教代会学校工作报告.pdf

1、1坚定信心，团结一致，促进学校又快又好发展中沙镇中沙完小2015年教代会学校工作报告罗志超各 位 领 导 、 各 位 代 表 ：为 了 更 快 更 好 地 发 展 我 校 ， 经 过 精 心 的 组 织 和 筹 划 ， 我 校 2015 年 教 职工 代 表 大 会 ， 今 天 在 这 里 隆 重 召 开 。 首 先 请 允 许 我 代 表 学 校 行 政 向 与 会 的各 位 领 导 、 各 位 代 表 和 列 席 代 表 表 示 热 烈 的 欢 迎 并 致 以 真 挚 的 问 候 ！ 我 受学 校 行 政 的 委 托 ， 向 大 会 作 坚 定 信 心 ， 团 结 一 致 ， 促 进 学

2、校 又 快 又 好 发展 的 工 作 报 告 ， 请 各 位 审 议 。一、主要工作回顾自 创 校 以 来 ， 我 们 在 上 级 政 府 、 教 育 主 管 部 门 的 正 确 领 导 下 ， 通 过 全体 师 生 的 努 力 ， 学 校 办 学 条 件 ， 师 资 力 量 ， 教 学 质 量 均 取 得 了 长 足 的 发 展 。尤 其 是 近 几 年 ， 学 校 领 导 班 子 ， 根 据 学 校 的 现 状 ， 团 结 全 体 教 师 ， 迎 难 而进 ， 使 学 校 教 育 教 学 取 得 了 可 喜 的 成 绩 ， 学 校 先 后 被 评 为 “ 湘 潭 市 绿 色 学校 ” ，

3、“ 湘 乡 市 规 范 化 学 校 ” ， “ 湘 乡 市 教 育 教 学 管 理 先 进 单 位 ” 、 “ 德 育 工 作先 进 单 位 ” 称 号 。 我 们 的 具 体 做 法 ： “ 四 抓 ” 。1、 抓 教 师 队 伍 建 设 ， 规 范 教 师 的 教 书 育 人 的 行 为 。 要 正 人 ， 先 正 己 ，要 让 每 一 位 教 师 都 做 学 生 的 榜 样 ， 为 提 高 教 育 教 学 质 量 打 下 了 坚 实 的 基 础 。2、 进 一 步 抓 校 纪 校 风 ， 稳 固 学 校 良 好 形 象 。 自 开 学 以 来 ， 我 校 把 构 建和 谐 校 园 ， 培

4、 养 合 格 人 才 作 为 全 校 师 生 的 共 同 理 想 ， “ 优 化 育 人 环 境 ， 稳 固学 校 形 象 ” 摆 在 学 校 工 作 之 首 ， 明 确 提 出 了 学 校 的 奋 斗 目 标 ： “ 新 起 点 ， 新发 展 ” 。 确 立 了 学 校 的 育 人 目 标 ： “ 读 好 书 ， 做 好 人 ” ， 把 “ 让 学 生 成 才 ， 让家 长 放 心 ， 让 社 会 满 意 。 ” 作 为 学 校 的 办 学 理 念 。 为 此 ， 开 展 了 “ 学 会 感 恩 ” 、“ 安 全 重 于 泰 山 ” 的 主 题 班 会 ， 学 期 中 召 开 了 家 长 会

5、 ， 进 行 了 文 明 班 级 、2成 绩 优 异 生 、 特 色 学 生 评 比 活 动 ， 通 过 一 系 列 的 行 之 有 效 的 措 施 ， 密 切 了学 校 与 社 会 、 家 庭 的 关 系 ， 稳 固 了 学 校 的 良 好 形 象 ， 学 校 工 作 得 到 了 上 级领 导 、 社 会 各 界 和 家 长 的 认 同 。3、 抓 教 育 教 学 的 提 高 ， 稳 步 提 升 教 学 质 量 。 学 校 制 订 了 教 育 教 学 常 规管 理 制 度 ， 对 教 师 的 教 学 行 为 实 行 全 程 管 理 ， 积 极 开 展 教 育 教 学 研 讨 ， 加大 校 本

