1、第十六章 文学批评,本章导航,第一节 文学批评界定一、文学批评与文学的生产和接受二、文学批评作为意识形态评价 第二节 文学批评的多样形态（历史上出现的几种文学批评形态）,第三节 马克思主义的文学批评及其标准一、马克思主义文学批评的美学观点和历史观点二、文学批评的思想标准和艺术标准 第四节 文学批评家一、批评家的职责二、批评家的态度三、批评家的素养,文学批评与文学的生产和接受,文学批评是对以文学作品为中心兼及一切文学活动和文学现象的理性分析、评价和判断。首先，以文学作品为中心进行评价，意味着文学批评的主要对象是文学作品，与文学创造密切相关 。（两个方面）其次，文学批评是接受活动的一种形式或一部分
2、，两者有着内在的深刻关系。 （两个方面）最后，文学批评兼及文学活动的各种现象，其中也包括对文学批评自身的评价和判断。,文学批评作为意识形态评价,当我们说文学批评是以文学作品为中心而兼及一切文学活动和各种文学现象的理性分析、评价和判断时，其实就已经表明了它作为意识形态评价的那种普遍社会属性。文学批评的社会属性从根本上说是由批评对象的性质和批评本身的效能决定的。,文学批评界定（小结）,文学批评既是一门学问，也是一门科学，具有一定的学科性，但是它的实践性、倾向性、论争性和社会性却不容忽视。从实质上讲，文学批评是在一定的社会历史条件下与一定意识形态息息相关的意识形态评价方式，它通过批评话语对意识形态产
3、生巨大的影响。,历史上出现的几种文学批评形态,在历史上出现的多种批评形态中，有几种形态特别值得注意，这是因为它们不仅在当时产生过巨大影响，而且也深深地影响了后世，甚至为马克思主义的批评提供了有益的借鉴。以下重点介绍：一、伦理批评 ；二、社会历史批评 ；三、审美批评 ；四、心理批评 ；五、语言批评,伦理批评 ,无论在西方还是在中国，伦理批评都是兴起最早而又影响深远的一种批评形态。 伦理批评又称为道德批评，它以一定的道德意识及其由之而形成的伦理关系作为规范来评价作品，以善、恶为基本范畴来决定对批评对象的取舍。 伦理批评着重于对文学作品的道德意识性质和品位的评价，实现作品的伦理价值及道德教化作用。,
4、伦理批评 ,文学的伦理批评具有如下几个鲜明特点： 1、历史的久远性；2、形态的多样性；3、评价的差异性甚至敌对性。 伦理批评作为一种历史久远的批评形态，并不像现代某些批评形态那样形成一定的模式，但其基本原则如“寓教于乐”却永远在批评中起作用而且渗透到各种形态中。,BACK,社会历史批评 ,社会历史批评也是产生较早、影响较大的一种批评形态。这种批评强调文学与社会生活的关系，认为文学是再现生活并为一定的社会历史环境所形成的，因而文学作品的主要价值在于它的社会认识功用和历史意义。其基本的原则是：分析、理解和评价作品，必须将作品产生的时代背景、历史条件以及作家的生活经历等与作品联系起来考察。,社会历史
5、批评 ,社会历史批评，在我国以孟子的“以意逆志”说和“知人论世”说概括最为简明，孟子的观点，深刻影响到后世的批评。中国的批评传统中重视三个方面：考据、义理、辞章。 西方社会历史批评，最初是与伦理批评结合在一起的，真正的社会历史批评，可以说是兴起于意大利而繁荣于法国。社会历史批评的理论奠基人是生活于17至18世纪的意大利法学家和历史哲学家维柯。,BACK,审美批评,审美批评着眼于文学作品的美的构成及其审美价值，着重强调作品的“畅神”“移情”效果和娱乐、愉悦作用，把文学作品看作是在真善基础上又超越了真善因而是“超功利”的一种审美对象；美是文学的本质定性之一。审美批评大致具有以下几个基本特点：1审美
6、批评首先是一种情感性评价 ；2审美批评又是一种体验与超越矛盾统一的批评 ；3审美批评还常常是一种形式或形象的直觉批评 。,BACK,心理批评,心理批评主要是指运用现代心理学的成果来对作家的创作心理及作品人物心理进行分析，从而探求作品的真实意图以获得其真实价值的。 心理批评中以弗洛伊德的精神分析学和格式塔心理学影响最大。其他如原型心理学、人本主义心理学的批评，也各有特点，就不再一一评介了。 心理批评虽然是以现代心理学为基础形成的批评形态，但这种批评方式或批评角度也是古已有之的。,BACK,语言批评 ,语言批评从总体上说不能完全称为一种批评形态，而是诸多批评流派如象征主义、形式主义、新批评以及结构
