1、你好！明天小小科学家！,第十五届“明天小小科学家”奖励活动参赛选手 上海市延安中学 上海财经大学 张典,报道,知识水平测试,项目问辩,综合素质评价,展板布置,尺寸：90cm120cm，共两块展板 注意展板的展示逻辑 鼓励手绘和DIY（前提是画得好看、清晰，不然建议打印）,1. 展板不可以仅事先整体喷绘，然后带入会场。强调同学们的动手能力。（即，不能在赛前制作好完整的喷绘展板，然后带入场地） 参考解决途径：提前制作两块展板（一块备用），其中有一块将其切割（直接切割，不需要每一个板块预留边线空间，不然容易贴歪），然后在场地中，将切割好的展板贴到会场中提供的展板上（贴的时候沿着边线贴上双面胶），再将
2、板块内容挖出来，利用板块废料，部分填充进挖出来的空间中，再将内容贴上去，制作浮雕效果。 挖的时候利用尺和美工刀，这样沿着原有框架制作浮雕效果，不容易贴歪。场内进行浮雕制作，防止携带板的时候挤压坏，以及预防贴歪。 不建议同学带黏贴纸，黏上展板。因为会有很多的气泡，黏贴也不方便。不如事先整体喷绘。 仅供参考。,2. 逻辑展示 工科类项目请制作思维导图，理科实验类项目请将实验依照思路，规划在版面上。便于在项目答辩的时候，清晰地向评委老师展示课题研究思路。思路的流畅性，尤其对于理科实验类课题，很重要。（工科类可能更重视项目最终是否有实用的结果） 一般阅读论文的正常顺序：标题，摘要，前言（课题由来），结
3、果，实验过程。但是实验过程之前的内容在项目展示的时候务必简短概括。 尝试用5-6句话将除实验过程以外的内容概括。务必做到一阵见血，逻辑清晰。 务必要将展板中所有内容烂熟于心，比赛前请先自我演练几遍。注意语速语音语调，注意每句话的用词，介绍时候的顺序、逻辑、甚至是手势和站立位置。 准备精简版介绍和详细版介绍。不是每一个评委都有耐心听你讲完全过程,小贴士,1. 由于评委是在小组认真研究完你们的每一篇论文之后，在到场内进行项目问辩，因此一般来说，教授问的都是在他们分析过程中感觉有疑惑的（就是你没表述清楚的）内容。因此就算教授没问你什么，也并不代表你做的不好。当然，问得多了可能就是教授想吓吓你。（谁知
4、道教授在想什么） 2. 说不定极端的教授会来一点儿“压力面试”：相当凶。这时候，不要慌。反正是项目问辩，把你能展示出来的所有逻辑全部展现就好了。大不了带一张稿子拿在手上。 3. 项目问辩结束以后就把它忘了吧忘了吧忘了吧。反正心心念念想着教授也不会给你们加分，不如学习。,一般展板布置完了，第二天开始就会项目答辩。接下来会有笔试（某天晚上），之后是综合素质测评（面试）。 中间会有很多high bigger的活动，恰当展示自己。（意思就是不要硬上） No Zhuangbility! No Zhuangbility! No Zhuangbility! 重要的事情说三遍。 一般也不够。 好的展板模板请左
5、拐找领队要。一般都有资料备份。,笔试,1. 内容风格多变，我也不知道要考什么。英语还挺简单的，语文争取拿分。 2. 有说过可能会出现古诗词默写，各种数理竞赛内容等等难题。但是我们去年考了很多科普题？Excuse me? （可以带计算机，带几个好一点儿的。） 3. 反正一般上海考生都考不过别人。没事不丢人，学的不一样吗。你们前几年的学长学姐们都这样。考试时候不要慌，考完了就把它忘记。有前十五年的学长学姐们陪你们一起被虐。 4. 大神请自动忽略以上文字。,综合素质评价,此环节就是面试环节，应该是多位教授面试你一位学生（三个？如果我没记错） 可以借鉴高考综合素质测评面试的经验。,面试一般分为三类问题
6、：常规面试题、时事面试题和创新面试题。当然，开场是自我介绍。 所以，我们先谈论自我介绍。 推荐开场：各位教授好！我是来自xxx的yyy，zzz（这样的开场白比较常规，不会出事。并且等待的时候一般会比较紧张，这种开场白可以缓解气氛，调整节奏和自我状态，为进入面试模式创造缓冲） 肯定要通过列举以前参与过的活动，来展示你的相关能力。（我参与过XXX活动，在其中负责YYY板块，能够体现我的Z能力。） 如果允许，挑一个最突出的事例，编辑成一个小故事（5-6句话小故事），来体现你的相关能力，令人印象深刻。（尤其是事例比较少的同学。）很多同学的事例都是重复的，在面试那么多的同学以后（假设排序靠后，因为你不知
