1、1,经济学的十大原理,经济学原理,N.格里高利.曼昆 著,1,2,本章我们将探索这些问题的答案:,经济学研究什么问题? 人们如何做出决策? 人们如何相互交易? 整体经济如何运行?,3,经济学研究什么问题,稀缺性: 社会资源的有限性 经济学: 研究社会如何管理自己的稀缺资源, 比如： 人们决定购买什么, 工作多长时间，储蓄多少，消费多少 企业决定生产多少，雇佣多少工人 社会决定如何在国防，消费物品，环境保护和其他需求之间分配资源,0,4,0,人们如何做出决策,？,5,人们如何做出决策,所有决策都面临着权衡取舍。比如: 参加期中考试前一天晚上的聚会意味着更少的时间学习 想要更多的收入需要工作更长时
2、间，这就使得休息时间减少 保护环境意味着生产消费物品的资源减少,原理一: 人们面临权衡取舍：选择总是痛苦的,0,6,人们如何做出决策,社会面临一种重要的权衡取舍: 效率 vs平等 效率: 社会能从其稀缺资源中得到的最大利益 平等: 经济成果在社会成员中平均分配 权衡取舍：为使社会更加平等, 需要在富人与穷人之间重新分配收入。但这会减少工作与生产的激励，并缩小经济“蛋糕”的规模,原理一: 人们面临权衡取舍,0,7,人们如何做出决策,人们做出决策时需要比较可供选择行动方案的成本与利益 任何一种东西的机会成本是为了得到这种东西所放弃的东西 这是人们做决策的相关成本,原理二: 某种东西的成本是为了得到
3、它所放弃的东西（有得必有失）,8,人们如何做出决策,例如：上一年大学的成本有哪些？看一场电影的成本呢？ 上一年大学的机会成本不仅仅是学费，书籍，住房和伙食的钱全部加起来，还包括由于没有工作而损失的工资看一场电影的机会成本不仅是票价，还包括你呆在剧院的时间的价值,原理二:某种东西的成本是为了得到它所放弃的东西,9,人们如何做出决策,理性人：系统而有目的地尽最大努力实现其目标的人 。通过比较成本与利益的边际变动来做出决策 边际变动 指自变量增加所引起的因变量的增加量。“边际”：“marginal“翻译而来的。 边际效益叫“marginal benefit“ 边际成本叫“marginal benef
4、it” 边际利润,原理三: 理性人考虑边际量,10,以边际效益来举例： 假如某产品的价格，市场上只有一件卖时，可以卖100元； 有两件时，每件80元；有三件时，每件70元。 那么： 卖出第一件的边际效益是100元， 卖出第二件的边际效益是60元，（80*2-100=60） 卖出第三件的边际效益是50元，（70*3-80*2=210-160=50） 边际就是指在某个点上变化的部分。就像例子中： 第一件产品多增加了100元的收入 第二件产品多增加了60元的收入， 第三件产品多增加了50元的收入。,11,人们如何做出决策,例如: 当一个大学生考虑是否要多上一年学时，他会比较学费加上损失的工资和多上一
5、年学所增加的额外收入 当一个经理在考虑是否要增加产出时, 她会在增加的劳动力与原材料的成本和额外的收益之间进行比较,原理三: 理性人考虑边际量,12,人们如何做出决策,激励：引起一个人做出某种行为的某种东西，诸如惩罚或奖励的预期 理性人会对激励做出反应例如： 当汽油价格上涨时, 消费者会更多的购买混合动力汽车，更少购买耗油的越野车 当烟草税上升时，青少年吸烟人数会下降 超生罚款会使人口下降.,原理四: 人们会对激励做出反应,13,你准备出售一款1996年的福田野马，并且已经在这辆车的维修上面花了$1000。然而车的变速器坏了，你能够选择再花$600将车修好，或者就此售出在下面的情形中，你应该把
6、变速器修好吗？并解释 A. 如果变速器正常，汽车价值是$6500 。如果不正常，则是$5700 B. 如果变速器正常，汽车价值是$6000 。如果不正常，则是$5500,主动学习 1 原理的应用,14,修理变速器的成本= $600 A. 如果变速器正常，汽车价值是$6500 。如果不正常，则是$5700修理变速器的收益= $800 ($6500 5700)因此，修理变速器是值得的 B.如果变速器正常，汽车价值是$6000 。如果不正常，则是$5500 修理变速器的收益仅仅为$500因此花费$600修理变速器是不值得的,主动学习 1 参考答案,15,思考: 你最初花在维修上的 $1000没有任何
