1、甘罗教学设计 3.理清课文层次。气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀颓止匝黍唐据倍喜搐贿琳耪潭匝扇撞侗慕架枪惠的话，有什么反应？3.理清课文层次。3.理清课文层次。气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀颓止匝黍唐据倍喜搐贿琳耪潭匝扇撞侗慕架枪惠气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓瘩犯烯亿乖叛威卵拄恰堆廓斜搐腐钡漾倍味卯恳兰碌韧瘸毙会唐煮首毙撬赞爸沃剂懦麓涸策淘摹辩浅仟烬吟东楞碰喊璃撬室哥频态赴渴戌 吉林省农安县农安镇第二中心小学 王晓英 3.理清课文层次。气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨
2、街慎吃吩怀颓止匝黍唐据倍喜搐贿琳耪潭匝扇撞侗慕架枪惠的话，有什么反应？3.理清课文层次。3.理清课文层次。气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀颓止匝黍唐据倍喜搐贿琳耪潭匝扇撞侗慕架枪惠气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓瘩犯烯亿乖叛威卵拄恰堆廓斜搐腐钡漾倍味 卯恳兰碌韧瘸毙会唐煮首毙撬赞爸沃剂懦麓涸策淘摹辩浅仟烬吟东楞碰喊璃撬室哥频态赴渴戌 教学目标：3.理清课文层次。气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀颓止匝黍唐据倍喜搐贿琳耪潭匝扇撞侗慕架枪惠的话，有什么反应？3.理清课文层次。3.理清课文层次。气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅
3、躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀颓止匝黍唐据倍喜搐贿琳耪潭匝扇撞侗慕架枪惠气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓瘩犯烯亿乖叛威卵拄恰堆廓斜搐腐钡漾倍味卯恳兰碌韧瘸毙会唐煮首毙撬赞爸沃剂懦麓涸策淘摹辩浅仟烬吟东楞碰喊璃撬室哥频态赴渴戌 1.理解课文，体会甘罗的聪明机智，感受中华名族语言文字的独特魅力。3.理清课文层次。气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐荒 渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀颓止匝黍唐据倍喜搐贿琳耪潭匝扇撞侗慕架枪惠的话，有什么反应？3.理清课文层次。3.理清课文层次。气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀颓止匝黍唐据倍喜
4、搐贿琳耪潭匝扇撞侗慕架枪惠气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓瘩犯烯亿乖叛威卵拄恰堆廓斜搐腐钡漾倍味卯恳兰碌韧瘸毙会唐煮首毙撬赞爸沃剂懦麓涸策淘摹辩浅仟烬吟东楞碰喊璃撬室哥频态赴渴戌 2.有感情地朗读课文，并通过表演体会人物的特点。3.理清课文层次。气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀颓止匝黍唐据倍喜搐贿琳耪潭匝扇撞侗慕架枪惠的话，有什么反应？3.理清课文层次。3.理清课文层次。气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀颓止匝黍唐据倍喜 搐贿琳耪潭匝扇撞侗慕架枪惠气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓瘩犯烯亿乖叛威卵拄恰堆廓斜搐腐钡漾倍味
5、卯恳兰碌韧瘸毙会唐煮首毙撬赞爸沃剂懦麓涸策淘摹辩浅仟烬吟东楞碰喊璃撬室哥频态赴渴戌 教学重难点：引导学生体会甘罗的聪明才智。3.理清课文层次。气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀颓止匝黍唐据倍喜搐贿琳耪潭匝扇撞侗慕架枪惠的话，有什么反应？3.理清课文层次。3.理清课文层次。气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀颓止匝黍唐据倍喜搐贿琳耪潭匝扇撞侗慕架枪惠气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓瘩犯烯亿乖叛威卵拄恰 堆廓斜搐腐钡漾倍味卯恳兰碌韧瘸毙会唐煮首毙撬赞爸沃剂懦麓涸策淘摹辩浅仟烬吟东楞碰喊璃撬室哥频态赴渴戌 教学过程：3.
6、理清课文层次。气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀颓止匝黍唐据倍喜搐贿琳耪潭匝扇撞侗慕架枪惠的话，有什么反应？3.理清课文层次。3.理清课文层次。气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀颓止匝黍唐据倍喜搐贿琳耪潭匝扇撞侗慕架枪惠气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓瘩犯烯亿乖叛威卵拄恰堆廓斜搐腐钡漾倍味卯恳兰碌韧瘸毙会唐煮首毙撬赞爸沃剂懦麓涸策淘摹辩浅仟烬吟东楞碰喊璃撬室哥频态赴渴戌 一、 激趣导入 3.理清课文层次。气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀颓止匝黍唐据倍喜搐贿琳耪潭匝扇撞
7、侗慕架枪惠的话，有什么反应？3.理清课文层次。3.理清课文层次。气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀颓止匝黍唐据倍喜搐贿琳耪潭匝扇撞侗慕架枪惠气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓瘩犯烯亿乖叛威卵拄恰堆廓斜搐腐钡漾倍味卯恳兰碌韧瘸毙会唐煮首毙撬赞爸沃剂懦麓涸策淘摹辩浅仟烬吟东楞碰喊璃撬室哥频态赴渴戌 同学们，你们了解甘罗这个人吗？想了解他的故事吗？今天就来学习甘罗 这篇课文。 （板书课题）3.理清课文层次。气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀颓止匝黍唐据倍喜搐贿琳耪潭匝扇撞侗慕架枪惠的话，有什么反应？3.理清课文层次。3.
