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留守儿童心理辅导个案记录.doc
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1、留守儿童心理辅导个案记录由于经济的飞速发展,许多家庭的主劳动力都外出务工或经商,于是,我班出现许多的留守学生。张杨杨就是其中一个。 基本情况:该学生家庭经济状况较好,他的父母就都出外经商务工,平时无暇顾及孩子的学习、生活,由奶奶监护,六年级重新分班时,编入六年级(1)班,经过我长久细心地观察和分析,发现在这个孩子身上集中出现了以下问题: 1、时不时有厌学的情绪出现。当该生身体有一点不适时,就让他的奶奶请假,不来学校上学,尤其星期一,他的座位经常是空的。经过多次的家访和与该生谈心,我发现李俊工同学的厌学心理成因突出表现为以下几个方面:(1)学习上有畏难的心理:首先,该生在学习、生活上对家长有依赖
2、心理,如迟到了一定要奶奶把他送进教室,生病了一定是让奶奶来抄作业,其次,当作业过多时,就不断地吵,并让家长帮做。(2)懒散的学习心理:该生在学习上有“四怕” :怕用功、怕动脑、怕发言、怕作业,一心想随心所欲地玩。(3)成绩不理想,有自卑的心理:该生与同学、老师交往时,往往显得不自信,在各种班级活动中常常是一副漠不关心的样子。2、竞争意识淡泊,缺乏良好的集体荣誉感。在班级、学校开展的各种活动中,小到一次发言,大到学校组织的活动,都显得没有热情,参与意识淡漠 。3、有孤僻的心理倾向,与同学交往困难。该生平时沉默言,独来独往,偶尔也流露出想和同学们交往的思想,但显得不知所措。我通过观察、家访、交谈等
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