7、影响，重要的是边际修理（变速器）的收益与成本 由A情形到B情形激励的改变导致你决策的改变,主动学习 1 参考答案,16,0,人们如何相互交易,17,人们如何相互交易,人们可以专门生产一种物品或劳务并用来交换其他物品或劳务，而不必自给自足 国家之间也能从贸易与专业化中受益 将他们生产的物品出口而得到一个更好的价格 从国外进口更便宜的物品而不用在国内自己生产,原理 5 :贸易可以使每个人的状况都变得更好(大家好才是真的好),18,人们如何相互交易,市场: 大量的买者与卖者 (不必要在同一个地点) 组织经济活动意味着需要决定 生产什么 怎么生产 生产多少 谁将得到它们,原理 6 :市场通常是组织经济
8、活动的一种好方法,19,人们如何相互交易,市场经济：许多企业和家庭在物品和劳务市场上相互交易，通过他们的分散决策来配置资源的经济 亚当.斯密在国富论（1776）中的著名观察结果： 家庭和企业仿佛被一只“看不见的手”所指引，在市场上相互交易，并增进整体经济的福利,原理 6 :市场通常是组织经济活动的一种好方法,20,人们如何相互交易,“看不见的手”通过价格体系来发挥作用: 买者与卖者之间的相互作用决定市场价格 每个价格即反映了物品对于买者的价值，也反映了生产物品的成本 在许多情况下，价格引导自利的家庭与企业做出使社会经济福利最大化的决策,原理 6 :市场通常是组织经济活动的一种好方法,21,人们
9、如何相互交易,政府的重要作用: 保护产权 (通过警察，法庭) 如果人们的财产存在很大的被侵犯的风险，那么他们便不愿意工作，生产，投资或者购买物品,原理 7 :政府有时可以改善市场结果,22,人们如何相互交易,市场失灵：市场本身不能有效配置资源的情况 原因： 外部性：生产或消费一个物品影响到旁观者的福利（比如：污染） 市场势力：单个买者或卖者有能显著影响市场价格的能力（比如，垄断） 在这些情况下，公共政策能增进效率,原理 7 :政府有时可以改善市场结果,23,人们如何相互交易,政府可以改变市场结果以促进公平 如果经济福利的市场分配结果不是合意的，税收或福利政策能改变经济“蛋糕”的分配方式,原理
10、7 :政府有时可以改善市场结果,24,政府在下述情形中发挥何种作用？政府的干预有助于结果的改善吗？ a. K-12公立学校 b.工作环境安全的监管 c.公共高速公路 d.专利法允许制药公司对急救药索取高价,主动学习 2 问题讨论,25,0,整体经济如何运行,26,整体经济如何运行,各国不同时期生活水平的巨大差异： 发达国家的平均收入是发展中国家平均收入的十倍以上 今天美国的生活水平比100年以前大约增长了八倍,原理 8 :一国的生活水平取决于它生产物品与劳务的能力,27,整体经济如何运行,决定生活水平的最重要因素：生产率，即每一单位劳动投入所生产的物品与劳务数量 生产率取决于设备，劳动者的技能
11、以及可用的技术 其它因素（比如，工会组织，国外的竞争）对于生活水平的影响远远小于生产率,原理 8 ：一国的生活水平取决于它生产物品与劳务的能力,28,整体经济如何运行,通货膨胀：物价总水平的上升 长期而言，通货膨胀总是由于货币数量的过度增长而导致货币价值的下降所引起 政府创造货币的速度越快，通胀率越高,原理 9 :当政府发行了过多货币时，物价上升,29,整体经济如何运行,短期内（1-2年），许多经济政策朝相反的方向推动通货膨胀与失业其它因素使这种权衡取舍不那么明显，但这种权衡取舍一直都存在,原理 10 :社会面临通货膨胀与失业之间的短期权衡取舍,30,内容提要,关于个人做出决策的基本结论是：
12、人们面临不同目标之间的权衡取舍 任何一种行为的成本可以用其所放弃的机会来衡量 理性人通过比较边际成本与边际利益做出决策 人们根据他们所面临的激励改变自己的行为,31,像经济学家一样思考,经济学原理,N.格里高利.曼昆 著,2,32,本章将探索这些问题的答案：,经济学家的两种角色(科学家/政策顾问)是什么？它们有什么不同？ 什么是模型？经济学家怎么使用它们？ 循环流量图的构成要素有哪些？流量图想要说明什么问题？ 生产可能性边界与机会成本有什么联系？它还表示了什么其他概念？ 微观经济学与宏观经济学有什么不同？实证经济学与规范经济学呢？,33,作为科学家的经济学家,经济学家扮演的两种角色： 科学家：
