1、幼儿园主题教育计划主题名称: 动物,我们的朋友年 龄 班: 大三班 预设时间:(1518)周 12 月 4 日12 月 29日主题说明孩子与动物有着天然之缘,他们大多都喜欢动物。聆听动物的故事,怀抱毛茸茸的动物玩具,翻看各种动物卡片和图书,饲养小动物,跟小动物对话,这些都是孩子们所喜欢的活动。动物是孩子成长过程中的亲密伙伴,他们什么时候都对动物世界充满着兴趣与好奇。在主题活动中孩子自主地认识动物的特征及其与人们生活的关系,让孩子以真善美的心灵去体验动物的生活和动物的喜怒哀乐。我们期待着,孩子不但本能地喜爱动物,还能自觉地关注动物,善待动物,真诚而理性地对待每一个动物朋友。然而,不同年龄阶段的孩
2、子,对动物的认识出发点都是不同的。对于大班的孩子来讲,仅仅了解动物的名字,知道他们的生活习性已经远远不能满足了,他们会建立起一些以某一特征或主题为联系的认知。如:动物的本领、动物的天地、动物怎样睡觉、动物怎样过冬根据这一特点,我们将要开展的“动物王国”的主题活动中,在此基础上,将通过一系列的活动,让孩子自主地认识动物的特征,了解动物神奇的本领,探索动物之间相互依存、相互联系的生存状态,从而感受到动物是人类的朋友,人类更是动物的伙伴,让孩子萌发保护动物的情感。我们期待着,孩子不但本能地喜爱动物,还能自学地关注动物,善待动物,真诚而理性地对待每一个朋友。主题目标1.能主动、积极地收集有关动物的各种
3、信息,感受动物的奇妙,了解人与动物、动物好玩环境之间的关系。2.喜欢参加饲养、观察等活动,充分感受动物的美,并能以自己的方式表现出来。3.初步了解常见动物的名称、生活环境,能够用比较丰富的词汇表达对动物外形特征、习性等的认识,乐意并大胆地在集体面前表达出来。4.能较协调地进行钻、爬、跳、平衡、投掷等动作,动作较灵活。学习器械操。5、能积极参加户外体育锻炼,学习跳绳活动。6、天气转冷,也要坚持参加户外锻炼。7、会用多种美术形式表现动物的特点,尝试合作表现的乐趣。8、能随音乐变化改变动作力度、速度、节拍、节奏、节奏型等,尝试随音乐合拍地表演;在熟悉歌词的基础上,与旋律匹配,主动学唱歌曲。9、学会关
4、心、爱护动物、具有初步的生态环保意识。第(15)周 第(16)周语言:小乌龟开店(建构P231)音乐:猴子学样(一) (建构P263)美术:动物面具数学:看图学习 3 的加减(自备)科学:水里的动物(南师大P193)社会:地球招聘清洁工(建构P265)语言:动物聚会(建构 P238)音乐:颠倒歌(综合 P113)美术:史前动物恐龙数学:复习 4 以内的加减(自备)科学:动物的语言(建构 P257)社会:十二生肖(南师大 P55)第(17)周 第(18)周 主要学习活动语言:七彩虾音乐:我有一个幸福的家(自备)美术:大头鲸(自备)数学:学习 5 的分成组成(自备)科学:科学防身绝招(自备)社会:
5、最佳守卫(自备)语言:小猴的出租车(综合 P115)音乐:小狗抬轿(综合 P121)美术:奶牛数学:学习 6 的分成组成科学:动物怎样过冬社会:小兔的雨靴(新编 P114)自主性游戏1.能够大方地在集体面前进行表演,鼓励幼儿在表演中对动物的动作和表情进行创编。2.提供大、中型的木制积木、纸盒、纸箱及各种动物辅助材料,让幼儿搭建动物居住的社区和各种各样的房子。3.点心店:(1)提供手抓饼的材料,供幼儿在游戏中买卖。(2)提供橡皮泥、泡沫等材料,让幼儿制作糕点。4.蔬菜店:提供各种半成品的蔬菜供幼儿制作蔬菜。游戏活动区 1.语言区:域游戏提供动物聚会的图片,指导幼儿连贯讲述。提供会游动的小岛的图片
6、,供幼儿排图讲述新故事。收集“动物明星”的材料,供幼儿讲述。2.美工区:在美工区中制作“动物模仿秀:活动所用的动物头饰。提供彩泥,塑造各种动物形象。展出“隐身动物”活动中的作品,给“隐身动物”活动提供工具和材料,引导幼儿创造性地绘画。3.益智区:提供动物拼图,从易到难逐步变化。鼓励幼儿开展“动物棋”的活动,理解游戏规则,巩固对动物的认识。4.科学区:提供不同的数字,供幼儿排出不同的车牌号户外游戏1.锻 炼 幼 儿 的 快 速 反 映 能 力 , 锻 炼 幼 儿 手 的 敏 捷 度 。2提高身体动作的协调性,激发对体育活动的兴趣。3.训练运用走、跑、蹲和站等动作技能,增强腿部、腰腹和手的力量。4
7、 发展动作的协调性、准确性和平衡性,激发对体育活动的兴趣。环境创设(主题墙和游戏环境)1.创设“动物,我们的朋友”主题墙饰,逐步丰富墙面。2.请有条件的幼儿带一种小动物投放在自然角,让幼儿观察。3.将幼儿自带的动物玩具聚集在活动室的一角,设置“动物之家” 。 幼儿在这里和自己的动物玩具做游戏,打扮自己的玩具,和玩具一起讲故事唱歌。4.在区域中提供简单的操作图,或将幼儿活动材料的相关画页张贴在墙壁上,作为幼儿进行制作活动的提示、展示制作活动的作品。5.将收集来的有关故事的书籍放置图书角供幼儿翻阅。日常生活1.来园:提醒幼儿观察和照顾自然区的小动物,和小乌龟、金鱼等说说悄悄话,满足幼儿和小动物交流
8、的愿望。引导幼儿照料乌龟,并完成记录。观察其他班自然角的小动物。2.欣赏:故事猴子学样 ,观看有关动物的录像或 VCD,增强保护动物的意识。3.饮食习惯:教育幼儿不挑食,告诉幼儿什么菜都有它的营养,我们身体发展都是需要的。4.午睡时能迅速有序地穿脱衣鞋,并学会整理衣物、床铺,安静就寝,睡姿正确。5.天冷洗手时能将衣袖拉起来,避免弄湿。家园互动1.请家长帮助孩子收集动物自我保护和环境方面的资料,请与孩子一起查阅有关动物的资料,收看动物世界 人与自然等节目,丰富孩子有关经验。 2.建议家长利用休息时间带孩子到动物园去参观,认识一些常见的动物,给孩子讲讲动物的名称、外形特征和生活习性。 3.建议在家中和孩子一起利用各种资源(如图片、图书、录象等)布置“动物之家”,经常交流动物的名称、外形特征和生活习性等。4.请收集动物自我保护和保护环境方面的资料,丰富有关的知识。4利用书报、网络、参观展览等方式,扩展孩子对中国过去和现在的了解,萌发热爱祖国的情感。5.积极参加幼儿园的活动。特色课程1知道各种动物的主要特征及生活环境。2学习绘画的方式表现动物的不同形态。3喜欢动物,萌发保护动物的愿望。主题反思