1、1,报任安书,德庆县香山中学 阳继伟,2,一、阅读单元后知识短文司马迁和史记，由学生介绍所了解的司马迁的生平经历。,史记,司马迁,3,二、【解题导读】 本篇是司马迁写给其友人任安的一封回信。司马迁因李陵之祸处以宫刑，出狱后任中书令，表面上是皇帝近臣，实则近于宦官，为士大夫所轻贱。任安此时曾写信给他，希望他能“推贤进士”。司马迁由于自己的遭遇和处境，感到很为难，所以一直未能复信。后任安因罪下狱，被判死刑，司马迁才给他写了这封回信。,4,司马迁在此信中以无比激愤的心情，向朋友、也是向世人诉说了自己因李陵之祸所受的奇耻大辱，倾吐了内心郁积已久的痛苦与愤懑，大胆揭露了朝廷大臣的自私，甚至还不加掩饰地流
2、露了对汉武帝是非不辨、刻薄寡恩的不满。信中还委婉述说了他受刑后“隐忍苟活”的一片苦衷。 为了完成史记的著述，司马迁所忍受的屈辱和耻笑，绝非常人所能想像。但他有一条非常坚定的信念，死要死得有价值，要“重于泰山”，所以，不完成史记的写作，绝不能轻易去死，即使一时被人误解也在所不惜。就是这样的信念支持他在“肠一日而九回”的痛苦挣扎中顽强地活了下来，忍辱负重，坚忍不拔，终于实现了他的夙愿，完成了他的大业。今天我们读着这部不朽的巨著，遥想司马迁当年写作时的艰辛与坚毅，怎能不对他的崇高精神无比敬佩呢！,信的内容,5,本篇不仅对我们研究司马迁的思想以及史记的写作动机和完成过程有极其重要的价值，并且在文学史上
3、是不可多得的散文杰作，古人早就把它视为天下奇文，可与离骚媲美。此文之奇，首先表现为气势的磅礴。作者长久郁积心中的悲愤，借此文喷发而出，有如长江大河，一泻千里，其气势之壮阔，令人惊叹。此文之奇，更在于他的纵横开阖、起伏跌宕。作者是坦率的，但内心的矛盾与痛苦又是极其复杂的，他无意矫饰，但三言两语又无法说清，所以他就一一地如实道来。时而慷慨激昂，时而如泣如诉；时而旁征博引，时而欲言又止。曲折反复，一波三折，充分表现出笔力的雄健。此外，行文的流畅，语言的生动，骈句、散句自然错落，排句、叠句时有穿插，使本篇在散文形式上也具有独具一格的艺术魅力。,天下奇文,6,三、教读课文。,1、学生对照注释朗读课文，将
4、注释下的注音、部分疑难词语的注释写到原文中，并划出有疑难之处。,2、师生共同疏通，积累、掌握重点词句。,7,第一段,8,太史公牛马走司马迁再拜言。少卿足下：曩(nng)者辱赐书，教以慎于接物，推贤进士为务。,原文,重点解析,太史公：司马迁所任官职。司马迁28岁接任父亲的职位，担任太史令。古代书信常在开头先列具写信人的官职姓名。,再拜：拜两次，表示恭敬。言：陈述。足下：古代对人的敬称。曩：从前。者：表示停顿。,推：推荐。进：引荐。贤、士：有才德的人。为务：作为应当做的事情。务，事、任务。当时司马迁任中书令（由宦官担任，掌管推选人才和文书等），能较多地接近皇帝，任安希望司马迁利用自己的条件向皇帝举