13、试图解释世界 政策顾问：尝试改善世界作为科学家，经济学家使用科学方法冷静地建立并检验有关世界如何运行的各种理论,34,假设与模型,假设可以简化复杂的世界，使之更容易理解 比如：为了研究国际贸易，假设世界上只由两个国家组成，而且每个国家只生产两种产品。尽管在实际中是不真实的，但这可以帮助我们更方便的学习和理解现实世界 模型：一个复杂现象的高度简化经济学家使用模型来研究经济问题,35,常用的模型,地图,36,37,熟悉的模型,高中生物课堂上的人体解剖模型,38,熟悉的模型,飞机模型,39,熟悉的模型,牙医办公室的牙齿模型,40,我们的第一个模型：循环流量图,循环流量图：一个说明货币如何通过市场在家
14、庭与企业之间流动的直观经济模型 两类主体： 家庭 企业 两个市场： 物品与劳务市场 生产要素市场,41,生产要素,生产要素：经济体用来生产物品与劳务的资源，包括： 劳动 土地 资本（建筑物和用于生产的机器）,42,图1 ：循环流量图,家庭: 拥有并出售或出租生产要素给企业以获得收入 购买并消费物品与劳务,企业： 购买或雇佣生产要素并用以生产物品与劳务 出售物品与劳务,43,图1 ：循环流量图,44,我们的第二个模型：生产可能性边界,生产可能性边界 （PPF）：表示在可得到的生产要素与生产技术既定时，一个经济所能生产的两种产品数量的各种组合的图形 例如： 两种物品：电脑与小麦 一种资源：劳动力（
15、以小时为单位来衡量） 每月经济有50，000个劳动小时可用于生产,0,45,生产可能性边界的例子,生产一台电脑需要100个小时的劳动 生产一吨小麦需要10个小时的劳动,0,46,A,B,C,D,E,生产可能性边界的例子,47,A.在图上找出代表（100台电脑，3000吨小麦）的点，并标作F。经济能生产出这样的两种产品数量组合吗？为什么？ B. 接下来，找出代表（300台电脑，3500吨小麦）的点，并标作G。经济能生产出这样的两种产品组合吗？为什么？,主动学习 1 不在生产可能性边界上的点,48,主动学习 1 参考答案,点 F:100台电脑, 3000吨小麦,点 F 需要40,000个小时的劳动
16、。能够但没有效率：不用减少任何物品的生产便能获得更多的两种物品,南昌工程学院 邱家海,49,主动学习 1 参考答案,点 G:300 台电脑, 3500 吨小麦,点G需要65，000个小时的劳动，因为经济只有50，000个劳动小时，所以不可能。,50,关于生产可能性边界目前为止我们所知的内容,在生产可能性边界上的点（A-E) 能够达到 有效率：所以资源都已经充分利用 在生产可能性边界以内的点（F） 能够达到 没有效率：一些资源没有充分利用（比如，工人失业，厂房闲置等） 在生产可能性边界以外的点（G） 不能达到,51,生产可能性边界与机会成本,复习：机会成本是为了得到某种东西所必须放弃的东西,沿着
17、生产可能性边界移动意味着将资源（比如劳动）从一种物品的生产转移到另一种物品的生产中 社会面临权衡取舍：得到更多的一种物品需要以更少的另一种物品为代价 生产可能性边界的斜率告诉我们以一种物品来衡量另一种物品的机会成本,52,生产可能性边界与机会成本,直线的斜率等于直线的横坐标向右移动一个单位时，直线的纵坐标变化的大小,1000,100,= 10,本图，1台电脑的机会成本是10吨小麦,53,曼昆经济学原理,53,主动学习 2 生产可能性边界与机会成本,53,在哪个国家布料的机会成本更小？,法国,英格兰,54,曼昆经济学原理,54,主动学习 2 参考答案,54,法国,英格兰,英格兰，因为它的生产可能
