1、一、 教学目标： 1、 让同学们认识、熟悉键盘。2、 掌握规范正确的打字指法。3、 训练打字速度。二、教学重点： 指法二、 教学难点： 如何让学生按照标准指法严格要求自己。 三、 教学准备： 白板课件四、 教学过程：a) 导入今天熊老师的鼠标要奖励给 XXX 同学，因为在上节课他表现最好，得到的星星最多。然后我们今天要学习的东西刚好是鼠标的好搭档，大家知道是什么吗？（键盘）有同学说键盘太简单了，谁都会。那么我们先进行一个小比赛，看看大家对键盘的熟练程度。打开记事本，输入 qwertyuiop asdfghjkl zxcvbnm 三行字母，看看谁的速度最快。前五的同学每人奖励一颗星。刚刚大家打字
2、的速度挺快，请最快的同学说说他的诀窍。 （就是键盘上面的三行字母）对，表扬大家非常细心。但是有的同学在发现了这个小秘密之后，打字出现了如下几个问题：1 一指禅、 2 铁砂指、3 钢琴手。那么接下来我们就来学习学习我们应该怎样规范使用键盘。b) 新授1、 数一数有没有细心的同学能够告诉我，键盘上有多少颗按键。104 颗。但是我们的指头一共只有 10 个，加上脚趾头也才 20 个，该怎样才能用 10 个手指头按好这 104 颗按键呢？2、 学一学出示标准指法图，让同学们学一学手指的摆放。但是我们的手指只有 10个，而键盘上的按键有多达 104 个，加上我们的脚趾头共 20 个都远远不够，那我们怎么
3、样操控键盘呢？出示第二张手指控制区域指法图，讲解每一根手指应该控制的按键有哪些。并自己说一个按键大家一起跟着做。3、 比一比大家掌握了正确规范的指法后，再来比一比我们刚刚的小比赛吧。4、 练一练很好，看样子大家都已经了解了正确的指法，但是要做到快速而且规范地打字，可是需要长时间按规范指法联系的哦。现在我们大家一起来联系联系吧！依然以比赛的形式进行以下练习，过程中不断提醒学生们用正确规范的指法。“oh, give me a home where the buffalo roam.where the deer and the antelope play.where seldom is heard
4、a discouraging word.and the skies are not cloudy all day.home, home on the range.where the deer and the antelope play.where seldom is heard a discouraging word.and the skies are not cloudy all day.”c) 总结今天大家在课堂上表现非常的不错，但是有的同学速度有点慢，不过没有关系，打字速度就是要靠日积月累，靠平时的练习。只要我们以后联系的多了，速度自然就快了。但是还有非常重要的一点就是，联系的时候一定要注意指法的规范哦。