7、道），评委很难再有兴趣仔细听你说了什么。所以务必让教授打起精神来。 念熟，不要背。,故事展现：STAR法则,STAR法则是情境(situation)、任务(task)、行动(action)、结果(result)四项的缩写。 简而言之，STAR法则，就是一种讲述自己故事的方式，或者说，是一个清晰、条理的作文模板。不管是什么，合理熟练运用此法则，可以轻松的对面试官描述事物的逻辑方式，表现出自己分析阐述问题的清晰性、条理性和逻辑性。,Situation: 事情是在什么情况下发生 Task: 你是如何明确你的任务的 Action: 针对这样的情况分析，你采用了什么行动方式 Result: 结果怎样，在
8、这样的情况下你学习到了什么,示例,11，头脑风暴。 在脑海里仔细想出从高一到高四自己参与过所有活动（尤其是能突出你某些能力的活动），包括： 1， 社团活动 职务 时间 所做事情 2， 在学生会的经历、职务、时间、所做过的事情 3， 与他人一起合作的经历（课题调研，帮助朋友办事） （回忆要尽量的详细，按时间倒序写在纸上，如高一上学期发生。高一下学期发生。如此类推） （准备多个事例是因为很多环节都会用到“讲故事”，大小故事都要准备。）,12，STAR法则应用 将每件事用S T A R 四点写出，将重要的事情做成表格 例 高中辩论比赛获得冠军 S 校里共有5支队伍参赛，实力。，我们小组。 T 熟悉辩
9、论流程，掌握辩论技巧，获得校冠军 A 自己主动整理资料，组织小组学习流程，编制训练题，小组训练，根据每个人的特点，分配任务（详细，尽量详细，包括当中遇到的困难都要回忆起来，自己是怎么解决的） R 获得校辩论赛冠军 以上这个例子中，可以让面试官迅速了解你整个活动的前因后果，同时，也突出了你在这个活动过程中的领导能力，沟通能力，主动解决问题的能力等等。,展现品质,领导力 团队精神 沟通能力 解决问题能力 想象力 细节处理能力,强压下工作能力 学习能力 时间管理能力 同时多任务处理能力 优点 缺点,常规问题,你对科学研究了解有多少？（道理很简单，他们希望面试者对科研工作有真正的了解，而不仅仅是埋头苦
10、干。 ） 为什么我们应该给你高评价？ （单凭口才，是很难令对方信服的，因此，从履历表内容或之前的回答内容中，如果能以客观数字、具体的工作成果，来辅助说明，是最理想的回答。 ） 请谈谈你个人的最大特色。（能够与工作表现相结合的优点、特质，才是面试官比较感兴趣的回答。）,“谈谈你的家庭情况” “你有什么业余爱好？” “你最崇拜谁？” “你的座右铭是什么？” 以上能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态。 “谈谈你的缺点” “谈一谈你的一次失败经历”千万不要用看似缺点，实际上是优点的事例来说，显得你很虚伪。可以说一些小缺点，或者是已经改正的缺点。可以反映你自我反省、自我总结和自我进步的能力。坦诚、
11、真诚也反而会加分 。 你如何开展一次科学研究？ 想知道课题是不是你做的。 和同事意见不一致时你怎么处理？这类比较微观的情景类问题，务必要注意，不要触犯红线，体现出自己的独特品质。,科学家绝对不止有一种性格和角色。有些喜欢创新开拓新领域，有些倾向在前人的研究数据中不断挖掘。有些喜欢领导，有些喜欢补充做辅助实干。而这些，都是科学研究圈子里所需要的人。所以，不需要按照一个模板把自己打造成流水线产品，根据自己的特点，展现出属于自己的优势即可。,时事面试题,请自行百度热门新闻，自己准备稿子。例如：英国脱欧，人民币国际化、美国加息、中国房市等等。 每个人都有自己的看法，请务必展现你自己对于问题的分析逻辑。
12、这才是最重要的。 用例子和数据，来支持你的论点。,创新面试题,一般会放在面试环节的最后一部分。 两类：场景面试和开脑洞面试。 场景面试题，结合自身特点，展示自己的特色和优点即可 如果有时间要求，请注意把控时间。带好手表放在桌上，建议不要戴在手腕上，会忘记。 开脑洞面试，结合所学知识，以及之前面试时候提及到的相关信息，进行解答。,如果遇到真的不会的问题怎么办？,诚实告诉面试官：你不知道。如果你自己瞎编，被拆穿了代价太大。 诚实是一个优秀的品质。,附1：逻辑展示,在理科实验类的课题展示中，实验板块的逻辑很重要哦。即，在这个项目背景下，我出于什么目的，计划了实验一、实验二、实验三？这三个实验之间是什么关系？是从不同的角度阐述了同一个问题，还是后面的实验是对于前面实验的深挖和延续？ 实验的各个结果是否能够印证我对于每一个问题的猜想？如果不是，为什么？不同实验之间的结果是否具有一定的联系？譬如，实验三的某些数据是否可以侧面证实实验二中我提出的其它猜想？我通过数据分析和查阅相关阅读资料，是否可以提出其他的结论？结合我的不足，我对于后续研究有什么规划？ 务必展现出整体性和流畅性，展现出你的逻辑。,赛前需要百度的一些东西,面试礼仪、服装穿着搭配、一年内热门话题、各种面试问题等等。,加油！展现出自己的风采！ 未来是你们的！,