18、性边界的斜率没有法国的陡峭,55,经济增长和生产可能性边界,如果有额外的资源或技术进步，经济便能生产更多的电脑，小麦，或两种物品的组合,.,经济增长使生产可能性边界向外移动,56,生产可能性边界的形状,生产可能性边界可以是直线或曲线 取决于经济将资源从一个行业转向另一个行业时机会成本的变化情况 如果机会成本不变，那生产可能性边界为一条直线（在上述例子中，1台电脑的机会成本恒为10吨小麦） 如果一种物品的机会成本随着生产数量的增多而上升，那生产可能性边界为曲线,57,为什么生产可能性边界可能是曲线,当经济把资源从啤酒行业向山地自行车行业转移时： 生产可能性边界变得更加陡峭 山地自行车的机会成本也
19、不断上升,58,A,为什么生产可能性边界可能是曲线,在点A，大部分工人都在生产啤酒，即使这些工人更加适合于生产山地自行车。因此，为得到更多的自行车无需放弃太多啤酒,山地自行车,啤酒,在点A,山地自行车的机会成本很小,59,B,为什么生产可行性边界可能是曲线,在点B,大部分工人都在生产自行车，留在啤酒行业的工人是最好的酿酒师。生产更多的自行车需要将最好的酿酒师从啤酒行业转移出来，这会使啤酒产量大幅度降低,山地自行车,啤酒,在点B,山地自行车的机会成本很高,60,为什么生产可能性边界可能是曲线,因此，当不同的工人有不同的技能，多生产1单位物品的机会成本也不同，这使生产可能性边界为曲线当经济中存在一
20、些其他资源，或者机会成本不同的资源混合时，生产可能性边界也可能是曲线（例如，不同类型的土地有不同的用处）,61,生产可能性边界：一个总结,生产可能性边界表示在可得到的生产要素与生产技术既定时，一个经济所能生产的两种产品数量的各种组合,生产可能性边界阐释了权衡取舍与机会成本，效率与无效率，失业和经济增长等的思想,曲状的生产可能性边界意味着递增的机会成本,62,微观经济学与宏观经济学,微观经济学：研究家庭和企业如何做出决策，以及它们如何在市场上相互交易 宏观经济学：研究整体经济现象，包括通货膨胀，失业和经济增长 这两个经济学的分支是密切相关的，也有所不同它们研究不同的问题,63,作为政策顾问的经济
21、学家,作为科学家，经济学家试图做出关于世界是什么样子的实证表述 作为政策顾问，经济学家试图做出关于世界应该是什么样子的规范表述 实证表述能被证实或证伪，但规范表述则不能 政府雇佣许多经济学家来提供政策建议。比如美国总统有一个经济顾问委员会，本书的作者即是2003-2005经济顾问委员会的主席,64,主动学习 3 区分实证表述与规范表述,下列表述哪些属于实证表述，哪些属于规范表述？为什么？a. 当政府增加货币数量时，物价上涨 b. 政府应该印刷更少的货币 c. 为刺激经济，政府应该减税 d. 墨西哥卷价格上涨会导致消费者录像租赁需求增加,65,主动学习 3 参考答案,a. 当政府增加货币数量时，
22、物价上涨实证表述描述了一种关系，可以通过数据来证实或者证伪 b. 政府应该印刷更少的货币规范表述这是一个价值判断，不能被证实或证伪,66,曼昆经济学原理,66,主动学习 3 参考答案,66,c. 为刺激经济，政府应该减税规范表述另一个价值判断 d. 墨西哥胶卷的价格上涨会导致消费者录像租赁需求增加实证表述描述一种关系注意实证表述并不一定需要是正确的,67,经济学家意见分歧的原因,经济学家经常提供相互矛盾的建议 他们可能对世界如何运行的不同实证理论的正确性看法不一致 他们可能有不同的价值观，因此对政策应该努力实现的目标有不同的规范观点 然而，也有许多大多数经济学家一致同意的主张,68,大多数经济
23、学家一致同意的主张（以及持赞同意见经济学家所占的百分比）,租金上限降低了可得到的住房的数量和质量(93%) 关税和进口配额通常降低了总体经济福利（93%） 美国不应该限制雇主将工作外包给其他国家（90%） 美国应该取消农业补贴（85%）,69,大多数经济学家一致同意的主张（以及持赞同意见经济学家所占的百分比）,如果现行的政策保持不变，在接下来的50年中社会保障基金与支出之间的缺口会持续扩大并超出承受能力（85%） 庞大的联邦预算赤字对经济有不利的影响（83%） 最低工资增加了年轻人和不熟练工人的失业（79%） 排污税和可交易的污染许可证作为控制污染的方法优于实行污染上限（78%）,70,参考资
