1、学前儿童数学教育教案教 材：幼儿科学教育数学 课 程 教 案章节 第二章第一节 幼儿数学教育的目标及内容 课时 1使用教材 幼儿科学教育数学 课程类型理论课（ ） 实验课（ ） 实践课（ ） 实训课（ ） 授课对象 学前教育专业三年级教学目标知识目标：了解幼儿数学教育目标制定的结构，明确总目标、各年龄阶段目标以及具体活动目标之间的关系；掌握与幼儿数学教育相关的数学基础知识。技能目标：能够根据幼儿数学教育内容中的相关知识点组织幼儿活动。情感及价值观目标：对幼儿数学教育活动感兴趣。教学重点 1、幼儿数学教育的目标的结构分析2、幼儿数学教育的内容教学难点 幼儿数学教育的内容主要教学方法本次课程主要运
2、用了启发提问法、理论讲授法等教学方法。注重对知识内容总体概括和梳理的能力。教学基本内容与过程 备注1、复习导入: 在上节课当中，我们主要讲了关于幼儿数学教育的特点、原则及任务等方面的内容。那在幼儿园当中都会涉及到哪些数学内容呢？目标该如何制定？这节课我们主要讨论这两方面的内容，幼儿数学教育目标的结构以及具体的数学教育内容。二、新授： 教育是人类一种有目的、有计划的社会实践活动，在实施教育之前，就对结果有了一种期望，这种预先期望就是教育目标。在幼儿数学教育目标体系中是按一定有序结构组织起来的。（1）幼儿数学教育目标的结构分析1、从纵向结构分类（1）幼儿数学教育的总目标（2）各年龄阶段的幼儿数学教
3、育目标（3）具体数学教育活动目标2、从横向结构分类（1）情感与态度（2）认知能力（3）操作技能（2）幼儿数学教育的内容幼儿数学教育中涉及到的一些数学基本知识，是幼儿教师进行幼儿数学教育的基础。1、关于集合的相关知识（1）集合的概念：把具有某种特征的对象的全体叫做集合。（2）集合中元素的特性：确定性、互异性、无序性。（3）集合的表示方法：列举法、描述法、韦恩图法。2、关于比较的相关知识。（1）比较的定义：比较是指辨别两种或两种以上的事物异同的过程。（2）比较的方法：直接比较法、间接比较法3、关于排序的相关知识（1）排序的定义：排序是指将物体或事物按照一定次序进行排序。（2）排序的类型：计量排序、
4、模式排序4、关于数的相关知识（1）基数与序数，单数与双数，相邻数（2）数的组成和分解以及数的加减运算5、关于量的相关知识（1）量的定义：客观物体具有的能区分程度异同的属性叫做量。（2）量的测量：标准测量和非标准测量。6、关于形状的相关知识（1）基本图形：正方形、长方形、三角形、平行四边形、圆等。（2）轴对称图形：一个图形沿着一条直线对折，直线两旁的部分能够互相重合，这样的图形叫做轴对称图形。7、关于时间的相关知识（1）时间的特点（2）常用的时间单位三、本课小结本节课我们学习了：1幼儿数学教育目标的结构分析 2、幼儿数学教育的内容。四、作业 本课作业：1复习所学知识点 2.根据幼儿数学教育的内容，设计一个数学小活动五、板书设计（简化如下）：第二节 幼儿数学学习的特点和幼儿教育原则、任务一、幼儿数学教育目标的结构分析二、幼儿数学教育的内容参考资料：幼儿科学教育数学 学前儿童数学教育与活动指导思考与研讨：除了本节课提到的数学内容，你还想到哪些数学知识也是幼儿园会涉及到的。