6、 培 训 力 度 ， 积 极 开 展 课 题 研 究 ， “ 以 人 为 本 ， 促 进 学 生 全 面 发 展 ”实 验 课 题 已 初 步 揭 题 并 准 备 上 报 。4、 抓 学 生 日 常 行 为 教 育 ， 营 造 了 良 好 的 育 人 环 境 。 学 校 制 定 了 一 系 列规 章 制 度 ， 从 学 生 上 学 、 放 学 、 课 间 休 息 的 安 全 ， 上 课 、 听 课 、 作 业 的 完成 等 方 面 ， 到 节 假 日 注 意 事 项 ， 都 做 了 明 确 具 体 细 致 的 要 求 ， 从 方 方 面 面规 范 学 生 的 日 常 行 为 ， 狠 抓 制 度

7、 落 实 ， 把 培 养 学 生 良 好 的 品 行 摆 在 学 校 工作 的 首 位 ， 把 提 高 学 生 学 习 成 绩 摆 在 学 校 各 项 工 作 的 中 心 ， 把 学 生 的 安 全纪 律 视 为 学 校 的 生 命 线 ， 给 学 生 营 造 一 个 安 全 的 读 书 环 境 。我 校 取 得 了 不 少 的 成 绩 ， 在 此 ， 我 代 表 学 校 行 政 对 大 家 ， 对 全 体 教 职员 工 表 示 衷 心 感 谢 ， 这 是 大 家 共 同 努 力 的 结 果 。 但 是 ， 距 离 办 人 民 满 意 的学 校 仍 有 较 大 差 距 。 主 要 表 现 为

8、： 一 是 学 校 的 师 德 建 设 有 待 进 一 步 加 强 ，教 师 的 师 德 修 养 有 待 进 一 步 提 高 ； 二 是 办 学 条 件 有 待 改 善 ， 后 勤 服 务 跟 不上 ， 从 一 定 程 度 上 影 响 着 学 校 的 进 一 步 发 展 ； 三 是 相 关 制 度 还 不 够 完 善 ，还 存 在 很 多 管 理 上 的 漏 洞 与 不 足 ； 四 是 教 师 普 遍 的 知 识 老 化 已 不 能 完 全 适应 不 断 深 入 的 新 课 改 与 校 本 教 研 工 作 的 发 展 等 。 今 后 ， 我 们 将 不 断 规 范 办学 规 模 ， 实 现 学

9、 校 的 又 快 又 好 发 展 。二、今后工作思路1、 加 大 教 学 投 入 ， 进 一 步 改 善 办 学 条 件 。今 后 几 年 ， 我 们 以 “ 两 项 ” 督 导 评 估 为 契 机 ， 积 极 争 取 上 级 对 学 校 改善 办 学 条 件 的 投 入 ， 做 好 征 地 扩 建 工 作 ， 迅 速 抓 好 运 动 场 、 综 合 楼 的 建 设 ，功 能 室 设 备 添 置 ， 把 学 校 办 学 条 件 得 到 进 一 步 的 提 升 。2、 继 续 推 行 人 本 管 理 ， 为 教 师 营 造 幸 福 的 工 作 环 境 。教 师 是 学 校 之 “本 ”， 为 此

10、 ， 我 们 着 力 抓 好 教 师 思 想 道 德 素 质 的 提 高 ， 大3力 加 强 教 师 职 业 道 德 建 设 。 着 力 培 育 教 师 的 学 术 魅 力 和 人 格 魅 力 ， 为 学 生做 出 榜 样 和 示 范 。 建 立 奖 惩 结 合 的 师 德 建 设 体 系 ， 对 师 德 不 合 格 的 教 师 ，在 职 称 评 聘 、 评 先 评 优 中 坚 决 实 行 “一 票 否 决 ”。3、 加 大 教 师 队 伍 建 设 ， 让 优 秀 教 师 脱 颖 而 出 。加 大 教 师 培 训 力 度 ， 克 服 知 识 老 化 不 能 适 应 越 来 越 高 要 求 的

11、现 代 教 育教 学 实 际 的 需 要 。 尤 其 要 加 强 对 青 年 教 师 的 培 养 和 培 训 ， 让 他 们 快 速 成 长起 来 ， 给 他 们 压 担 子 ， 让 他 们 成 为 各 个 岗 位 上 的 中 坚 。进 一 步 抓 好 学 科 骨 干 教 师 培 训 ， 鼓 励 教 师 加 强 自 学 ， 充 分 利 用 好 优 质教 学 资 源 。4、 加 强 学 生 安 全 管 理 ， 打 造 平 安 和 谐 校 园 。我 们 抓 好 了 隐 患 排 查 整 改 ， 做 到 有 备 无 患 。 学 校 总 务 处 对 各 类 危 险 源 、危 险 区 域 和 因 素 以

