1、二 年 级 语 文 期 中 考 试 反 思 总 结二 年 级 下 学 期 期 中 考 试 结 束 了 ， 通 过 研 究 学 生 的 作答 情 况 和 考 试 成 绩 ， 认 真 反 思 自 己 在 教 学 方 面 的 不 足 以及 存 在 的 一 些 问 题 。 为 了 提 高 教 学 成 绩 ， 特 对 本 次 测 试的 试 卷 分 析 如 下 ：一 、 测 试 成 绩 分 析本 班 有 46 人 ， 全 部 参 加 了 考 试 。 试 卷 满 分 为 100分 ， 其 中 90 分 以 上 只 有 4 人 ， 全 班 平 均 分 为 分 。 本 次测 试 成 绩 真 实 反 映 了 学
2、生 这 半 个 学 期 的 学 习 程 度 。三 、 典 型 错 例 分 析 ：四 、 反 思 与 改 进1、 注 重 良 好 习 惯 的 培 养 。 不 仔 细 读 题 ， 不 认 真 作 答 ，不 用 心 检 查 ， 是 导 致 每 次 考 试 失 分 的 一 个 重 要 原 因 。 书写 潦 草 ， 卷 面 脏 乱 ， 这 也 是 长 期 的 不 良 习 惯 养 成 的 后 果 ，应 当 引 起 重 视 。 其 实 养 成 良 好 的 学 习 习 惯 ， 也 是 学 生 的一 个 基 本 的 素 质 ， 它 将 使 学 生 受 益 终 生 。 今 后 的 教 学 过程 中 我 会 更 加
3、 重 视 学 生 学 习 习 惯 的 培 养 ， 让 学 生 做 到 仔细 审 题 、 认 真 答 题 、 用 心 检 查 。 并 且 还 要 重 视 学 生 的 书写 ， 字 要 端 正 、 规 范 ， 卷 面 整 洁 。 平 时 的 家 庭 作 业 和 练习 小 卷 都 要 严 格 要 求 。2、 注 重 在 教 学 时 让 学 生 掌 握 好 基 础 知 识 。 为 什 么反 复 强 调 的 知 识 点 和 多 次 听 写 过 的 词 语 ， 还 是 有 学 生 出错 ?仔 细 翻 看 学 生 考 卷 ， 得 出 的 结 论 是 这 些 学 生 在 平 时 上课 时 不 能 聚 精 会
4、神 听 讲 ， 容 易 思 想 开 小 差 ， 搞 小 动 作 ，课 堂 、 家 庭 作 业 也 经 常 出 错 但 是 改 错 不 积 极 ， 于 是 考 试中 出 现 原 题 还 是 不 会 做 或 者 是 一 错 再 错 。 今 后 还 是 要 注重 培 养 学 生 的 学 习 习 惯 ， 没 有 良 好 的 学 习 习 惯 ， 不 可 能有 优 异 的 成 绩 。 此 外 ， 还 是 要 注 重 基 础 知 识 的 讲 授 。 课堂 教 学 方 式 要 多 样 化 ， 吸 引 学 生 的 注 意 力 。 在 听 写 、 作业 、 或 卷 子 中 发 现 学 生 的 错 误 后 ， 要
5、让 学 生 及 时 改 错 。对 于 纠 错 本 中 再 出 现 错 误 的 同 学 要 严 厉 批 评 并 加 以 耐 心教 育 和 辅 导 。3、 注 重 阅 读 能 力 和 观 察 能 力 的 培 养 。 随 着 课 程 改 革的 的 不 断 深 入 ， 在 教 学 中 改 革 教 学 内 容 的 呈 现 形 式 ， 出现 了 多 种 形 式 的 题 型 ， 如 图 文 题 ， 短 文 阅 读 题 ， 及 综 合运 用 的 题 型 。 这 些 题 大 多 要 求 学 生 通 过 观 察 或 阅 读 来 解决 。 本 次 学 生 的 阅 读 题 完 成 得 较 为 理 想 ， 这 与 试
6、卷 的 难易 程 度 有 一 定 关 联 。 从 平 日 学 生 答 题 情 况 来 看 ， 学 生 这方 面 的 能 力 还 是 较 薄 弱 ， 原 因 是 学 生 的 阅 读 能 力 和 观 察能 力 不 强 。 因 此 ， 在 今 后 的 教 学 中 ， 必 须 注 意 加 强 这 方面 能 力 的 培 养 ， 加 强 阅 读 训 练 ， 提 高 阅 读 方 法 。一 假 期 结 束 后 ， 依 然 会 按 学 号 让 学 生 轮 流 讲 故 事 。4、 注 重 培 养 学 生 的 写 作 能 力 。 写 作 是 低 年 级 教 学 的重 点 和 难 点 ， 从 本 次 写 作 中 ，
7、清 楚 地 看 到 学 生 的 习 作 能力 亟 待 提 高 。 在 写 话 方 面 ， 建 议 学 生 坚 持 写 周 记 ， 为 写作 打 基 础 ， 使 学 生 的 写 作 水 平 逐 步 提 高 。 并 鼓 励 学 生 积极 参 与 报 社 投 稿 。 向 写 作 困 难 的 学 生 建 议 多 看 作 文 书 中范 文 以 及 坚 持 课 外 阅 读 。6、 加 强 学 困 生 的 辅 导 工 作 。 从 本 次 试 卷 成 绩 看 ， 有五 六 位 同 学 进 步 十 分 明 显 ， 但 还 有 一 小 部 分 学 生 成 绩 非常 不 理 想 。 因 此 ， 在 日 常 的 教 学 中 ， 必 须 重 视 对 这 些 学困 生 的 辅 导 工 作 ， 对 这 部 分 学 生 要 有 所 偏 爱 ， 及 时 给 予补 缺 补 漏 ， 以 保 证 不 同 的 人 都 能 得 到 不 同 的 发 展 ， 从 而大 面 积 提 高 教 学 质 量 。小 学 语 文 考 试 反 思 总 结本 次 考 试 中 ,我 们 全 班 的 平 均 成 绩 是 89.08 分 .及 格率 是 100%,A 等 率 有 11 人 ， B 等 率 有 16 人 ， C 等 率有 。
