1、2019高三一模浦东语文卷解析,1按要求填空。（5分） （1）念去去，千里烟波，_。（柳永雨霖铃 （2）古之学者必有师。师者，_ _（韩愈师说 （3）朱自清荷塘月色中，以遥想故乡美景排解心中惆怅，周邦彦苏幕遮中类似写法的句子是“_？ _，_。 ” 2按要求选择 （1）下列选项中，名句或俗语使用不恰当的一项是（ ） A小王新婚周年庆典，有朋友夸赞新娘貌美，说：“去年今日此门中，人面桃花相映红。” B小李学习取得一定成绩，有骄傲自满情绪，妈妈鞭策他：“欲穷千里目，更上一层楼。” C小梅十岁生日，叔叔希望她长大不要忘父母的恩情，说：“一朝花蕾秀，十年父母恩。” D小张在外地工作，和同乡朋友节日相聚时
2、充满感慨地说：“露从今夜白，月是故乡明。”,暮霭沉沉楚天阔,所以传道受业解惑也,五月渔郎相忆否,小楫轻舟,梦入芙蓉浦,A,（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）。据报道，无活动部件飞机能够飞翔是依靠一种被称为电动力推进的过程实现的。研究人员认为，如果这种技术实现在大尺寸上的运用，那么将能够产生出更安全、更安静、更易于维护的未来飞机 电动力推进的概念更难以可视化 这与我们看到的无扇叶风扇所使用的概念相同 与典型的旋转螺旋桨推进相比 因为它的推进过程利用了所谓的离子风A B C D,D,3第段中列举了大量数据，请分析其作用。 以数据直观地表现出信息无孔不入（1分），使人难
3、以抉择（1分），引出下文对“第六种自由”的讨论（1分） 4解释第段中加点词语“黑箱”在文中的含义 充斥着大量信息，让人无从选择（无法看清）的现实世界 。 5下列推断不符合文意的一项是（ ） A不知情权的价值在于使生活变得充实，因而免于承受废话和空谈带来的不必要的负担。 B“信息成癮者”也知道信息垃圾的危害，只是他们难以抗拒内心对信息的隐秘渴望罢了。 C有些欧洲人也深受无用的信息与广告的困扰，像校罗所批评的那样静静的绝望地生活。 D真正热爱生活的人能够自觉地理性对待信息，不会在互联网上过多地耗费宝贵的光阴。,A,6分析三段的论证思路。 （第段通过梭罗的言行，引出人们要走向真正生活的话题，表明回归
4、真正生活的重要；（1分）第段从反面，通过梭罗的言论对信息成瘾者的表现加以嘲讽，指出其看不清真正生活的危害；（1分）第段从正面，通过梭罗对信息的认识，告诫人们要掌握生活的原则，追求那些有永恒价值的东西。（1分）三个段落环环相扣，脉络清晰。（1分） 7结合本文内容，谈谈你是如何看待作者所说的“第六种自由”的。 在作者看来“第六种自由”是指免于被过度信息干扰的自由，关注第六种自由，有助于提高我们免受信息干扰的能力，有助有我们走向真正的生活。但信息有用与否因人而异，有些信息在有些人看来是无用的，但对另一些人来说则是有用的。而且获取信息的途径多种多样，摆脱信息的方式也是多种多样的，不可一概而论。（言之成
5、理即可） 评分标准：对“第六种自由”的理解（1分）；能正确分析作者观点的正面价值（1分），能指出作者观点的不足（1分），能对如何获得“第六种自由”提出合理化建议（1分）,8第段和第段是怎样刻画父亲形象的？请加以分析。 第段通过父亲数钱的细节(动作)描写,(1分)第段通过对父亲衣着的描写，(1分)表现父亲挣钱不易,生活节俭,却对儿子很慷慨,凸显了父亲对儿子无私的爱。（1分） 9从动词运用的角度赏析第段对父亲劳动场景的描写。 “拥”“奔”写出父亲为多挣钱跟别人抢生活的急切,“走几步,停一下”“再前行几步”表明父亲扛着的货物十分沉重三个“弓”表明父亲十分劳累。这些动作描写突出父亲劳动的艰辛,以及给大
