1、概念界定 议论文写作应建立核心概念的深度挖掘意识,【2018江苏高考】花自语，鸟有语，生活处处有语言。生命也可以用语言来解读，雕塑、基因都可以用语言来传递。语言丰富生活，语言诠释生命，语言传承文明。 请根据所给材料作文，自己拟题，文体不限，诗歌除外，不少于800字。,【2017江苏高考】 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章;文体不限，诗歌除外。生活中离不开车。车，种类繁多，形态各异。车来车往，见证着时代的发展，承载了世间的真情;车来车往，折射出观念的变迁，蕴含着人生的哲理。,【2015江苏高考】智慧是一种经验，一种能力，一种境界。和大自然一样，智慧也有他自己的样子
2、。请以此写一篇不少于 800 字的作文，题目自拟，文体不限，诗歌除外。,【2014江苏高考】 阅读下面的材料：有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的;也有人说，年轻人不相信有朝一日会老去。这种想法是天真的，我们自欺欺人地认为会有像自然一样不朽的信念。 要求：1、自选角度，确定文意，自拟标题，文体不限 ( 不要写成诗歌 ) ;2、不要脱离材料内容及含义的范围;3、不少于 800 字;4、不得套作，不得抄袭,核心概念,所谓“核心概念”，是指写作者对所议论问题使用的关键概念，对所持论点中的关键词语。对“核心概念”的内涵与外延，要作必要的界定和阐释，这样才能把观点说清楚，把道理讲明白。,核心概念往
3、往是用一个词或词组来表示，如2018年的“语言”，2017年的“车”，2016年的“话”，2015年的“智慧”，2014年的“青春”。 这些词语有的本身就存在多重含义，而在不同的学科、人群、语境中，人们对同一个概念的理解也存在许多差异。但是，在一篇议论文中，一个概念一般只能表达一个确切的含义。因此，在议论文写作中，先要对核心概念作必要的界定。,界定概念,界定概念主要是明确概念的内涵和外延。 一个概念的内涵包括两个方面，一是这个概念所指的事物的特性，二是这个概念所指的事物所属的范围。 概念的外延是指概念的适用范围，或者说，是指具有概念所反映的特性的事物。,人是能够制造和使用生产工具，有语言、能思
4、维，两足直立的动物。 其中“动物”是“人”所属的范围，“动物”前面那四个定语，揭示了“人”所具有的特性。(内涵) 如曹操、孙中山以及其他的具体的人 ,是具有概念所反映的特性的事物 .(外延),概念类别,1、概念的本义和引申义、深层意义 2、概念的具象性意义和抽象性的比喻 义、象征义 3、模糊意义与具体的意义,1.概念的本义和引申义、深层意义。如有话好好说里的“话”，本义是日常生活中说的话语，但在这个题目中，它表示的是“意见”，往往是“不同意见”甚至是冲突性言语。因此，在行文中，就需要把这层意思明确出来。,2.概念的具象性意义和抽象性的比喻义、象征义如必须跨过这道坎里的“坎”，原指一种土埂，后来
5、比喻为道路上的障碍，议论文中一般象征人在成长道路上遇到的艰难之处。类似的概念还有“门”“窗”“镜子”“路标”“界碑”“方向盘”“天平”“锁”“钥匙”。行文中，一般从具象意义开始，通过概念界定转到比喻义或象征义。,3.模糊意义与具体的意义有时候，作文题目中的核心概念比较模糊，如“方与圆”“忙”，似乎有很多阐释角度，但又常常让人无从下手。针对这样的核心概念，有效的做法就是把它具体化，也可以叫“排除杂念、定于一统”。,方，是规矩、框架、操守，是做人之本；圆，是圆融、老练、灵活，是处世之道。,为何界定概念,如2016年全国甲卷作文题中的“语文素养”，不少考生不理解它主要指听说读写方面的素养，而理解为“