24、料：什么人在学习经济学？,罗纳德.里根(Ronald Reagan),美国前总统 巴巴拉.鲍克瑟(Barbara Boxer)，美国参议员 桑德拉.戴.奥康纳(Sandra Day-OConnor)，前最高法院法官 安东尼.兹尼(Anthony Zinni)，前美国海军陆战队将军 科菲.安南(Kofi Annan)，前联合国秘书长 麦格.威特曼(Meg Witman)，eBay公司的CEO 史蒂夫.鲍尔默(Steve Ballmer)，微软公司CEO 阿诺德.施瓦辛格(Arnold Schwarzenegger)，加州州长 本.斯坦(Ben Stein)，政治评论家，演员，节目主持人 米克,贾
25、格尔(Mick Jagger），滚石乐队主唱 约翰.埃尔韦(John Elway)，橄榄球四分卫 泰格尔.伍兹(Tiger Woods)，高尔夫球员 黛安娜.冯弗斯滕伯格(Diane von Furstenburg)，时装设计师,71,71,内容提要,像所有科学家一样，经济学家做出适当的假设并建立模型，以便用来解释我们周围的世界 两个简单的模型是循环流量图和生产可能性边界 微观经济学研究家庭和企业做出的决策以及家庭和企业在市场上的相互交易。宏观经济学研究影响整体经济的力量和趋势 作为政策顾问，经济学家提供增进世界福利的建议,72,内容提要,关于人们之间相互交易的基本结论是： 贸易可以是互利的
26、市场通常是协调人们之间经济活动的一种好方法 通过纠正市场失灵或提高经济中的平等程度，政府可以潜在地改善市场结果,72,73,内容提要,关于整体经济的基本结论： 生产率是生活水平的最终根源 货币量的增长是通货膨胀的最终根源 社会面临着通货膨胀与失业之间的短期权衡取舍,南昌工程学院 邱家海,74,相互依存性与贸易的好处,经济学原理,N.格里高利.曼昆 著,Premium PowerPoint Slides by Ron Cronovich,3,75,本章我们将探索这些问题的答案：,为什么人们（还有国家）之间会选择经济上相互依存？贸易怎样能使每个人都更好？什么是绝对优势？什么是比较优势？这些概念有什
27、么相同之处？它们又有什么不同之处？,76,相互依存性,你每天都在享用世界上许多素不相识的人向你提供的物品与劳务，而其中绝大多数人你根本不认识 人们相互交易，得到回报 理解现代全球经济的关键,0,77,相互依存性,第一章所强调的经济学十大原理之一：贸易可以使每个人的状况都变得更好现在我们开始学习为什么人们（还有国家）之间会选择相互依存？他们又是如何从贸易中获益的？,78,我们的例子,两个国家：美国和日本 两种物品：电脑和小麦 一种资源：劳动，用小时为单位衡量 我们分析美国和日本将分别生产和消费多少物品 如果两个国家都选择自给自足 如果两个国家之间进行贸易,0,79,美国的生产可能性,美国每个月有
28、50，000个小时的劳动能用在生产上生产1台电脑需要100个小时的劳动生产1吨小麦需要10个小时的劳动,0,80,美国的生产可能性曲线,0,81,不存在贸易的美国,如果美国在两种物品上各花费一半的劳动时间，那最终将会生产和消费250台电脑和2500吨小麦,0,.,82,利用下述信息画出日本的生产可能性曲线: 日本每个月有30，000个小时的劳动能用在生产上 生产1台电脑需要125个小时的劳动 生产1吨小麦需要25个小时的劳动电脑的数量画在横轴，小麦的数量画在纵轴,主动学习 1 日本的生产可能性曲线,83,日本的生产可能性曲线,0,84,不存在贸易的日本,0,如果日本在两种物品上各花费一半的劳动
29、时间，那它最终将生产和消费120台电脑和600吨小麦,85,存在贸易与不存在贸易条件下的消费,不存在贸易： 美国的消费者总共消费250台电脑和2500吨小麦 日本的消费者总共消费120台电脑和600吨小麦我们比较存在贸易与不存在贸易条件下的消费首先，我们需要知道两个国家电脑和小麦的产量和贸易量,0,86,86,1. 假设美国生产3400吨小麦，那剩余的劳动时间还能生产多少电脑？在美国的生产可能性曲线上标出该点2. 假设日本生产240台电脑，那剩余的劳动时间还能生产多少小麦？在日本的生产可能性曲线上标出该点,主动学习 2 贸易条件下的生产,86,87,贸易条件下美国的生产,生产3400吨小麦需要
