1、等高线地形图,1.考情再现,2.考点精讲,3.典例剖析,4.课后作业,5.真题演练,第二节 地 图,地图三要素：,地形剖面图,一、考情再现,1.考情再现,一、考情再现,二、考点精讲,2. 考点精讲,二、考点精讲,1、比例尺有三种表示方法：,数字式：1/40000000 或 1：40000000,线段式：,文字式：图上1厘米代表实地距离400千米。,数字式分母一定换算成厘米单位,线段式一定标注单位,二、考点精讲,2、比例尺的大小与内容范围的关系：,两图图幅相等,(1)比例尺的大小：比例尺是一个分式，比值大的比例尺大，比值小的比例尺小。,(2)图幅相同的情况下，比例尺越大，其所示的范围越小，所表达
2、的内容越详细。,如右图中，“北京市地图”比“中国地图”比例尺大，实地范围小、内容详细。,(3)实地范围相同时，比例尺越大，图幅面积越大，内容越详细。,二、考点精讲,3、比例尺的缩放：,(1)将原比例尺放大到n倍，则放大后的比例尺为：原比例尺n。,如：将比例尺1/10000放大到4倍，则新比例尺为1/100004=1/2500。,(2)将原比例尺放大n倍，则放大后的比例尺为：原比例尺（1+n）,如：将比例尺1/10000放大4倍，则新比例尺为1/100005=1/2000。,(3)将原比例尺缩小到1/n，则缩小后的比例尺为：原比例尺1/n,如：将比例尺1/10000缩小到1/4，则新比例尺为1/
3、100001/4=1/40000。,(4)将原比例尺缩小1/n，则缩小后的比例尺为：原比例尺（1-1/n）,如：将比例尺1/10000缩小1/5，则新比例尺为1/10000(1-1/5)=1/12500。,二、考点精讲,4、比例尺的应用：,例：下图中吐鲁番到托克逊的距离_,（1）计算距离,(1)用直尺量两地的图上距离(2)利用比例尺计算实地距离：,5 7=35km,在图上度量图距时，要用图中比例尺线段的长度度量，不能使用米尺上的刻度单位度量。如上图中每厘米单位长表示5 km实地距离，但图上的厘米单位明显小于米尺的厘米单位，说明该图幅已缩小，应用图中单位度量两点间的图距。,35km,二、考点精讲
4、,4、比例尺的应用：,（2）计算面积,该国国土面积约为 ()A.0.11万km2B.1.1万km2C.11万km2 D.110万km2,根据图中比例尺和轮廓可大约确定出该国东西为324 km，南北长大约为624 km，故面积约为10368 km2。,B,本题中南北长也可以利用纬度差估算，但是利用直尺量，经过比例尺计算误差更小。,二、考点精讲,5、地图上判断方向主要有三种方法：,上北下南，左西右东,一般指向北方,根据经纬网判断方向,二、考点精讲,6、地图上地图上图例和注记的不同点：,例下图：,上图中图例有：,上图中注记有：,图例是符号。名称、数字等是注记。,“1338”、 “ 1074 ” 、
5、“加勒比海”,三、典例剖析,3.典例剖析,三、典例剖析,典例详见教辅,1、提取信息：“指示牌中的信息：方向和路程”；,2、解读信息：指示牌中校训牌的指向为前方，位置都对。 指示牌中气象站的方向为向右， 都对，根据比例尺计算路程，位置正确。,答案 B,(2014北京文综，8)下图(a)为某校地理小组设计的校园景观指示牌，下图(b)为校园图局部。读图，回答下题。,2指示牌在上图(b)中的位置是()A B C D,四、课后作业,4.课后作业,四、课后作业,详见教辅,2016重庆名校联盟,有关甲、乙两图的叙述，正确的是(),A甲图的比例尺较乙图小B乙图所描述的内容简略C甲图中城市之间的实地距离比乙图中
