1、 1. 了解故 事内容 ， 体会其中 蕴含的 道 理，理解 合作的 智 慧。 2. 掌握观 察图片 的 四个要素 ：时间 、 地点、人 物、事 件 。 3. 学会准 确运用 不 同的动词 并积累 。 4. 积累句 式：有 的 有的 还 有 的 5. 当堂完 成看图 写 话： 下雪了 学习目标 蚂蚁 搬豆 一只 蚂蚁在 洞口， 找 到一粒豆 。 用尽 力 气搬不动 ， 只是摇 摇头 。 左思 右 想好一会 ， 想出 好 办法 。 回洞 请来好朋友 ， 合 力抬着 走 。 音乐台 在日本艺术 家 田村茂 的 眼中， 小东西 遇到大的 存在， 是一 件 精彩 有趣的事 情 这不 ，身材 矮小的 蚂蚁
2、 们 遇 见了 一瓣 庞大 的 西瓜 。 香甜的西瓜 在 蚂蚁看 来 ， 是 多么庞 大， 又是多么 的诱人 啊！ 可是， 西瓜太庞 大了， 蚂 蚁们该怎 么把西 瓜 搬回家呢 ？ 作者田 村茂 用浅显 幽默的语言 勾勒 出 一群勤劳、 乐观、 聪 明和团 结合作的 蚂蚁， 这 些 精神品质 在大小 的 对比中更 加强烈。 故 事虽简单 ， 却妙趣横 生，饱 含 道理。 绘本在 线 郊外野 餐中 在 一个 好热 的夏天 的 下午 ， 蚂蚁们发 现了一 块 西瓜。 小技巧之看 图 四要素 1. 故事发 生在什么 时间、什么 地点 ？ 2. 故事中 有哪些 人物 ？ 3. 西瓜是 怎么来 的 ？
3、4. 图中发 生了一 段 怎样的故事 ？ 填一填 在一个炎 热的_ （时间） ，_ （ 人物） 在_ （ 地点） 发现了_ （事 件） 。 分图积 累 于是 小技巧之看 图 四要素 小蚂蚁们 为了搬走西 瓜 ， 都做了什么 ？ 点滴积累 之动词 推、蹬、 背、踢 、顶 填一填 他们双手_ 西瓜，双 脚_ 地 ， 甚至用后 背_ 西瓜 ， 卯 足了力 气， 使 劲搬 西瓜。 尽管他们 用足了 力气 ， 但是西 瓜一 动 也不动 ！ 小技 巧之看 图四要素 如果你是 蚂蚁， 你会怎 么想 ？ 点滴积累 之句式 尽管 但是 填一填 小蚂蚁心想 ：_。 练一练 尽管他们 用足了 力 气，但是 西瓜一
4、动 也不动。 尽管_ ， 但是_ 。 于是 快看！ 小技巧之 看 图 四要素 图中的蚂蚁 们 在干什 么 ？ 点滴积累 之句式 有的 有的 还有的 写一写 蚂蚁们有的用 铲子挖西瓜 ， 有的_ ， 还有的_ 最后 综合练 习 在一个夏天 的_，_ 把_ 搬回 了家，剩 下 的 西瓜皮 成了蚂 蚁们 的滑梯 。 他们 有 的坐在树叶上，前后摆动手臂，划桨前进；有的 _ ；还有 的_ 他们玩得 很高兴 ！ 动词 知识回顾 1. 本节课 知识小结 * 掌握 观察图 片的四 要素：时 间、地 点 、人物、 事件。 * 积累 不同的 动词并 运用。 * 积累 句式： 有的 有的 还 有的 * 体会 文中
5、道理 ，理解 合作的 智慧。 2. 小小的蚂 蚁 们 居 然把一瓣 庞大的 西 瓜搬回了 家，他 们 是 怎样做到 的？ 从中你明 白了什 么 道理？和家 人 、 朋 友们分享 一下你的 想法。 3. 动词集 结号 下雪啦 一鼓作 气 ， 填一填！ 下雪啦！ 下雪啦 ！_( 季节) 到啦！ 朵朵和他的朋友们在_ （地点）玩耍， 可是门前的路 _， 不能通 行。 于是 朵朵 和他 的朋友 们_ 。他们 有的 用铲 子铲雪 ，有 的_ ， 还有的_ 。 他们齐心 合力， 铲 的铲， 扫 的扫， 不 一会儿就 在屋前 扫 出了一条 笔直的路 。 大家看着 自己的 劳 动成果， 都开心 地 笑了。 写作练 习 一鸣惊 人 ，写一写！ 写作要求 ： 1. 运用图 片四 要素 ：时间、地 点 、人物 、 事件 。 2. 运用句式 ： 有的 有的 还有 的 3. 运用恰 当的 动词 ，描写人物 的 活动。 4. 字迹工 整， 语句通 顺 ，字数 要求 ：200 字-300 字 。 5. 不得抄 袭，独 立 完成。 温馨提示 ： 1. 请在附后 的 作文纸 上 作答 。 2. 不会书 写的汉字 可以用 拼 音代替。 10 20 = 200