6、文化素养”或“道德素养”。2016年浙江卷作文题的核心词是“虚拟”与“现实”，有不少考生把“虚拟”理解为“虚幻”“幻想”。,作用一：界定概念可以使审题准确、不偏离。,如2014年江苏卷作文题中的“青春朽与不朽”，不少考生对“青春”仅限于年轻、肤白等生理性理解。如果能这样理解：青春不是肤白貌美的代名词，而是一种美丽情怀的集合体；青春不是生命的一个“阶段”，而是生命的一种“状态”，一种昂扬热烈的“生命状态”。,作用一：界定概念可以使审题准确、不偏离，而且立意深刻。,人贵有自知之明,什么是自知之明？自知：自己了解自己；明：看清事物的能力。“自知之明”应该包括“了解自己的长处”和“了解自己的短处”两个
7、方面。自知之明指了解自己的情况，对自己有正确的估计。（ 从事物所属的范围看 ）“自知之明”应该包括“了解自己的长处”和“了解自己的短处”两个方面。,作用二：界定概念可以帮助我们打开写作思路 。,驳斥观点：“农民们没有知识，不是照样有力量吗？“知识”应该包括书本知识和实践知识。农民所以有“力量”，正是因为他们具有实践知识，而实践知识也属于知识。如果他们将实践知识和书本知识结合起来，将会更有力量。,作用三： 概念界定还可以帮助我们批驳某些错误观点，以“破”助“立”。,知识就是力量,以“品味时尚”为题的考场作文片段：学会品味时尚，能让我们走在时代的前列，体验新生事物的脉动，随时用新鲜的营养补充自己的
8、大脑和心灵。然而，做一个时尚的人，并不意味着盲目地赶时髦：前者需要我们运用“脑髓和眼光”，精心择取流行元素；后者则随波逐流，人云亦云，很容易使我们在时尚大潮中丧失自己的个性。放眼看去，满街黄发韩装，谁又能说自己是选择了时尚，而非被时髦的潮流裹挟？新时代的人类，对此不得不深思慎取、理智选择。,作用五：在行文过程中能够注意阐释、辨析概念，可以保证论证走向深入，避免“贴标签”现象发生。,这段文字在论证过程中引入了与“时尚”类似而又不同的“时髦”，进行辨析，使主体概念更加清晰，也使得因为一些由于概念辨析不清而产生的错误观点被驳斥，从而使论证走向完善、完美。,界定概念在高考议论文的审题立意及具体写作中，
9、其作用主要表现在： 作用一：可以使审题准确，立意深刻。 作用二：可以帮助打开写作思路 。 作用三：可以帮助批驳某些错误观点。 作用四：可以让论证走向深入，避免贴标签。,（2019年百校联考）转身，是一种智慧。水，避开障碍，转身而行，遇见宽阔的海洋；人，绕过绝人之路，转身觅途，遇见更好的世界。,片段一：转身是什么？转身，在我看来即是放弃。一个人在一生中会面临许多困难、挫折，让人难以承受。拼命去解决，但最终仍以失败告终。因此，当我们遇到困难的时候，不如学会放弃。 【病因诊断】,偷换概念,（2019年百校联考）转身，是一种智慧。水，避开障碍，转身而行，遇见宽阔的海洋；人，绕过绝人之路，转身觅途，遇见
10、更好的世界。,片段二：转身，是庄子于妻子葬礼上鼓盆而歌的自在洒脱；转身，亦是和靖先生梅妻鹤子、拒绝仕途时“不受尘埃半点侵”；转身，还是林则徐先生“放眼世界中国第一人”的矢志不渝转身，是一种如此的智慧、自由、洒脱、不忘初心。 【病因诊断】,曲解题意,（2019年百校联考）转身，是一种智慧。水，避开障碍，转身而行，遇见宽阔的海洋；人，绕过绝人之路，转身觅途，遇见更好的世界。,片段二：转身，是庄子于妻子葬礼上鼓盆而歌的自在洒脱；转身，亦是和靖先生梅妻鹤子、拒绝仕途时“不受尘埃半点侵”；转身，还是林则徐先生“放眼世界中国第一人”的矢志不渝转身，是一种如此的智慧、自由、洒脱、不忘初心。 【病因诊断】,曲
11、解题意,佳作欣赏：片段五：在我看来，转身是一种处世之道，暂时性地避其锋芒，积蓄力量，换个方向，继续前进。而不是很多人口中的怯懦与畏惧。学会转身的人都是有大智慧的人，他们懂得如何在生活大潮之中始终处于不败之地，而绝不是退缩逃避。我们需要迎难而上的冲天豪气，亦需要转身时的从容应变。片段六：或许有人会说。什么转身族？不就是欺软怕硬，见风使舵的势利小人吗？这显然是对转身族有着很大的误解。适时的转身，并不意味着没有原则，见风使舵，躲避困难，而是在实力悬殊时避开对方的锋芒，以退为进，遇见更好的未来。,佳作欣赏： 片段七：古人有云“水善利万物而不争”。水的转身便是避开障碍，转而流向更为开阔的海洋；五柳先生的