6、城市之间的实地距离远D城市在城市的东北方向,1、提取信息：“A甲图的比例尺较乙图小”；,2、解读信息：从图中经纬网可以看出，甲图相隔2，乙图相差5，说明单位图上距离甲图实际距离比乙图小，甲图比例尺大于乙图。,3、提取信息：“B乙图所描述的内容简略”；,4、地理判断：由以上分析甲图比例尺大于乙图。所以乙图所描述的内容简。,5、提取信息：“C甲图中城市之间的实地距离比乙图中城市之间的实地距离远”；,6、地理计算：经度距离为2度，经度距离为5度。四城市纬度相差不大，所以城市之间的实地距离远。,7、提取信息：“D城市在城市的东北方向”；,8、地理判断：利用经纬网图，判断城市在城市的西南方。,五、真题演
7、练,5.真题演练,五、真题演练,详见教辅,1、提取信息：“甲图的比例尺比乙图大”；,(2013山东基本能力)在图幅大小相同、比例尺不同的两幅地图中，同一个城市可分别用点状和面状两种符号表示。据下图判断，下列说法正确的是(多选) (),A甲图的比例尺比乙图大B甲图反映的区域范围比乙图小C甲图中的S市城区面积比乙图大D甲、乙两图中的铁路长度相等,2、调动知识 ：就是比较甲、乙两图的图上距离和实地距离；,3、提取信息：甲、乙两图图上距离相等，但实地距离甲小于乙；,4、地理判断：甲图的比例尺比乙图大，选项A正确；,五、真题演练,1、提取信息：“甲图反映的区域范围比乙图小”；,(2013山东基本能力)在
8、图幅大小相同、比例尺不同的两幅地图中，同一个城市可分别用点状和面状两种符号表示。据下图判断，下列说法正确的是(多选) (),A甲图的比例尺比乙图大B甲图反映的区域范围比乙图小C甲图中的S市城区面积比乙图大D甲、乙两图中的铁路长度相等,2、调动知识 ：根据比例尺或直接看图中范围；,3、提取信息：根据甲图比例尺比乙图大可以判断；根据两图中同一城市S的图上距离判断；。,4、地理判断：甲图反映的区域范围比乙图小，选项B正确；,五、真题演练,1、提取信息：“甲图中的S市城区面积比乙图大”；,(2013山东基本能力)在图幅大小相同、比例尺不同的两幅地图中，同一个城市可分别用点状和面状两种符号表示。据下图判
9、断，下列说法正确的是(多选) (),A甲图的比例尺比乙图大B甲图反映的区域范围比乙图小C甲图中的S市城区面积比乙图大D甲、乙两图中的铁路长度相等,2、提取信息：两图中同一城市S判断；。,3、地理判断：同一城市城区面积相等，选项C错误；,五、真题演练,1、提取信息：“甲、乙两图中的铁路长度相等”；,分析：,(2013山东基本能力)在图幅大小相同、比例尺不同的两幅地图中，同一个城市可分别用点状和面状两种符号表示。据下图判断，下列说法正确的是(多选) (),A甲图的比例尺比乙图大B甲图反映的区域范围比乙图小C甲图中的S市城区面积比乙图大D甲、乙两图中的铁路长度相等,3、地理判断：甲图比例尺大可以判断
10、；根据甲图实际范围小判断；,2、调动知识 ：根据比例尺或直接看图中范围；,4、地理判断：甲图中的铁路长度比乙图的铁路长度短；,等高线地形图：,1.考情再现,2.考点精讲,3.典例剖析,4.课后作业,5.真题演练,一、考情再现,1.考情再现,一、考情再现,二、考点精讲,2. 考点精讲,二、考点精讲,二、考点精讲,2、等高线地形图的判读：,山峰的符号,等高线闭合，中间数值大，四周小,示坡线从等高线向外画,盆地,等高线闭合，中间数值小，四周大,示坡线从等高线向内画,等高线向低处凸,山脊,二、考点精讲,2、等高线地形图的判读：,等高线向高处凸,两山顶之间,等高线重合或有陡崖图示,二、考点精讲,3、常见