6、将心理上带来的冲击。 10赏析父亲三次给钱在全文构思中的作用（4分）父亲三次给钱,构成本文的主要情节(或线索)反复凸显父亲慷慨无私的形象;层层深入地展现了“我”由木然到愧疚,直到悔恨的心理变化过程。 11作品以“墙角里的父爱”为题有何深意，请加以赏析。（4分） “墙角里的父爱”形象地表现出父爱的艰辛、卑微、无私、深沉和不易察觉（每答对任1点得1分，最高3分）的特点,表达了作者对人们关注、体会父爱，感恩父母的期待（1分）。,秋光 陆游 小圃秋光泼眼来，老人隐几兴悠哉！翩翩蝴蝶成双过，两两蜀葵相背开。 雨足疏篱引荒蔓，人稀幽径长新苔。贫家灶冷炊烟晚，待得邻翁卖药回。 12.下列关于本诗的说法不正确
7、的一项是（ ）（2分） A首联“泼”突出了秋色之浓,“隐几”则流露出悠然之态。 B额联“”“两两”巧用叠词，凸显出自然风光的和美。 C颈联“引”“长”二字,以动写静,静中显动,富有情趣。 D全诗意象丰富,描绘细致,境界开阔,有浓郁的田园气息 13以下评价适用于本诗的一项是（ ）。A浓艳明丽 B清新自然 C古朴典雅 D冲淡平易 14扣住“待”字，赏析“贫家灶冷炊烟晚，待得邻翁卖药回”两句。 家境贫寒，晚上生火做饭很晚。但这样正好，可以等邻居卖药归来。（1分）这两句上句实写，下句虚写,虚实结合。（1分）一个“待”字，表现了乡间民风的淳朴，作者与邻里相处的和睦。同时也给读者留下了想象空间，耐人寻味。
8、（2分）,D,B,吴育传 吴育,字春卿,建安人也。父待问,与杨亿同州里,每造亿,亿厚礼之。门下少年多易之,亿曰:“彼他日所享,非若曹可望也。“累官光禄卿,以礼部侍郎致仕。 吴育字春卿,是建安人。父亲吴待问,与杨亿是同乡,每次拜访杨亿,杨亿都优厚地礼待他.门下的年轻人大多轻视他, 杨亿说:“他将来得到的俸禄,不是你们可以企及的”,连续升官到光禄卿的职位,最终在礼部侍郎的职位退休。 育少奇颖博学,举进士,试礼部第一,中甲科。除大理评事,迁寺丞。历知临安、诸暨、襄城三县。育在襄城,请凡官所须,具成数,毋容使者妄索,羊豕悉出大官,由是民省供费殆半。宦官过者衔之,或中夜叩县门,索牛驾车,育拒不应。异时宗
9、子所过,纵鹰犬暴民田,入襄城境,辄相戒约,毋敢纵者。 吴育年轻时奇特聪颖学识广博,考进士时,取得礼部考试第一名,录取在甲科。被授予大理评事的官职,升任寺丞。先后担任临安、诸暨、襄城三县的知县,吴育在襄城任职时,奏请凡是官府所需要的东西,开列出具体数目,不让使者胡乱索要,羊猪全部出自高级官员,因此百姓节省了供应的费用差不多一半。来这里的宦官记恨他,有时半夜敲开县城大门,索要牛驾车,吴育拒不答应。以前宗室子弟所到之处,随意让猎鹰和狗践踏农田,而进入吴育管辖的襄城境内,就互相提醒告诫,没有敢放肆的人。,元昊僣号，议出兵讨之。群臣曰：“元昊，小丑也，旋即诛灭矣。“育独建言：“元昊虽称蕃臣，其尺赋斗租，
