1、送沈子福归江东,王维,王维（701年761年），字摩诘，因为很钦佩维摩诘。精通佛学，人称“诗佛”，唐朝诗人，现存诗不足400首唐代山水田园派的代表，与孟浩然齐名，合称“王孟”。 王维不仅是公认的诗佛，也是文人画的南山之宗，钱钟书称他为盛唐画坛第一把交椅，并且精通音律。是少有的全才。 世有“李白是天才，杜甫是地才，王维是人才”之说。,写作背景简介 此诗是王维开元二十八、二十九(740 、 741)游历湖北襄阳一带所作。其集中尚有汉江临眺、晓行巴峡等诗，可见所游之地不止一处。,杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。,罟师：渔人，这里借指船夫。临圻：近岸之地，此指江东岸。临圻，应是地名，今址难详，或是“临
2、沂”之误。临沂，晋时为侨置县，在今江苏江宁东北十五公里处，恰与诗题“归江东”吻合。 长满杨柳的渡头，行人稀少，船夫划着桨向临圻驶去。诗的开篇直接入题，描写送别情形。江边渡头，杨柳依依。这虽是随手写眼中现成之景，景中却蕴含深情：“柳”与“留”同音，古人有折柳送行的习俗，表示不忍离别，希望远行的人留下来。但分别终究是不可避免的，此时友人乘坐的船只已经起航。,惟有相思似春色，江南江北送君归,江南、江北 ： 长江的南岸、长江的北岸 （望着大江南北两岸桃红柳绿，芳草萋萋，春色漫漫），我心中的相思之情，也像这无处不在的春色，从江南江北，以齐扑向你，跟随着你归去罢。 写友人走后诗人的思念之情。时值春光无限、
3、桃红柳绿之际，大江两岸春光明媚，诗人觉得心中对友人无限惜别之情。虚写诗人的想象，随友人一同归去，写出友情之深。,赏析： 此诗第一句点出送客是在渡口。它在一片婆娑的杨柳掩映之中，所以说“杨柳渡头”。句尾的“行客稀”三字则写渡口的冷落。这其中隐隐透出诗人此时的心情。全句从静与动两个侧面清晰地描绘出江边送客时的情景。,第二句写客船已发，送行者即本诗的抒情主人公站在岸头目，送友人，心逐江波。情思悠远。这时，惜别变为对朋友一路行程的关心。这两句，既是环境的安排，也有气氛的烘托，为以下的感情抒发作了准备。,七绝的第三句多是全篇的关键。这一承转句的作用在于开拓诗境。格调的高下，笔法的工拙，要看这一句。本诗的
4、第三句以春色比友情，可以说是翻空出奇。朋友的惜别相思之情，同季候上的春色有什么共同之处呢?但诗人用这一比喻，却使人觉得诗格外生色。不仅是因为这个比喻新奇。而且它能化无形为有形，能将主观情感转变为客观事象。于是“相思”成了目可以视，耳可以闻的东西。似乎它的浓淡，深浅，也都可以体察入微。一句话，“春色”即为“相思”的表征。人们对春色的所有美好感觉、印象，乃至古往今来骚人墨客对春色的歌咏，此时也都成了“相思”一语的丰富内涵。,两个事物，不管它们之间存在多大的差异，只要有某一点相近，即可构成比喻。这一比喻之所以好首先因为它是合于情理的。仔细一想，人们的友爱，朋友的情谊，不正象那使万物滋荣，随着东风细雨
5、染遍山川原野的春色么?春色不也如同友谊那样情意绵绵么?人们生活在友爱之中，心里会泛起无限春意。朋友间的感情交流。也恰如温馨和煦的春风。从诗的上下文说，这一比喻是承接第一句的“杨柳”而来。由“杨柳”可以想象一派蓬勃烂漫的春景。从第二句的“罟师荡桨”四字也可以想见那一江浓绿如酒的春水。这是就眼前景物取譬，现成而无生硬之感。,归纳内容:送别诗。主要写作手法：比喻。意象：杨柳（常寓送别之意）思想感情：从行人一方着眼，便觉朋友的 深情厚爱无时无刻不在他身边,主题思想这首诗写送别友人的场景，前两句点明地点和时间，后两句以春色比离愁，表达了对友人的依依惜别之情。,赏析,此诗融情于景，借景抒情。诗人通过奇妙的
6、比喻联想，将自然的春色与人类的情思联系起来，达到景与情合的境界，而没有丝毫做作的痕迹。诗中既写出了与友人深厚的友谊，也将抽象的惜别之情极其生动地表达了出来，成为可见可触的形象，仿佛友情绵长，充塞于天地之间。,写作特点,1、借景抒情。 杨柳谐音“留”，衬作者依依不舍之情.2、比喻。 将抽象的相思之情比喻成可视的春色（春色充满生机与希望）3、虚实结合。 实景”渡头送客“与虚景”江南江北送君归“相结合，写出作者对友人友情之深,知识链接 诗中的“景”或“物”（包括人）已不是一般意义上的景物，它们往往承载着诗人强烈的主观色彩，蕴含着丰富的意旨，寄托着诗人复杂的情感，暗示着深刻的哲理，其客观之“象”与主观之“意”共同构成了极富美感的“形象”。因此，诗中的形象又称为意象。而一系列相关意象的组合，就构成具有特定意义的意境（壮阔、开阔、深邃、闲适恬静、清幽、清新、自然、幽美、淡雅、安谧、平和），诗人借此来渲染烘托自己的思想感情。,