5、荐人才。,9,意气勤勤恳恳，若望仆不相师，而用流俗人之言，仆非敢如此也。,原文,重点解析,意：用意。气：语气。勤勤恳恳：诚恳的样子。若：如果。仆：司马迁对自己的谦称。,而：好像、同一样。流：这里有顺从、追随的意思。俗人：指一般世俗之人。,10,请略陈固陋。阙(qu)然久不报，幸勿为过！,幸：希望。,原文,重点解析,11,第二段,12,原文,重点分析,仆之先，非有剖符丹书之功，文史星历，近乎卜祝之间，固主上所戏弄，倡优所畜，流俗之所轻也。,固：本来。所戏弄：不重视的、当作玩物的。倡优所畜：被当作乐工和伶人来蓄养。倡优，是古代被人轻贱的下等人。,第二段第一层,13,假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛，与
6、蝼蚁何以异？,伏法受诛：接受法律的制裁，接受死刑。 亡：丢失。蝼蚁：蝼蛄和蚂蚁，泛指微小的生物。,原文,重点分析,14,原文,重点分析,而世又不与能死节者比，特以为智穷罪极，不能自免，卒就死耳。何也？素所自树立使然也。,死节者：坚守自己的节操而死。比：并列。特：副词，只、仅仅。智穷罪极：指方法用尽，因为罪行实在太重而无法开脱。,素所自树立：平素自己用来立身的。指从事的职业和所处的地位。,15,原文,重点分析,人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。,或：无定代词，有的、有的人。于：比。用之所趋：意思是为什么去死。用，介词，因。之，代词，代“或重于泰山，或轻于鸿毛”的不同情况。,第二段
7、第二层,16,原文,重点分析,太上不辱先，其次不辱身，其次不辱理色，其次不辱辞令，其次诎(q)体受辱，其次易服受辱，其次关木索、被箠(chu)楚受辱，其次剔毛发、婴金铁受辱，其次毁肌肤、断肢体受辱，最下腐刑极矣。传曰：“刑不上大夫。”此言士节不可不勉励也。,先：祖先。 理，纹理，指皮肤。 不辱辞令：不做言而无信的事。辞令，酬应、答对的言辞。 诎，同“屈”。 被：遭受。 极矣：到顶了。刑不上大夫：大夫之官犯了法，可以不受刑罚。语见礼记曲礼上。士节不可不勉励：士人的恪守操守不能不鼓励劝勉。士，这里指士大夫。,17,原文,重点分析,猛虎在深山，百兽震恐，及其在槛阱之中，摇尾而求食，积威约之渐也。故士
8、有画地为牢，势不可入；削木为吏，议不可对，定计于鲜也。,画地为牢，势不可入：在地上画个圈子做牢狱，也一定不能进去。势，那种情势。这句是说牢狱的恐怖。,18,原文,重点分析,今交手足，受木索，暴肌肤，受榜箠，幽于圜(yun)墙之中，当此之时，见狱吏则头枪（qing）地，视徒隶则正惕息，何者？积威约之势也。及以至是，言不辱者，所谓强(qing)颜耳，曷足贵乎！,交手足：手脚被捆绑。 交，交叉，这里可译为“捆绑”。 榜：鞭打。 头枪地：用头碰地。 徒隶：狱卒。 及以至是：等到了这种地步。 言不辱者，所谓强颜耳：（已经在监狱中受尽凌辱）还要说没什么可耻辱的，这只能说是厚脸皮罢了。耳，语气助词，而已、罢
9、了。曷：即“何”，表示疑问。,19,原文,且西伯，伯也，拘于羑(yu)里；李斯，相也，具于五刑；淮阴，王也，受械于陈；彭越、张敖，南面称孤，系狱抵罪；绛侯诛诸吕，权倾五伯，囚于请室；魏其(j)，大将也，衣赭（）衣，关三木；季布为朱家钳奴；灌夫受辱于居室。,重点分析,西伯：周文王的封号。伯（也）：方伯，即一方诸侯之长。殷纣时他是西方诸侯之长，故称。 拘于羑里：据史记殷本纪、史记周本纪载，周文王曾被殷纣王拘禁。羑里，今河南汤阴县北牖城。 李斯：战国末年上蔡（今河南上蔡县西）人。帮助秦始皇统一全国，任秦丞相。秦二世时，李斯被赵高陷害，最后被腰斩、灭三族。具于五刑：受遍五种刑罚。至于他受了哪五种酷刑，