11、五种地形的判断：,海拔200米以下，等高线稀疏，广阔平坦，起伏小,海拔500米以上，等高线密集，起伏大，弯曲多，河谷转折呈V字形,闭合等高线数值从中心向四周降低,海拔500米以下，等高线稀疏，相对高度小于100米，起伏不大，弯折部分较和缓,海拔高度大，等高线在边缘十分密集，有陡峭崖壁，顶部等高线稀疏、相对高度小。,二、考点精讲,4、山脊(山谷)的判断：(以山脊为例),(1)在景观图上判断：如右图,(2)在景观素描图上判断：如右图,二、考点精讲,4、山脊(山谷)的判断：(以山脊为例),(3)在等高线图上：如右图,方法一：根据等高线的凸向，等高线凸向低处。,方法二：做辅助线，如图。,B点的数值大于
12、两侧A、C点。,二、考点精讲,5、我国特殊地貌的等高线地形图：,黄土地貌,新月型沙丘,二、考点精讲,5、我国特殊地貌的等高线地形图：,风力侵蚀地貌,冲积扇,二、考点精讲,6、等高线地形图上高度：,(1)点在等高线上，依据该等高线的数值。如A海拔为400米，A与B相对高度为400200200米。,等高距为100m,(2)点在等高线之间，高度值是一个范围，如：0C100.,(3)陡崖崖顶（崖底）的海拔高度与陡崖的高度。,陡崖崖顶（崖底）的海拔高度，依据相重合的等高线中数值最大（小）的一条，如图中陡崖D的崖顶的海拔：300D顶400.崖底的海拔：0D底100。,陡崖的高度是指相对高度，如图中陡崖D的
13、高度为：200D400。,二、考点精讲,6、等高线地形图上高度：,等高距为100m,(4)等高线之间有小的闭合区域,高度为“大于大的”，“小于小的”。,如图E处于小闭合区域内，若E周围等高线数值为100，则E的海拔为：100E200。,若E周围等高线数值为0，则E的海拔为：0E100。,二、考点精讲,7、等高线地形图上坡度：,(1)坡度的计算：,即求坡度的正切值。如图，tan1=H/L,(2)坡度的比较：,即比较H/L的大小。,(3)比例尺和等高距都相等的等高线地形图：,等高线的疏密程度，等高线越密集，坡度越大；等高线越稀疏，坡度越小,(4)比例尺相同，等高距不同的等高线地形图：,(5)比例尺
14、不相同，等高距相同的等高线地形图：,比例尺越大，坡度越大；比例尺越小，坡度越小。,相同的水平范围等高距越大，坡度越大；等高距越小，坡度越小。,二、考点精讲,8、等高线地形图中生产实践的应用：,(1)水库大坝,坝址应建在等高线密集的河流峡谷处，因该处筑坝工程量小且落差大；库区宜选在河谷、山谷地区，或“口袋形”的洼地或小盆地，以保证有较大的集水面积和库容。,二、考点精讲,8、等高线地形图中生产实践的应用：,(2)港口,港口应建在等高线稀疏、等深线密集的海湾地区，即陆域平坦、水域深阔的避风海湾，避开含沙量大的河流，以免引起航道淤塞,二、考点精讲,8、等高线地形图中生产实践的应用：,(3)铁路、公路线
15、,铁路、公路线要利用有利的地形地势，建在坡度和缓的地区；翻山时应选择缓坡，并通过鞍部；陡坡处线路要成“之”字形弯曲，以降低坡度，保证运输安全。另外还要充分考虑路线的长度，少过河建隧，避免通过高寒区、沙漠区、沼泽区、永久冻土区、地下溶洞区等。,二、考点精讲,8、等高线地形图中生产实践的应用：,(4)引水、输油线路,引水线尽可能短，避免通过山脊等障碍，并尽量从地势高处引水到地势低处，使水自流。输油管道，路线也应尽可能短，尽量避免通过山脉、大河等,其他应用见教辅,三、典例剖析,3.典例剖析,三、典例剖析,(2012课标文综，1011)下图示意某小区域地图。图中等高距为100米，瀑布的落差为72米。据
