1、1几种常见的磁场人教版高中物理选修 3-1 第三章第三节本节课我从下面三个方面谈一谈教学的构思。一、 教材分析1.本节教材的地位和作用：本节教材内容在初中的基础上有很大的提高和拓展。 “磁感线” 、 “几种常见的磁场” 、 “匀强磁场”是最基本的也是最主要的知识。在今后的学习中会广泛的应用。通过学习本节教材的知识，培养了学生的空间想象能力和科学的思想方法，提高了学生的观察分析理解问题的能力。因此，这节课无论是在知识学习上还是培养学生能力上都有着十分重要的作用。2.教学目标认知目标知道磁感线。 知道几种常见的磁场（条形、蹄形，直线电流、环形电流、通电螺线管）及磁感线空间分布情况。会用安培定则判断
2、直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场方向。能力目标(1)通过模拟实验和学生动手(运用安培定则) 、类比的方法体会磁感线的形状，培养空间 想象能力；。情感目标)领悟物理探索的基本思路，培养科学的价值观。 教学重点3.重点难点的确定：重点直线电流的磁场、环形电流的磁场、通电螺线管的磁场的几种画法。难点利用安培定则判断直线电流、环形电流及通电螺线管的磁场分布二、 教法和学法的分析本节课采用类比法，我采用以教师引导，学生观察为主的启发式的教学方法。三、 教学程序的设计依据本节教材编排的顺序，依据学生的认知规律，我设计了下面的教学程序及相应的具体操作：一.复习引入（磁感应强度的大小和方向）这样引入的目的
3、是为了直接引出磁感线。二.新课教学1磁感线的定义直接给出， 磁感线的特点也是学生归纳。2这样设计是因为磁感线我们初中物理教学时接触过这个知识点（又类比电场线）2几种常见的磁场直线电流周围的磁场 ， 通电螺线管的磁场，几种磁场的不同画法，它考查的是学生的空间想象能力。我除了利用白板逐一展示几种磁场的图形外还自制教具。目的是为了呈现在同学面前的图形的立体感更强一些，希望对学生画出他们的磁感线俯视图和不同角度的抛面图有所帮助，调动学生充分发挥空间想象力，使他们对空间分布的磁感线有一个完整的认识。在教学中，通电螺线管外部的磁场与条形磁铁的外部磁场一致，这个知识点能使学生联想到条形磁体内部磁场情况，让学生认识到磁感线都是封闭的曲线。这样一方面能让学生更加全面联系的看问题，另一方面认识磁铁内部磁场对学生后续学习解决电磁感应中的相应问题有很大的帮助。三、巩固练习四、课堂小结（强调重难点）