10、未详。,20,淮阴：淮阴侯韩信。韩信先被刘邦封为楚王，后有人告他谋反，刘邦假做南游，到陈地，韩信来见，被逮捕。后被赦，封为淮阴侯。 械，手铐、脚镣一类的刑具。 彭越、张敖：彭越，汉初功臣，封梁王。张敖，汉初功臣，张耳之子，父死，袭为赵王。二人都因被诬告谋反，下狱定罪。 绛侯：西汉功臣周勃的封号。吕后死，吕禄等人谋反，周勃与陈平等诛灭吕氏亲族，迎立文帝。权倾五伯（）：权势很大，超过春秋时的五霸。伯，通“霸”。请室：汉代囚禁有罪官吏的监狱。周勃后来被诬告谋反，下狱治罪。 魏其：魏其侯窦婴，汉景帝时为大将军，武帝时被诬下狱处死。衣赭衣：穿红褐色的衣服。古代囚服为赭色。衣（赭），名词用如动词，穿。三木
11、：指加在颈、手、足三处的刑具，即枷和桎（）梏（）。 季布：季布原为项羽将领，屡次困辱刘邦。项羽死后，刘邦悬赏捉拿季布。季布剃光了头，颈带铁圈，改变姓名，卖身为鲁人朱家的奴隶。 灌夫：汉景帝时，灌夫平七国之乱有功，为中郎将。武帝时被诬下狱、灭族。居室：少府所属的官署名，是当时贵族犯罪后的拘留之所。,21,原文,此人皆身至王侯将相，声闻邻国，及罪至罔(wng)加，不能引决自裁，在尘埃之中。古今一体，安在其不辱也？,重点分析,罪至罔加：罪名临头，法网加在身上。一体：一律、一样。安在其不辱也：“其不辱也安在”的倒装。,22,原文,由此言之，勇怯，势也；强弱，形也。审矣，何足怪乎？夫人不能蚤自裁绳墨之外
12、，以稍陵迟，至于鞭箠之间，乃欲引节，斯不亦远乎？古人所以重施刑于大夫者，殆为此也。,重点分析,勇怯，势也：勇敢或胆怯，是在不同形势下显示的。强弱，形也：强大或软弱，是在具体情况下表现的。审矣：明白了。夫：发语词，表示要发议论。蚤：通“早”。斯：指示代词，这。殆：副词，大概、恐怕。,23,第二段第三层,原文,夫人情莫不贪生恶(w)死，念父母，顾妻子。至激于义理者不然，乃有所不得已也。今仆不幸，早失父母，无兄弟之亲，独身孤立，少卿视仆于妻子何如哉？,重点分析,顾：顾念。妻子：妻子和孩子。至：至于。激于义理者：被正义、真理所激发的人。不然：不这样。指心中有理想的人与常人不同，不会“贪生恶死，念父母，
13、顾妻子”。 “今仆不幸 仆于妻子何如哉？”这句是说，自己没有家人可牵挂，对妻子、孩子的情分也不深。,24,原文,重点分析,且勇者不必死节，怯夫慕义，何处不勉焉。仆虽怯懦，欲苟活，亦颇识去就之分矣，何至自沉溺缧(li)绁(xi)之辱哉？,颇：很。识：明白。分：界限、原则。沉溺：陷身、陷入。,25,原文,且夫臧(zng)获婢妾，犹能引决，况仆之不得已乎？所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世而文采不表于后世也。,重点分析,引决：自杀。 况仆之不得已乎：何况我已经（到了）没有任何办法可想（的地步）呢？ 隐忍：克制忍耐。幽：包围、囚禁。粪土：指监狱，即受屈辱的地方。私心有所不尽：指内心想做的事尚未完成。文采：指文章。,26,第三段,27,28,29,30,
