1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 怎样写好一篇说课稿呢怎样写好一篇说课稿呢？?所谓说清“为什么这样教 ”，就是平常我们所讲的找理论依据。理论依据从哪里找？一是大纲中指导思想、教学原则、教学要求等，这是指导我们确定教学目标、重点、难点、教学结构以及教法、学法的理论依据；二是教参中的编 排说明、具体要求等，这是指导我们把握教材前后联系和确定具体教学目标、重点、难点的理论依据；三是教育学 、心理学中许多教学原则、原理、要求和方法等，这也可以作为我们确定教法、学法的理论依据；四是根据教材内容和学生实际，对教材中的知识点进行切合实际的考虑。 ?写一篇说课稿的-精选财经经济类资料
2、- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 步骤?一般应从以下几个方面来阐述： ?一、简析教材 ?教材是进行教学的评判凭据，是学生获取知识的重要来源。教材内容部分要求说明讲稿内容的科目、册数，所在单元或章节；教学内容是什么？包含哪些知识点；本课内容在教材中的地位、作用和前后的联系；课程标准对这部分内容的要求是什么；教学目标的确定，一般从知识与能力、过程与方法、情感态度价值观几个方面来确定；教学的重点、难点和关键的确定，教学重点是教材中起决定作用的内容，它的确定要遵循课标、教学内容和教学目的。教学的难点是学生学习时困难所在，它是依据各学科特点和学生的认识水平而定。 ?二、阐述教法 ?教师在熟悉教材的
3、前提下，怎样运用教材，引导学生搞 好学习，这是教法问题。教学得法往往是事半功倍。在撰写说课稿时应简要地说明：教法的总体构造及依据；具体采用了哪些教学方法、教学手段及理由；所用的教具、学具。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 教学实践证明，一堂课根据教材特点选用几种不同才教法结合使用，可增强教学效果。 ?三、指导学法 ?学法包括“学习方法的选择 ”、 “学习方法的指导”、“良好的学习习惯的培养 ”。在拟定时应突出地说明：学法指导的重点及依据；学法指导的具体安排及实施途径；教给学生哪些学习方法，培养学生的哪些能力，如何激发学生学习兴趣、调动学生的学习积极性。 ?四、概说教学
4、程序 ?这部分内容实际就是课堂教学设计，但要与流水账式的条款罗列区别开，既要有具体步骤安排，又要把针对性的理论依据阐述融会其中。 ?拟定时应科学地阐述：课前预习准备情况；完整的教学程序；扼要说明作业布置和板书设计；教学过程中双边活动的组织及调控反馈措施；教学方法、教学技术手段的运用以及学法指导的落实；如何突出重点、突破难点以及各项教学目的的实现。 ?在撰写时应重点讲清楚每个环节安排的基本思路及其-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 理论依据，还要做到前后呼应，使前三个方面内容落实到实处。 ?五、教学效果分析 ?对学生参与教学活动的主动性、深广度的估计，学生达成教学目标状况
5、的估计。 ?说课活动分课前说课和课后说课两种形式，不论是课前说课还是课后说课上述内容必须阐述清楚。课前说课还应说疑点，说明在备课中自己拿不准的疑点，求教于其他教师。课后说课还应包括“ 学生学得怎样 ”的教学效果评估。 ?撰写说课稿不必拘泥于固定、呆板的模式。另外，在语言表述上，既要把问题论述清楚，又切忌过长，避免陈词滥调，泛泛而谈，力求言简意赅，文词准确，语言针对性强。要做到这些，并非易事，还需要认真学习，深入研究，多下苦功。 ?说课稿的一般格式?说课稿 ?一、自我介绍：姓名、单位、课题 ?二、说课内容 ?1、说教材：对教材的分析和处理。 ?1） 、教材的地位和作用： ?、所授学科内容在整个知
6、识系统中的地位如何？宏观-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 微观的过程 ?、与前后知识的内在联系如何？这部分内容是学生在学习了哪部分知识的基础上学习的？是对哪些知识的运用？有什么发展？又是后面学习哪些知识的基础？ ?、对学生知识能力方面的培养有什么作用？对学生将来的学习有什么影响？ ?2） 、教学目标：教学目的与教学大纲相对应 ?包括：知识目标：识记、理解、运用、 能力目标、思想觉悟 ?在对知识掌握的基础上上升到能力。 ?依据：、学生已有的认识基础 、本课内容在教材中的地位、作用 ?、课程标准的具体要求 ?3） 、教学重点与难点的确立 ?依据：、课程标准的具体要求 、学
7、生实际和社会实际 ?、教材的逻辑结构和教学体系 ?能起到提纲挈领、举一反三的重点；难点则是因生而异、因校而异的。 ?4） 、教材的处理： 教师驾驭教材的能力：善于利用教材中的辅助文、小问题 ?2、说教法：教学有法、教无定-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 法、贵在得法。 ?依据：、教学目标，教学重难点。 、学生认知活动的规律和学生实际水平状况 ?、教师的教学实际水平，要扬长避短。 ?目的：掌握知识、培养能力、开发智力。?为什么要采用这种教学方法？在具体课堂教学中如何有效地运用这种方法？预计达到什么效果？ ?选择教学手段，如多媒体；目的性、实用性、可*作性、新颖性。 ?3
8、、说教学程序 ?包括：新课导入，新课讲解，评价教学效果，巩固新课。 ?1） 、导入：故事、歌曲、名言、明知故问。用什么方法导入？有什么好处？能有什么效果？ ?2） 、讲解：、教师通过什么方式提出哪些问题？如何促进学生积极思考？教师起到什么作用？学生参与到什么程度？哪些是学生独立完成的？ ?、在新课讲解过程中，要培养学生哪些方面的能力？达到什么目标？学生在学习时可能会出现哪几种思维结果？有哪些思维定势须克服？如果学生没有按教师的思路去做，-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 有什么补救措施？ ?、如何使学生真正变成学习的主人，让学生不仅学会，而且会学。这是教学的关键，也是教学的精华。 ?3） 、评价教学效果： ?不仅仅是课堂练习，还包括提问。练习要有针对性、系统性。针对重点、难点；系统于知识的内在联系；可*作性。 ?4） 、归纳总结：重在把本课知识纳入已有的知识系统中，加强知识之间的联系，还可提出一些带思考性的问题，承上启下。 ?5） 、板书
