，打电话跟丈夫说想吃家里的饭，丈夫马上冲进厨房忙碌，菜端上了桌子，电话又响：她回不来了。 孩子磨着好不容易回家的任长霞，要让她给听写字词。任长霞念，孩子写，10个字词没写完，念的人不出声了任长霞睡着了。但虽然见妈妈的时候少，母子天性，妈妈在儿子心里的位置却是第一，爸爸嫉妒也没用。,33,百姓心中的丰碑,第15届“中国新闻奖”通讯类一等奖作品 （一）结构以百姓的泪、任长霞的泪、亲友的泪为经线，将一个个泪水背后的故事串起来，同时以泪为别,将全文划分成三个经纬分明的部分，部分之间以相互因果照应。 （二）表达方式用影视艺术的叙述手法，用抒情诗一般的语言，如歌如泣地写出了任长霞的英雄事迹。,