12、转身便是避开宦海，转而进入“采菊东篱下，悠然见南山”的田园；杨绛先生的转身便是避开争斗，转而化为一团火，炙烤着他人。从古至今，许许多多人学会了转身，他们避开了眼前的苟且，转而通向了诗和远方。 【佳作点评】,界定概念，辩证分析，例证有力，思维深刻。,如何界定概念,概念界定常用方法,片段一： 青春：青春指15周岁至20周岁的阶段。（百度百科）片段二： 但，何为不朽？真正的青春是否只停留在皮相之上？窃以为青春是一种情怀，一种状态。女人的青春，不是一场流水逐落红般转瞬即逝的游戏，应是清照未嫁时提鞋疾走的娇憨而腼腆的笑容；卓文君当垆美酒，半截藕臂轻露的勇气和坚持；昭君出塞面对未知的茫茫大漠的无畏与坚毅。
13、青春，并非肤白貌美时期的代名词，而是一种美丽情怀的集合体，是每个女人在任何时期都可以拥有的不朽。（2014年江苏高考优秀作文）,核心概念界定常用方法1作诠释,这种只需从概念的性质、特征、成因、功用、颜色或组成等任一角度诠释，且只需大体接近概念内涵，写出自己对概念独特理解的厘定方式，就是作诠释。,2015 年全国新课标乙卷作文题关键概念“风采”的厘定，某学生给出了个性化的理解：何谓风采？风采不能用才气、奉献、成效等实际的评价来衡量，风采展现的是一种独到的生活方式，它不仅仅在于争取和奋斗，也不仅仅在于意义和价值，更在于生活趣味与人生情怀。故“风采”之选，宜观情怀。,如有人对“和谐”的解释：“和”字
14、是“禾”与“口”，表明人人都能吃到饭；“谐”是“言”与“皆”，表明人人都能说话“和谐”之义就是人人都能吃到饭，人人都能说话、表达自己的观点。,概念界定常用方法2：,从心，亡声，本义作心迫解，乃形容心中急促紧张而言行匆迫之状，故从心。又以亡本做失解，心中忙乱则神智难定，以致如有所失而缺乏主张。故忙从亡声。,忙乃心亡。日日在繁忙中度日的现代人，可曾停下来想一想，现在自己的心是不是亡了？而心亡究竟意味着什么？心亡就是我们的心智失去了功能，例如敏锐的洞察力、清晰的分辨力、理智的判断力不起作用了，如同盲人一般，搞不清自己的方位，认不清前进的方向。,“传家宝”就是“传”+“家”+“宝”，“宝”意味着在精神
15、、文化、文明上具有教育、审美等重要价值，指向“价值性”；而这样的“宝”一定是可传承的，涉及“传”者和“承”者，且必须是在一个家族内部的传承，所以具有家族精神与家族情怀，“传”与“家”指向“特殊性”。,核心概念界定常用方法1拆字法,人情似火，炙烤着人心的善恶；人情是水，哺育着社会的平和；人情是山，眺望着世界的开阔；人情是海，容纳着人生的坎坷。只愿多一些人情味，在高楼大厦、铁门高墙的城市里，让你、让我、让他心中都存有这份温暖。,概念界定通常运用3：,概念界定通常运用3比喻法,我们不能脱离传统；但为了走向未来，我们不能停留于传统。（作文题）,何为古木之姿？当是木之根越扎越深，立足传统；而树的枝条向四
16、方延伸，不断长出新的嫩叶，开辟出更为广阔的天地。树木若如那墙上芦苇般“头重脚轻根底浅”，内心则会变得空洞；若一味地汲取养分、拓展根基，而不向上延伸，则会变得笨重木讷，毫无生机。 古木之姿，当为上下求索，传统之根愈扎愈深，新文化之叶也于枝头熠熠生辉。,片段八： “文字要写得简练。”什么叫简练呢?简练就是话说得少，而意思包含很多。 简练就是“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”只不过十四个字，可是包含多少情和景呀!片段九：青春如正午的太阳，喷射着不可抑制、沸腾灼人的激情。把握青春的律动，方能让青春大放光华。王勃风华正茂时，一挥而就千古名篇滕王阁序，他的青春是才思火花的迸射；三毛趁年轻旅居撒哈拉，勇敢
17、追求不寻常的快意人生，她的青春是个性的显扬；陈坤带领青年志愿者十天行走西藏，让公益活动“行走的力量”焕发青春的活力，他的青春是正能量的传递。王勃的文思，三毛的个性，陈坤的爱心，是他们对青春独一无二的注解。拥抱青春，迎接生活，青春正当时，不朽的青春由我们创造。（活得像梵高的向日葵）,概念界定通常运用4：,概念界定通常运用4举例法,片段十：日本作家川端康成说过的一句话令人回味：“不要在喧嚣处歌吟。否则，你的歌声也将成为那喧嚣的一部分。” 细细思索着此言，余谓为信然。也许，在众人经过的大道上，我们的声音纵使再高亢也无人知晓。我们唯有亮剑无声处才能不合大流唱出自己的旋律。（高考优秀作文亮剑于无声处）,