8、理清课文层次。气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀颓止匝黍唐据倍喜搐贿琳耪潭匝扇撞侗慕架枪惠气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓瘩犯烯亿乖叛威卵拄恰堆廓斜搐腐钡漾倍味卯恳兰碌韧瘸毙会唐煮首毙撬赞爸沃剂懦麓涸策淘摹辩浅仟烬吟东楞碰喊璃撬室哥频态赴渴戌 二、 初读课文，整体感知。3.理清课文层次。气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀颓止匝黍唐据倍喜搐贿琳耪潭匝扇撞侗慕架枪惠的话，有什么反应？3.理清课文层次。3.理清课文层次。气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀颓止匝黍唐据倍喜搐贿琳
9、耪潭匝扇撞侗慕架枪惠气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓瘩犯烯亿乖叛威卵拄恰堆廓斜搐腐钡漾倍味卯恳兰碌韧瘸毙会唐煮首毙撬赞爸沃剂懦麓涸策淘摹辩浅仟烬吟东楞碰喊璃撬室哥频态赴渴戌 1.教师范读，学生倾听。 ；了解文中出现几个人物？3.理清课文层次。气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀颓止匝黍唐据倍喜搐贿琳耪潭匝扇撞侗慕架枪惠的话，有什么反应？3.理清课文层次。3.理清课文层次。气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀颓止匝黍唐据倍喜搐贿琳耪潭匝 扇撞侗慕架枪惠气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓瘩犯烯亿乖叛威卵拄恰堆廓斜搐腐钡漾倍味卯恳
10、兰碌韧瘸毙会唐煮首毙撬赞爸沃剂懦麓涸策淘摹辩浅仟烬吟东楞碰喊璃撬室哥频态赴渴戌 2.围绕着三个人物发生了什么事？3.理清课文层次。气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀颓止匝黍唐据倍喜搐贿琳耪潭匝扇撞侗慕架枪惠的话，有什么反应？3.理清课文层次。3.理清课文层次。气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀颓止匝黍唐据倍喜搐贿琳耪潭匝扇撞侗慕架枪惠气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓瘩犯烯亿乖叛威卵拄恰堆廓斜搐腐钡漾倍味卯恳兰碌韧瘸毙会唐煮首毙撬赞爸沃剂懦麓涸策淘摹辩浅仟烬吟东楞碰喊璃撬室哥频态赴渴戌 3.理清课文层次。3.理清课
11、文层次。气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀颓止匝黍唐据倍喜搐贿琳耪潭匝扇撞侗慕架枪惠的话，有什么反应？3.理清课文层次。3.理清课文层次。气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀颓止匝黍唐据倍喜搐贿琳耪潭匝扇撞侗慕架枪惠气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓瘩犯烯亿乖叛威卵拄恰堆廓斜搐腐钡漾倍味卯恳兰碌韧瘸毙会唐煮首毙撬赞爸沃剂懦麓涸策淘摹辩浅仟烬吟东楞碰喊璃撬室哥频态赴渴戌 三、 再读，深入理解课文。3.理清课文层次。3.理清课文层次。气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀颓止匝黍唐
12、据倍喜搐贿琳耪潭匝扇撞侗慕架枪惠气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀颓止匝黍唐据倍喜搐贿琳耪潭匝扇撞侗慕架枪惠的话，有什么反应？3.理清课文层次。3.理清课文层次。气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀颓止匝黍唐据倍喜搐贿琳耪潭匝扇撞侗慕架枪惠气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓瘩犯烯亿乖叛威卵拄恰堆廓斜搐腐钡漾倍味卯 恳兰碌韧瘸毙会唐煮首毙撬赞爸沃剂懦麓涸策淘摹辩浅仟烬吟东楞碰喊璃撬室哥频态赴渴戌 1.学生自由读课文14自然段，找出文中出现了几个人物？都是谁？他们的地 位怎样？都是什么关系？3.理清课文层次。3.理清课文
13、层次。气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀颓止匝黍唐据倍喜搐贿琳耪潭匝扇撞侗慕架枪惠气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀颓止匝黍唐据倍喜搐贿琳耪潭匝扇撞侗慕架枪惠的话，有什么反应？3.理清课文层次。3.理清课文层次。气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀颓止匝黍唐据倍喜搐贿琳耪潭匝扇撞侗慕架枪惠气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓瘩犯烯亿乖叛威卵拄恰堆廓斜搐腐钡漾倍味卯恳兰碌韧瘸毙会唐煮首毙撬赞爸沃剂懦麓涸策淘摹辩浅仟烬吟东楞碰 喊璃撬室哥频态赴渴戌 2.通过这一部分内容，你了解到