16、此完成(1)(2)题。,(1)Q地的海拔可能为()A90米 B230米 C340米 D420米(2)桥梁附近河岸与山峰的高差最接近()A260米 B310米 C360米 D410,三、典例剖析,详见教辅,1、提取信息：“图中等高距为100米，图中山脉580米”；,2、地理判断：图中等高线的数值，如下图；,500米,400米,300米,300米,400米,3、地理判断：图中Q点的海拔范围是400米到500米；,第(1)题,第(2)题,4、提取信息：“桥梁附近河岸与山峰的高差最接近”；,5、解读信息：用桥梁附近河岸的海拔减去山峰的高差”；,6、提取信息：“瀑布的落差为72米，瀑布顶部的海拔小于30
17、0米”；,7、地理计算：图中瀑布底部的海拔约为200米到228米；,桥梁附近河岸与山峰的高差为：352380米之间。,答案 （1）D (2) C,四、课后作业,4.课后作业,四、课后作业,详见教辅,(2016福建四校联考)读某地等高线图(单位：米)，完成78题。,7对图中各处的叙述正确的是()A甲处的海拔可能为500米或400米B乙处可能有河流发育C丙处设火情瞭望台可通视全区域D丁处宜建居民区,1、提取信息：“甲处的海拔可能为500米或400米，图中等高线数值”；,2、地理判断：图中等高距为100米，与甲等高线相邻的等高线数值只能是400或500。,3、提取信息：“乙处可能有河流发育”；,4、
18、地理判断：乙位于山脊，不可能形成河流。,5、提取信息：“丙处设火情瞭望台可通视全区域”；,6、地理判断：丙处至少图中区域看不到。如图：,7、提取信息：“丁处宜建居民区”；,8、地理判断：丁处位于山脊，不宜建居民区,五、真题演练,5.真题演练,五、真题演练,(2015福建文综，10)下图示意某地的等高线分布，从a河谷到b、c河谷的地层均由老到新。读图完成下题。,若a、c两河的支流相连，则流量显著增大的地点是()A B C D,题见教辅,1、提取信息：“若a、c两河的支流相连，则流量显著增大的地点是”；,2、解读信息：若a、c两河的支流相连，主要是指图中红色和蓝色两支流，如上图。,3、提取信息：两
19、支流源头海拔相同，红色支流落差和比降大”；,4、解读信息：图中红色支流袭夺蓝色支流，就形成两支流相连。,答案 B,五、真题演练,(2015江苏单科，11)新疆牧民季节性地转场在冬、夏牧场之间。下图为新疆某地冬、夏牧场分布示意图。读图回答下题。,图中四条转场线路最合理的是()A B C D,详见教辅,1、提取信息：“新疆牧民季节性地转场在冬、夏牧场之间，图中四条转场线路最合理的是”；,2、调动知识：转场线路最合理的是：一是山谷，因水源较丰富，牧草较密，二是坡度和缓，易于人畜行走”；,3、提取信息和判断： 线路在1600和2000之间坡度较陡；线路在山脊； 线中在山谷中且相比较坡度和缓；线路起伏大
20、，有地方坡度陡。,答案 C,地形剖面图：,1.考情再现,2.考点精讲,3.典例剖析,4.课后作业,5.真题演练,一、考情再现,1.考情再现,一、考情再现,二、考点精讲,2. 考点精讲,二、考点精讲,80,160,100,120,140,(1)剖面线与水平线平行,1、地图剖面图的绘制：,(2)定纵坐标（垂直比例尺）,(3)画平行线,(4)描点,(5)连线,二、考点精讲,2.判断地形剖面图,如下图中，根据N点和Q点的海拔即可得出MN对应的剖面图是甲，PQ对应的剖面图是乙。,剖面图的判读应注意：(1)剖面线的起止点的海拔和水平距离。(2)高值和低值中心。(3)上述几个点的变化趋势。,二、考点精讲,3
