认知学徒式教学,认知学徒式教学：是在情境学习理论指导下形成的、比较典型的教学技术之一。,认知学徒：指通过允许学生获取、开发和利用真实领域中的活动工具的方法，来支持学生在某一领域中的学习。强调经验活动在学习中的重要性，突出学习内在固有的，依存于背景的和文化适应的本质，助长通过真正的现场活动把学习者和实践世界联系起来。,根据认知学徒制的基本思路学科教学法教学要重视师范生的教学实践，并通过观看优秀教师或优秀学生的教学实录、课堂评议、微格教学等环节在教师的帮助下让知识在丰富的情境中通过运用而被学习使理论与实践的结合更为合理、有效，有效地提高师范生的教学能力。,教学步骤：,1、专家示范2 、获得外部支持3、 逐步撤除概念性支架4 、学会表达5、进度反思6、应用扩展,教学案例,认知学徒制作文教学模式 1、确立目标 2、建立模型(简称“建模”)。 3、强化训练 4、搭建脚手架 5、反思修正 6、探究创新,谢谢！,