7、主义等等文学批评中涉及文学语言的分析的一种概括。语言批评诸流派均认为文学作品是一个独立自足的整体，是一种有组织的符号结构，作品的意图只需要从本文去寻求而无需从外部力量加以说明。,语言批评 ,语言批评是从俄国形式主义到新批评到结构主义共同看重的批评形态，其间虽各有其特点甚至各有不同的术语范畴，但抓住文学语言开展批评却是相似的。 语言批评与语言学的研究和发展是分不开的。（雅各布森，索绪尔） 语言批评的可取之处与片面之处。（略） 我国古代文学批评中的语言批评。（略）,BACK,批评文体的多样性,批评文体和批评方式其实是一而二、二而一的关系。从批评文学的体裁样式说，是文体；从批评话语的表达角度说，是方
8、式。这意味着，一定的批评方式总是通过一定的批评文体来表现的。在文学批评实践中，人们创造了批评文体的多种形式，如论文、点评、诗话、随笔、评传、序跋、书信、对话等等。（介绍略）,马克思主义文学批评的观点,美学的观点和历史的观点曾被恩格斯称为文学批评的最高标准。 首先，美学的和历史的观点作为批评的最高标准，从根本上讲，是因为它既反映了文学作为意识形态的普遍规律，又体现了文学这种特殊的意识形态，即审美意识形态的特殊规律。 其次，按照马克思主义文学批评的实践，美学的观点和历史的观点作为方法论思想和基本原则是有其基本内涵并相互联系的。,文学批评的标准,所谓文学批评的标准，是一定时代、一定阶级的人们据以分析
9、、评价和判断文学作品有无价值和价值大小的尺度或准绳。马克思主义文学批评的标准，包括了思想标准和艺术标准。思想标准是衡量文学作品思想性正误强弱的尺度，艺术标准是衡量文学作品艺术性高低优劣的准绳。,文学批评的思想标准,文学作品的思想性，是指作品题材、主题或形象、意蕴所显示出来的社会、政治、道德、哲学、宗教等等意识形态观点及其所产生的思想力量。运用思想标准来评价文学作品时，要注意三个基本点：一是就作品与社会生活的关系考察其是否具有高度的真实性；二是就作品与作家的关系考察其是否具有进步的倾向性 ；三是从作品影响人们的特殊途径考察作品是否具有积极健康的情感性 。,BACK,文学批评的艺术标准,所谓艺术性
10、是指作家的艺术才情、气质、修养、创造能力等各种因素在其所创造的产品中所显示出来的艺术魅力及其所达到的艺术水平。一般来说，艺术性主要是由作品的文体构成、形象创造和意蕴表现体现出来的；因此，艺术标准，自然也包含着对文体、形象、意蕴的要求。文体构成的完美性、形象创造的鲜明性、意蕴表现的深刻性，可以说是艺术标准的基本内涵。,BACK,文学批评家,文学批评家是在文学创造活动和文学接受活动中产生的。 在西方批评史上，人们以为第一位职业批评家是法国的圣佩韦（18041869）。 即使职业批评家出现以后，非职业的批评仍不容忽视，而且应该特别重视“公众”或“人民”的批评。,批评家的职责,一、对文学作品和文学现象
11、作出意识形态评价，阐明一定的文学主张和文学观点，引导文学沿一定方向发展。二、通过对文学作品的精审的艺术分析和科学评价，发现和总结作家成功的艺术创作经验并上升为理论，以帮助作家提高创作水平，创作出质量更高的艺术作品来。 三、通过对文学作品的意识形态评价和艺术分析，引导读者的接受和消费。 四、通过批评来发展和完善自己的批评理论，扶持和培养自己的批评队伍，使批评自身发挥更好的效能。,批评家的态度,社会主义的文学批评家，要以正确的态度来开展批评，使批评与创作和理论建树一道发展。对此，批评家应该抱有什么样的态度呢？首先，要坚持实事求是的科学态度。其次，要坚持客观全面的公正态度。 最后，要坚持艺术民主的平
12、等态度。,批评家的素养 ,批评家的素养是指批评家的素质和修养。 素质本指人的先天性解剖生理特点，主要是感觉器官和神经系统方面的特点，它构成人的心理发展的生理条件，因此，一般又将素质称为人的先天秉赋。 批评家的素质决定于批评家的修养，尽管与先天的气质秉赋不无关系。,批评家的素养 ,修养的“修”其实就是学习、研究、锻炼；“养”则是培养教育使其成长。因而，修养意味着一个人的思想、德行及知识技能经过长期的学习、锻炼、培养所达到的一定的水平。 批评家所应具备的修养主要有这样几个方面：一、思想理论修养；二、专业艺术修养 ；三、知识技能修养 。,复习要点 ,基本概念文学批评 伦理批评 社会历史批评审美批评 心理批评 语言批评文学批评的标准 文体批评文学批评的思想标准和艺术标准文学批评形态 思考问题1怎样理解文学批评的意识形态性质？,复习要点 ,思考问题2比较两种批评形态并论述其不同特点。3为什么说美学的观点和历史的观点是马克思主义批评的总原则和方法论？4怎样理解思想标准和艺术标准的具体内涵及两者关系？5文学批评家应该有怎样的态度和素养？它对实现文学批评的任务有什么关系？,课程结束，谢谢大家！,Bye-bye！,