18、概念界定通常运用5：,概念界定通常运用5引用法,片段十一：素养跟知识有没有差别？当然有，而且有着极其关键的差别。我们不要忘记，纳粹头子很多会弹钢琴，有哲学博士学位。这些政治人物难道不是很有人文素养吗？我认为，他们所拥有的是人文知识，不是人文素养。知识是外在于你的东西，是材料、工具，是可以量化的知道；必须让知识进入人的认知本体，渗透他的生活与行为，才能称之为素养。人文是在涉猎了文、史、哲学之后，更进一步认识到，这些人文“学”到最后都有一个终极的关怀，对“人”的关怀。脱离了对“人”的关怀，你只能有人文知识，不能有人文素养。龙应台在为什么需要人文素养,概念界定通常运用5：,概念界定通常运用5比较法（
19、相近概念辨析）,片段十二：勇气有匹夫之勇，有丈夫之勇，断然拒绝富人的捐赠，甘受清贫之苦，固然需要勇气，但这只是一时之勇，是匹夫之勇；而能接受富人的捐赠，并且通过韧性的奋斗、持久的痛苦，酿出幸福的生活，这才是终生之勇，是丈夫之勇。2013年广东卷作文题(富翁慷慨捐助三个贫困家庭),概念界定通常运用5：,概念界定通常运用5比较法（相反概念辨析）,有时候单一地解说一个概念，不容易充分展示其内涵与外延，而如果借助相反的概念，通过比较辨析，让其优劣毕现、差别尽显，不仅能有效展开议论说理，而且能使论证更具有思辨色彩。,阅读下面的材料，思考：材料中用于界定概念内涵的标志性词语是什么？,宽容自己并不是自高自大
20、、自以为是，更不是随意放纵自己的错误，而是面对人生不如意时的一种豁达态度，面对人生挫折超然识之、坦然处之的一种冷静和理智。同情不是居高临下的恩赐，不是装模作样的慈悲，而是人与人之间的一种和谐的连接，同情者与被同情者之间同等的情感流动同情不是一种荣誉，一种交换，而是一种功利全然无关的情感享受，不可为求名而施与，因为只有达到主客相投、物我两忘，才能达到善行的顶峰。,较多用“不是而是”的语言形式，先否定，后肯定。辨析需要界定的概念与其他概念的不同之处，通过与一些相近易混概念的辨析，使要界定的概念更加清楚，使认识更加深入。 类似的结构有： 基础：1、，不是，也不是，而是。2、所谓，就是。3、何谓 ？就
21、是 。 提升：1、某某名言说 ，我以为 。2、某某名言说 ，我却认为 。3、也许有人以为 ，我以为 。4、也许有人以为 ，我不敢苟同，我以为 。,常用相近、相对、相反的概念来与核心概念进行对比,【牛刀小试】 （2019年苏州期末卷）根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。文明是我们追求美好生活的高度，更是我们丈量自身行为的尺度；一个国家、一个民族、一个地方、一个人都有自己的文明；文明体现在我们对待他人、自然、社会的实际行动中概念解释：文明，是有史以来沉淀下来的，有益增强人类对客观世界的适应和认知、符合人类精神追求、能被绝大多数人认可和接受的人文精神、发
22、明创造以及公序良俗的总和。（百度百科）,【牛刀小试】 （2019年苏州期末卷）根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。文明是我们追求美好生活的高度，更是我们丈量自身行为的尺度；一个国家、一个民族、一个地方、一个人都有自己的文明；文明体现在我们对待他人、自然、社会的实际行动中概念解释：文明，是有史以来沉淀下来的，有益增强人类对客观世界的适应和认知、符合人类精神追求、能被绝大多数人认可和接受的人文精神、发明创造以及公序良俗的总和。（百度百科）,任务分解： 第1-2小组：运用诠释法进行论证，写一个150字左右的片段。 第3-4小组：运用拆字法进行论证，写一个150字左右的片段。 第5-6小组：运用举例法进行论证，写一个150字左右的片段。 第7-8小组：运用比较法进行论证，写一个150字左右的片段。,