12、外 纠 纷 等 进 行 全 面 排 查 ， 做 到 了 不 留 死 角 ， 边 查 边 改 ，并 采 取 有 力 措 施 ， 切 实 消 除 各 类 隐 患 ， 逐 步 建 立 健 全 隐 患 及 时 发 现 、 定 期排 查 、 实 时 监 测 、 有 效 整 改 的 动 态 管 理 机 制 。今 后 ， 继 续 抓 好 学 校 安 全 工 作 。 确 保 师 生 安 全 、 校 园 稳 定 是 教 育 工 作最 起 码 的 底 线 。 今 年 以 创 建 “安 全 、 文 明 、 和 谐 ”校 园 为 契 机 ， 着 力 抓 好 以 下工 作 ： 一 是 进 一 步 加 强 学 校 安 全

13、 基 础 设 施 建 设 。 学 校 对 现 有 的 场 地 、 设 施特 别 是 走 廊 护 栏 、 食 堂 、 饮 水 设 备 、 厕 所 等 进 行 全 面 排 查 ， 该 加 固 的 加 固 ，该 维 修 的 维 修 ， 该 增 加 安 全 防 护 设 施 的 一 定 要 增 加 。 二 是 进 一 步 加 强 学 校及 周 边 治 安 环 境 综 合 治 理 工 作 。 成 立 学 校 及 周 边 治 安 环 境 综 合 治 理 工 作 领导 小 组 ， 加 强 学 校 及 周 边 治 安 环 境 的 治 理 工 作 ， 主 动 参 与 各 项 集 中 整 治 行动 。 三 是 持

14、续 加 强 安 全 教 育 。 全 面 开 展 安 全 知 识 、 紧 急 避 险 和 安 全 自 救 等知 识 教 育 ， 增 强 学 生 的 安 全 意 识 和 自 救 能 力 ； 继 续 坚 持 做 好 消 防 知 识 讲 座和 演 练 ； 四 是 认 真 落 实 值 班 等 内 部 管 理 工 作 制 度 ， 及 时 发 现 和 制 止 外 来 人员 随 意 进 入 校 园 ， 防 止 针 对 师 生 的 违 法 犯 罪 活 动 。 五 是 切 实 加 强 学 校 食 品卫 生 安 全 工 作 ， 确 保 饮 食 卫 生 安 全 。 健 全 并 落 实 学 校 突 发 公 共 卫 生

15、事 件 报告 制 度 ， 发 现 情 况 及 时 报 告 ， 避 免 事 态 的 扩 大 ， 确 保 安 全 稳 定 。5、 狠 抓 教 学 管 理 ， 努 力 提 高 教 育 教 学 质 量 。4要 继 续 巩 固 我 校 课 改 阶 段 成 果 ， 全 面 总 结 课 改 工 作 ， 在 重 点 抓 好 课 程建 设 、 校 本 教 研 等 工 作 的 基 础 上 ， 深 入 开 展 以 综 合 实 践 活 动 为 主 要 内 容 的课 改 实 验 ， 不 断 加 强 音 体 美 课 、 科 技 课 的 教 学 ， 并 通 过 开 展 形 式 多 样 的 校园 文 化 艺 术 活 动 （

16、朗 诵 比 赛 、 体 育 比 赛 、 六 一 文 艺 汇 演 、 元 旦 大 合 唱 等 ） ，促 进 学 生 学 有 所 长 和 全 面 发 展 ， 同 时 也 加 强 班 级 和 学 校 的 凝 聚 力 。 要 进 一步 更 新 教 育 观 念 ， 加 强 学 生 创 新 和 实 践 能 力 的 培 养 。 要 优 化 教 学 过 程 ， 注重 课 堂 效 率 ， 向 课 堂 要 效 益 。 加 强 对 学 校 实 施 新 课 程 、 教 师 专 业 发 展 、 教学 研 究 的 管 理 和 指 导 ， 全 面 提 高 教 育 教 学 质 量 ，各 位 代 表 ， 在 新 旧 交 替 之 际 ， 机 遇 与 挑 战 并 存 ， 任 务 和 使 命 艰 巨 。 让我 们 坚 持 以 人 为 本 ， 坚 持 科 学 发 展 ， 把 握 机 遇 ， 团 结 奋 斗 ， 开 拓 创 新 ， 推进 学 校 各 项 工 作 和 谐 发 展 ， 奋 力 将 我 校 办 成 人 民 最 满 意 的 学 校 ！