10、不入县官，且服叛不常，请置之，示不足责。且已僣舆服，势必不能自削，宜援国初江南故事，稍易其名，可以顺拊而收之。“时方锐意讨之，既而诸将多覆军者，久之无功，卒封元昊为夏国主，如育所议。元昊越位称帝时,（朝廷）商议要派军队讨伐他。群臣都说:“元昊，是小丑，很快就 可以消灭了 ”唯独吴育建议说:“元昊虽然名义上号称蕃臣，可他一点点赋税，都不交给官 府，并且，他这个人服从叛逆反复无常，请把他放在一边,关注“儒愿学堂”获取更多沪上 最专业的语文培优资料来显示他不值得责难。况且（元昊）超越本分使用车马服饰，看情形 一定不能自行削减，应当援用建国之初对待江南的旧例，稍稍改变他的名号,（这样）可以 用安抚的手
11、段来控制他。当时（大家）正决意讨伐他，不久,（前去讨伐的）将领大多全军 覆没，很久没有成效，最终封元昊为夏国主，就像吴育所主张的那样。,时京师有告妖人千数聚确山者，诏遣中使往召捕者十人。至，则以巡检兵往索之，育曰： “育虽不敏，聚千人境内，毋容不知。此特乡民用浮图法相聚以利钱财尔一弓手召之可致也。今以兵往，人相惊疑，请留毋往。“中使以为然。顷之，召十人者至，械送阙下，皆无罪释之。而告者伏辜。当时京师有人上告有一千多妖人聚集在确山， 朝廷下诏派遣中使前去逮捕十人。 中使 到了，就派遣军队前往围捕，吴育说： “我虽然不机敏，有上千人在境内聚集，不可能不知 道。这只不过是乡民用佛法聚会来谋取钱财罢了
12、，派一个差役去办理就能达成目的。现在派 兵前往，人们就会受到惊吓相互猜疑，请停止行动不要前往。 ”中使认为是对的。不久，抓 来了十个人，给他们戴上刑具，送往京城， （结果）都无罪释放了，而诬告的人服罪。,初尹开封，范仲淹在政府，因事与仲淹忤。既而仲淹安抚河东，有奏请，多为任事者所沮，育取可行者固行之。卒年五十五，赠吏部尚书，谥“正肃”。当初（吴育）担任开封府尹时，范仲淹在朝中， （吴育）因事与仲淹不睦。不久范仲淹担 任河东安抚使，有上奏请求朝廷的事，大多被当权者所阻止，但吴育选取（其中）可行的坚 决实施。死时年龄五十五岁。朝廷追赠吏部尚书，赐谥号“正肃” 。 注：宗子：宗室子弟。僣号：超越身份
13、，冒用在上者的名号或器物,15写出下列加点词在句中的意思。 毋容使者妄索 械送阙下 16为下列句中加点词选择释义正确的一项。 （1）门下少年多易之（ ）A改变 B容易 C轻视 D替换 （2）以礼部侍郎致仕（ ）A赴任 B罢官 C调离 D退休 17第段画线部分断句正确的一项是（ ）。 A此特多民/用浮图法相聚以利钱财/尔一弓手/召之可致也 B此特乡民用浮图法相聚/以利钱财尔/一号手召之可致也 C此特多民用/浮图法相聚以利钱财尔/一弓手召之/可致也 D此特多民用浮图法相/聚以利钱财/尔一弓手召之/可致也,胡乱,戴上刑具,C,D,B,18把第段画线的句子翻译成现代汉语。 且已僭舆服,势必不能自削,宜
14、援国初江南故事,稍易其名，可以顺拊而收之。 况且（元昊）已经超越本分使用车马服饰，看情形一定不能自行削减，应当援用建国之初江南的旧例，稍稍改变他的名号，（这样）可以用安抚的手段来控制他。（“僭，舆服，势，援，故事，易，顺拊，收”为七个点，错一处扣一分，扣满6分为止。） 19分析第段画线句叙写“宗子”的作用。 宗室子弟在其他地方为所欲为，在吴育管辖的地方却十分收敛。（1分）这一鲜明的对比，（1分）充分表现了宗室子弟对吴育的敬畏，（1分）从侧面突显了吴育不畏权贵的品格。（1分） 20文章第两段分别表现了吴育 深谋远虑（智谋过人、有韬略、有远见等）（1分），公正无私（1分），的特点（2分）第段，结合