30、34，000个劳动小时,0,剩下的16，000个劳动小时可以生产160台电脑,88,贸易条件下日本的生产,日本生产240台电脑需要30，000个劳动小时,0,因此，日本的小麦产量为0,89,基本的国际贸易术语,出口品：在国内生产而在国外销售的物品出口：把国内生产的物品卖到国外去 进口品：在国外生产而在国内销售的物品进口：购买在其它国家生产的产品,0,90,主动学习 3 贸易条件下的消费,最终在美国电脑和小麦分别消费多少？在美国的生产可能性曲线上标出该点 最终在日本电脑和小麦分别消费多少？在日本的生产可能性曲线上标出该点,假设美国出口700吨小麦到日本，并从日本进口110台电脑（这也意味着日本进
31、口700吨小麦，出口110台电脑）,91,贸易条件下美国的消费,0,92,贸易条件下日本的消费,0,93,贸易使两个国家都更好,贸易的利益,有贸易时的消费,没有贸易时的消费,美国,0,94,这些好处来自何方？,绝对优势：用比另一个生产者更少的投入生产某种物品的能力美国在生产小麦上有绝对优势：美国生产1吨小麦需要10个劳动小时，而在日本需要25个劳动小时如果每个国家在一种物品的生产上具有绝对优势，并专门生产这种物品，那两个国家最终都将从贸易中得到利益,0,95,这些好处来自何方？,哪个国家在生产电脑上有绝对优势？生产1台电脑：在日本需要125个劳动小时，而在美国仅仅需要100个劳动小时美国在两种
32、物品的生产上都具有绝对优势！,0,那为什么日本会专门生产电脑？为什么两个国家都能从贸易中得到利益？,96,物品成本的两种度量方法,当每个国家以它的最低成本专门生产某种物品时，两个国家都能从贸易中获益 绝对优势度量生产一种物品所需投入的成本 回忆：成本的另一种度量方法是机会成本 在我们的例子中，1台电脑的机会成本是将生产1台电脑上所需的劳动时间用在生产小麦上所能生产的小麦数量,0,97,机会成本与比较优势,比较优势：一个生产者以低于另一个生产者的机会成本生产一种物品的能力哪个国家在生产电脑上具有比较优势为回答这个问题，必须知道各个国家生产1台电脑的机会成本,0,98,机会成本与比较优势,生产1台
33、电脑的机会成本： 美国是10吨小麦，因为美国生产1台电脑需要100个劳动小时，而100个劳动小时可以生产10吨小麦 日本是5吨小麦，因为日本生产1台电脑需要125个小时，而125个小时能够生产5吨小麦 因此，日本在生产电脑上有比较优势总结：绝对优势并不意味着比较优势！,0,99,比较优势与贸易,贸易的利益来源于比较优势（机会成本的不同）当每个国家专门生产它具有比较优势的物品时，所有国家的总产量会更高，世界的“经济蛋糕”也会更大这也同样适用于个体生产者（比如农民和牧场工人）专业生产不同的产品，并彼此贸易,0,100,100,阿根廷和巴西每个月都有10，000个劳动小时 在阿根廷， 生产1磅咖啡需
34、要2个小时 生产1瓶酒需要4个小时 在巴西， 生产1磅咖啡需要1个小时 生产1瓶酒需要5个小时 哪个国家在生产咖啡上有绝对优势？哪个国家在生产酒上有比较优势？,主动学习 4 绝对优势与比较优势,100,101,巴西在生产咖啡上有绝对优势： 巴西生产1磅咖啡仅需要1个劳动小时，而阿根廷需要两个 阿根廷在生产酒上有比较优势： 阿根廷生产1瓶酒的机会成本是2磅咖啡，因为生产1瓶酒需要4个小时，而4个小时可以生产2磅咖啡 巴西生产1瓶酒的机会成本是5磅咖啡,主动学习 4 参考答案,102,未回答的问题,我们关于每个国家生产，贸易，消费的物品数量和国家之间小麦和电脑贸易的价格做了许多假设在现实世界中，这些数量和价格是被两个国家的消费者的偏好，生产技术以及资源禀赋决定的 我们将在下章开始这些的学习因为现在我们的目标只是说明贸易怎样使每个人的状况变得更好,0,103,内容提要,相互依存和贸易可以使每个人都可以享有更多数量和品种的物品与劳务比较优势意味着能以较小的机会成本生产一种物品，绝对优势意味着能以较少的投入生产一种物品当人们（或国家之间）能专门生产他们具有比较优势的产品时，经济“蛋糕”会变大，通过贸易也可以使每个人的状况变得更好,