21、.根据剖面图判断通视问题：,如右图，山顶能看到A点但是不能看到B点。,利用剖面图可以解决通视问题。,A,下图为三个类型的凸形坡 ：,三、典例剖析,3.典例剖析,三、典例剖析,(2014上海地理，1819)读某地区等高线示意图(单位：m)和地形剖面图(单位：m)，回答(1)(2)题。,(1)左图中剖面线AB和MN的交点在右侧两剖面图上所对应的位置分别是()A和 B和 C和 D和(2)若该区位于一个拟建水库的库区内，当最高蓄水位达海拔150米时，图示范围内将出现()A一个岛 B两个岛 C三个岛 D无岛,三、典例剖析,典例详见教辅,1、提取信息：“左图中剖面线AB和MN的交点在右侧两剖面图上所对应的
22、位置分别是”；,2、解读信息：左图中等高距为50米，标注等高线的海拔，如下图；,150,150,200,150,3、地理判断：图中C点为，D点为；,C,D,E,图中E点为，C点为,4、提取信息：“若该区位于一个拟建水库的库区内，当最高蓄水位达海拔150米时，图示范围内将出现”；,第(1)题,第(2)题,5、解读信息：用阴影绘出水库范围。如下图：,四、课后作业,4.课后作业,四、课后作业,详见教辅,1、提取信息：“有一陡崖，其相对高度H的范围是”；,读比例尺为十万分之一的地形图，完成下列问题。,(3)图中有一陡崖，其相对高度H的范围是()。A100 mH300 m B100 mH200 mC20
23、0 mH300 m D100 mH300 m,2、调动知识：方法一：可以根据陡崖相对高度的计算公式；,方法二：根据相对高度的定义求：陡崖顶部的海拔减去陡崖底部的海拔。,1000 H顶900,800 H底 700,100 H 300,A,四、课后作业,(6)若想在河流的干流上修建一座水库，坝顶高为100米，请你用“| |”在图上标出该水库理想的坝址。,1、提取信息：“坝顶高100米”；,读比例尺为十万分之一的地形图，完成下列问题。,2、调动知识：坝顶高是指大坝顶部的海拔高度，坝高是指坝顶与坝底的相对高度。,3、地理判断：大坝应画在100米的等高线之间。,4、提取信息：“在河流的干流上”；,5、地
24、理判断：大坝应画在布袋口100米的等高线之间。,五、真题演练,5.真题演练,五、真题演练,1、提取信息：“判断在E、F、G三个地点中能目测到公路上经过H处的车辆是”；,某山区一所学校，拟组织学生对附近公路边交通流量进行调查。读图，完成下列要求:,判断在E、F、G三个地点中能目测到公路上经过H处的车辆是_点。,2、调动知识：绘出HE、HF、HG三条剖面线的剖面图；,3、地理判断：G点能目测到公路上经过H处的车辆；,G,详见教辅,五、真题演练,1(2013天津文综，23)某中学地理小组对下图所示区域进行考察。读图回答(1)(2)题。,(1)在同学们绘制的地形剖面图中，依据上图中甲、乙两处连线绘制的
25、是(),(2)为了保护生态环境，当地政府计划将上图中a、b、c、d四处居民点集中到一处。地理小组建议居民点集中建在水源最丰富的地方，该地应选在()Aa处 Bb处 Cc处 Dd处,五、真题演练,1、提取信息：“依据上图中甲、乙两处连线绘制的是”；,第(1)题,2、调动知识：剖面图的判断方法：端点的海拔、极值、趋势。,3、解读信息：根据极值图A、B最高点超过400米。最好根据趋势判断。如下图：,A,B,C,D,E,4、地理判断：从甲到A点降低，从A点到B点升高，从B点到C点降低，从C点到D点升高，从D点到E点降低，从E点到乙点升高. 答案 C,第(2)题,1、提取信息：“地理小组建议居民点集中建在水源最丰富的地方，该地应选在”；,2、调动知识：在河谷下游地区，水源最丰富。,3、地理判断：a点位于河谷下游，b点位于山坡，c点位于河谷上游，d点位于山脊。答案 A,
