1、7.妈妈睡了,部编版二年级语文上册,哄,先,紧,闭,眉,润,温,柔,粘,吸,等,沙,发,汗,额,乏,发,fa,f,理发 发小 发饰,发现 发明 开发,f,头发,我会读,哄我睡 先睡了 紧闭 弯弯的眉毛 红润的脸 乏了 等会儿 呼吸 头发 汗珠儿 额头 沙沙响,睡梦中的妈妈是什么样的？找到相关的句子画下来。,1、睡梦中的妈妈真美丽。,2、睡梦中的妈妈好温柔。,3、睡梦中的妈妈好累。,从哪些描写可以看出睡梦中的妈妈真美丽？,妈妈明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。,明亮的眼睛,弯弯的眉毛,红润的脸,妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在
2、睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听,真温柔,微微地笑着,睡梦中的妈妈为什么微笑？她想到了什么？除了可能想到了一个故事讲给我听，说说你的猜测。,从哪些句子看出睡梦中的妈妈好累？,妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠儿的额头上。窗外，小鸟儿在唱着歌，风在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好儿睡一觉了。,微微渗出汗珠,呼吸那么沉,全听不到,累了，乏了,窗外，小鸟儿在唱着歌，风在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。,窗外，小鸟儿在叫，风在吹树叶，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。,比一比，欣赏佳句,你爱你的妈妈吗？ 你想对妈
3、妈说点什么？ 你想为妈妈做些什么？,做个关心父母的好孩子。,第二课时,我会读,哄我睡 先睡了 紧闭 弯弯的眉毛 红润的脸 乏了 等会儿 呼吸 头发 汗珠儿 额头 沙沙响,合作探究（一）;读下面的词语，注意“的、地、得”，说说你的发现。,1、明亮的眼睛 弯弯的眉毛 乌黑的头发 红润的脸 沙沙的响声,眼睛,眉毛,头发,脸,响声,2、紧紧地闭着 微微地笑着 快乐地奔跑 使劲地敲打,闭着,笑着,奔跑,敲打,3、睡得好熟 跑得很快 飞得很高 说得真好,睡,跑,飞,说,“的、地、得”儿歌 “的”、“地”、“得”小淘气， 区别他们很容易。 名词前面白勺“的”， 动词前面土也“地”。 补充说明双人“得” ，
4、常在动词后面躲。,学以致用：把“的、地、得”填入下面括号内 可爱（ ）小鸟 哭（ ）很伤心 努力（ ）学习 大声（ ）歌唱 友好（ ）伙伴 说（ ）好听 高大（ ）身体 轻轻( ）走了,的,得,地,地,的,得,的,地,合作探究（二）：朗读课文第2-4自然段， 看看每一段的第一句和其他句子之间有什么关系？,第一句先总写这一段的内容 ，其他句子是围绕第一句写的。因此，第一句是这一段的中心句，也是这一段的段意。先总写再具体写的构段方式叫“总-分” 。“总分”构段方式是最常见的构段方式。,合作探究; 任选一个开头，练习用总分段构段方式写几句话。,1、天上的白云千奇百怪。 2、广场上真热闹啊！ 3、我的（ ）很可爱。,学写生字,