15、育建言的内容分析，他是一个有深谋远虑的人；第段，结合“因事与仲淹忤”“既而仲淹安抚河东，有奏请，多为任事者所沮，育取可行者固行之”分析，他是一个公正无私的人,洞真观横翠阁 （宋）何朝隐洞真观之左右,支珑盘亘,其西矗立如屏者,道士张君文政有阁临之。规模肇自先世,至政尤加表章,而山之泉、石、草、树、鸡、犬、人家,凡登兹阁，皆一目而尽,正李谪仙所谓樵夫耕叟出入画图者。余过而爱之,因为榜曰“横翠”,家弟彦和能作大字，得山谷老人笔意，令书其榜，而揭于阁之颜。而又为之说曰：古人莫不有爱山癖，而兹癖非静者不能，盖奇峰绝巘，不择地而有之，不幸在无人之境，则更千百年不得一售其技；以置通邑大都，有力者往往攘臂其间
16、，化为争夺之场。甲余尝与客游于斯,徙倚栏楯，则是山之回巧献技于前者,如云霞之蒨绚，风雨之晦冥,迩延野绿、远混天碧,千态万状,辐凑兹阁。览者心凝神释,与灏气俱爽而莫得其涯,诚事外之真乐也。乙或者乃曰:“昔韩退之与孟东野城南联句,谓遥岑寸碧,远目为之增明,阁俯兹山,不啻侑座欹器，与韩意特异,何也？”余曰:“山既静者之好，则远近奚择？且横平岗于座右，耸翠碧于天末,虽若辽绝,至夫景物变态，远近诚弗异也,达人大观,决不尔,倘弗谓然,则退之为王氏喜宴亭记何以特赏突然之丘出于所居之后耶？”丙,嗟呼，若果以好远略近为心，则推之人事，必将嗜欲得而喜功名，富贵得而慕神仙，健羡之心，无时而已也。丁曾岂静者之为哉！政
17、之师仲清心解于此，政固闻其大端。余既为记以申之，惧吾他日行事，有类于是者，故篇末系见，聊以自警，仍为世俗之戒云。梅溪何朝隐记。 注释：侑座欹器：古代君王置于座右用以警戒的一种器物，此处用以形容靠的很近。,21可填入第段方框处的虚词是（ ）。A虽 而 B则 而 C虽 则 D然 则22对第段理解不正确的一项是（ ）。 A横翠阁位于洞真观西面像屏风一样高耸的山峰之上。 B横翠阁由道士张文政最早兴建，作者亲自为它命名。 C横翠阁因周围景致如画，登阁即可尽收眼中而得名。 D横翠阁的匾额题字取法于大家，有黄庭坚书法之风。 23下面句子是文中的原话，把它放回文本中，合理的位置是（ ）。 故凡佳山所在，莫如附
18、诸道释之宫，以备高人胜士之观焉。A甲处 B乙处 C丙处 D丁处,B,A,B,24简析第段引述城南联句和燕喜亭记的不同用意。 引城南联句意在引发友人的质疑，引出下文的议论（1分）；而引燕喜亭记意在指出近景亦有妙处（1分），从而证明赏景不取决于远近而取决于内心是否宁静、达观的观点（1分）。25分析本文的写作意图。 本文介绍了横翠阁的由来和观景体会（1分），即事说理，指出赏景不能有好远略近之心（1分），由此推及人事，提出要保持内心宁静，不要贪得无厌、得寸进尺（1分），用以自警并诫人（1分）,2019高三一模语文卷 浦东新区作文题： 原题回放： 对悲伤的同情是生活中一种普遍而强烈的感情，然而旁观者眼里的悲伤未必是被同情者心中的悲伤。对此你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的思考。要求 题目类型：现象类、观点型 话 题 词：对悲伤的同情 关 键 句：旁观者眼里的悲伤未必是被同情者心中悲伤(同情心与同理心) 材料侧重: 对“旁观者眼里的悲伤未必是被同情者心中的悲伤”这一现象的思考,需有深入剖析反思。如思考: 旁观者眼里的悲伤是什么?被同情者心中的悲伤是什么?为什么人们普遍同情悲伤者?这是一种怎样的现象?产生的原因是什么?实质是什么?有何作用/危害?当下的我们应该怎样做？什么是同情心？然后选择自己思考感受最深的一点或几点来运思行文。,
