1、琥 珀,北师大版六年级下册第四单元,“爸爸，您看,”他快活得叫起来，“这是什么？”,“这是琥珀，孩子。”他高兴地说，“有两个小东西关在里面呢，一个苍蝇，一个蜘蛛。这是很少见的。”,什么是化石？ 通俗地说，化石就是生活在遥远的过去的生物的遗体或遗迹变成的石头。在漫长的地质年代里，地球上曾经生活过无数的生物，这些生物死亡后的遗体或是生活时遗留下来的痕迹，许多都被当时的泥沙掩埋起来。在随后的岁月中，这些生物遗体中的有机质分解绐尽，坚硬的部分如外壳、骨骼、枝叶等与包围在周围的沉积物一起经过石化变成了石头，但是它们原来的形态、结构（甚至一些细微的内部构造）依然保留着；同样，那些生物生活时留下的痕迹也可以
2、这样保留下来。我们把这些石化了的生物遗体、遗迹就称为化石。通过研究化石，科学家可以逐渐认识遥远的过去生物的形态、结构、类别，可以推测出亿万年来生物起源、演化、发展的过程，还可以恢复漫长的地质历史时期各个阶段地球的生态环境。,小小讲解员,默读课文最后一个自然段，并用直线画出描写琥珀样子的句子，用曲线画出介绍琥珀价值的句子。,从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上早已有那样的苍蝇和蜘蛛了。,在那块透明的琥珀里面，两个小东西还是仍旧好好地躺着。我们可以看见苍蝇的翅膀和蜘蛛的长腿，可以看见他们身上的每一根毫毛。我们还可以想象他们当时在黏稠的松脂里怎样挣
3、扎，因为他们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。,琥珀的价值,从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上早已有那样的苍蝇和蜘蛛了。,推 测 （根据已知的事物想象不知道的事情。） 思考：课文哪些部分描写了真实的情景，哪些部分描述了想象的情景?,1.默读1-11自然段，请概括出故事的主要内容。,学习课文1-14自然段,（学法指导：概括内容，必须做到通顺、简练。）,松脂球形成的条件天气热松树分泌松脂苍蝇和蜘蛛,2. 默读课文1214自然段，思考：松脂球变成化石必须具备哪些条件？3. 作者的推测合理吗？你从哪里看出来的?,学习课文1-14自然段,几十年，几百年
4、，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了，谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。后来又发生了变化。陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那片古老的森林。有一天，水把森林淹没了。波浪不断地向树干冲刷，甚至把树连根拔起。树就断绝了生机，慢慢地腐烂了。剩下的只有那些松脂球，淹没在海沙下面。又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。,松脂球被掩埋，阻止被分解时间漫长,琥珀的形成条件,1.天气炎热，松树分泌松脂； 2.松脂球被掩埋，阻止被分解； 3. 经过漫长的时间，最后形成化石。,学完课文，你还有什么感受想与大家分享的？请在“我的视角”的空白栏上写上，并与小组成员交流。,我的视角,1.同学们，请大家在课后根据课文的内容，再 把这个故事告诉你的好朋友或者讲给你的父母听。 2.有感情地朗读课文。,课后作业,加上你自己的想象和推理,