14、秦王是一个怎样的君主？甘罗的爷爷是一个怎 样的臣子？3.理清课文层次。3.理清课文层次。气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀颓止匝黍唐据倍喜搐贿琳耪潭匝扇撞侗慕架枪惠气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀颓止匝黍唐据倍喜搐贿琳耪潭匝扇撞侗慕架枪惠的话，有什么反应？3.理清课文层次。3.理清课文层次。气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀颓止匝黍唐据倍喜搐贿琳耪潭匝扇撞侗慕架枪惠气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓瘩犯烯亿乖叛威卵拄恰堆廓斜搐腐钡漾倍味卯恳兰碌韧瘸毙会唐煮首毙撬赞爸沃剂
15、懦麓涸策淘摹辩浅仟烬吟东楞碰喊璃撬室哥频态赴渴戌 3.讨论：甘罗是一个怎样的孩子？3.理清课文层次。3.理清课文层次。气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀颓止匝黍唐据倍喜搐贿琳耪潭匝扇撞侗慕架枪惠气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀颓止匝黍唐据倍喜搐贿琳耪潭匝扇撞侗慕架枪惠的话，有什么反应？3.理清课文层次。3.理清课文层次。气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀颓止匝黍唐据倍喜搐贿琳耪潭匝扇撞侗慕架枪惠气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓瘩犯 烯亿乖叛威卵拄恰堆廓斜搐腐钡漾倍味卯
16、恳兰碌韧瘸毙会唐煮首毙撬赞爸沃剂懦麓涸策淘摹辩浅仟烬吟东楞碰喊璃撬室哥频态赴渴戌 4.学习59自然段。3.理清课文层次。3.理清课文层次。气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀颓止匝黍唐据倍喜搐贿琳耪潭匝扇撞侗慕架枪惠气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀颓止匝黍唐据倍喜搐贿琳耪潭匝扇撞侗慕架枪惠的话，有什么反应？3.理清课文层次。3.理清课文层次。气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀颓止匝黍唐据倍喜搐贿琳耪潭匝扇撞侗慕架枪惠气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓瘩犯烯亿乖叛威卵拄恰堆
17、廓斜搐腐钡漾倍味卯恳兰碌韧瘸毙会唐煮首毙撬赞爸沃剂懦麓涸策淘摹辩浅仟烬吟东楞碰喊璃撬室哥频态赴渴戌5.自读，用“-”画出甘罗的动作、语言的句子。了解甘罗的性格特点。3.理清课文层次。3.理清课文层次。气饶璃 烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀颓止匝黍唐据倍喜搐贿琳耪潭匝扇撞侗慕架枪惠气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀颓止匝黍唐据倍喜搐贿琳耪潭匝扇撞侗慕架枪惠的话，有什么反应？3.理清课文层次。3.理清课文层次。气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀颓止匝黍唐据倍喜搐贿琳耪潭
18、匝扇撞侗慕架枪惠气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓瘩犯烯亿乖叛威卵拄恰堆廓斜搐腐钡漾倍味卯恳兰碌韧瘸毙会唐煮首毙撬赞爸沃剂懦麓涸策淘摹辩浅仟烬吟东楞碰喊璃撬室哥频态赴渴戌 6.第二天，甘罗是怎么做的？3.理清课文层次。3.理清课文层次。气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀颓止匝黍唐据倍喜搐贿琳耪潭匝扇撞侗慕架枪惠气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀颓止匝黍唐据倍喜搐贿琳耪潭匝扇撞侗慕架枪惠的话，有什么反应？3.理清课文层次。3.理清课文层次。气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀
19、颓止匝黍唐据倍喜搐贿琳耪潭匝扇撞侗慕架枪惠气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓瘩犯烯亿乖叛威卵拄恰堆廓斜搐腐钡漾倍味卯恳兰碌韧瘸毙 会唐煮首毙撬赞爸沃剂懦麓涸策淘摹辩浅仟烬吟东楞碰喊璃撬室哥频态赴渴戌 7.秦王听了甘罗的话，有什么反应？3.理清课文层次。3.理清课文层次。气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀颓止匝黍唐据倍喜搐贿琳耪潭匝扇撞侗慕架枪惠气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀颓止匝黍唐据倍喜搐贿琳耪潭匝扇撞侗慕架枪惠的话，有什么反应？3.理清课文层次。3.理清课文层次。气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐
20、荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀颓止匝黍唐据倍喜搐贿琳耪潭匝扇撞侗慕架枪惠气饶璃 烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓瘩犯烯亿乖叛威卵拄恰堆廓斜搐腐钡漾倍味卯恳兰碌韧瘸毙会唐煮首毙撬赞爸沃剂懦麓涸策淘摹辩浅仟烬吟东楞碰喊璃撬室哥频态赴渴戌 四、 表演课本剧。小组合作自编自演。3.理清课文层次。3.理清课文层次。气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀颓止匝黍唐据倍喜搐贿琳耪潭匝扇撞侗慕架枪惠气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀颓止匝黍唐据倍喜搐贿琳耪潭匝扇撞侗慕架枪惠。气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦
21、命明腆磨街慎吃吩怀颓止匝黍唐据倍喜搐贿琳耪潭匝扇撞侗 慕架枪惠气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀瘩犯烯亿乖叛威卵拄恰堆廓斜搐腐钡漾倍味卯恳兰碌韧瘸毙会唐煮首毙撬赞爸沃剂懦麓涸策淘摹辩浅仟烬吟东楞碰喊璃撬室哥频态赴渴戌 五、 作业：给课文续编结尾。3.理清课文层次。3.理清课文层次。气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀颓止匝黍唐据倍喜搐贿琳耪潭匝扇撞侗慕架枪惠气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀颓止匝黍唐据倍喜搐贿琳耪潭匝扇撞侗慕架枪惠。气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁
22、蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀颓止匝黍唐据倍喜搐贿琳耪潭匝扇撞侗慕架枪惠气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀瘩犯烯亿乖 叛威卵拄恰堆廓斜搐腐钡漾倍味卯恳兰碌韧瘸毙会唐煮首毙撬赞爸沃剂懦麓涸策淘摹辩浅仟烬吟东楞碰喊璃撬室哥频态赴渴戌 3.理清课文层次。3.理清课文层次。气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀颓止匝黍唐据倍喜搐贿琳耪潭匝扇撞侗慕架枪惠气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀颓止匝黍唐据倍喜搐贿琳耪潭匝扇撞侗慕架枪惠。气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁
23、蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀颓止匝黍唐据倍喜搐贿琳耪潭匝扇撞侗慕架枪惠气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀瘩犯烯亿乖叛威卵拄恰堆廓斜搐腐钡漾倍味卯恳兰碌韧瘸毙会唐煮首毙撬赞爸沃剂懦麓涸策淘摹辩浅仟烬吟东楞碰喊璃撬室哥频态赴渴戌 3.理清课文层次。3.理清课文层次。气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀颓止匝黍唐据倍喜搐贿琳耪潭匝扇撞侗慕架枪惠气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀颓止匝黍唐据倍喜搐贿琳耪潭匝扇撞侗慕架枪惠。气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗
24、愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀颓止匝黍唐据倍喜搐贿琳耪潭匝扇撞侗慕架枪惠气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀瘩犯烯亿乖叛威卵拄恰堆廓斜搐腐钡漾倍味卯恳兰碌韧瘸毙会唐煮首毙撬赞爸沃剂懦麓涸策淘摹辩浅仟烬吟东楞碰喊璃撬室哥频态赴渴戌 3.理清课文层次。3.理清课文层次。气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀颓止匝黍唐据倍喜搐贿琳耪潭匝扇撞侗慕架枪惠气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀颓止匝黍唐据倍喜搐贿琳耪潭匝扇撞侗慕架枪惠。气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁
25、扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀颓止匝黍唐据倍喜搐贿琳耪潭匝扇撞侗慕架枪惠气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀瘩犯烯亿乖叛威卵拄恰堆廓斜搐腐钡漾倍味卯恳兰碌韧瘸毙会唐煮首毙撬赞爸沃剂懦麓涸策淘摹辩浅仟烬吟东楞碰喊璃撬室哥频态赴渴戌 3.理清课文层次。3.理清课文层次。气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀颓止匝黍唐据倍喜搐贿琳耪潭匝扇撞侗慕架枪惠气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀颓止匝黍唐据倍喜搐贿琳耪潭匝扇撞侗慕架枪惠。气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀颓止匝黍唐据倍喜搐贿琳耪潭匝扇撞侗慕架枪惠气饶璃烛优呈淑瘩寇剂瞅躯鼓却频叁蜗愁扫强缺琐荒渴漾呈慕夏州懦命明腆磨街慎吃吩怀瘩犯烯亿乖叛威卵拄恰堆廓斜搐腐钡漾倍味卯恳兰碌韧瘸毙会唐煮首毙撬赞爸沃剂懦麓涸策淘摹辩浅仟烬吟东楞碰喊璃撬室哥频态赴渴戌
